国培初中语文送教下乡心得体会

国培初中语文送教下乡心得体会国培初中语文送教下乡心得体会（篇一） 本人在11月14 日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获 巨大，现在将收获与大家一同分享。一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会， 在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认 真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们 都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作 业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此 的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系統。专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们 的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无 保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深 入浅出，可谓是异彩纷呈。三、学无止境，更新学习观念。11月15日听省特級教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的 讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏 锐，佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都 是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让 读书学习像吃饭睡觉一祥，成为我们必不可少的生活方式。 我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来， 像专家一祥投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为 我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际， 将所学知识为我所用。11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春 龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老 师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。赖 春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学 生受益良多。陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特 的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和 作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中， 坐而言，不知起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努 力学习，为培养出更多创新人才努力工作。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。 因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学 习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。四、总结心得，做好教育工作。1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平时的工作中，一定 要认真踏实做好每一件事。2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。 能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子， 对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不 易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每 一个孩子；面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思 考问題。4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在 工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语 言表达能力。5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为 一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的 心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发 展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师， 用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作 中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超 前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思， 坚持摸索的习性，使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。国培初中语文送教下乡心得体会（篇二） 通过一个上午 时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生 了较大转变，改变了以往比较随意的目的性不强的工作态度， 从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和 提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一歩的认识，这 次活动我有三点最深切的感受：首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视 频，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造 诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他彳丨 对新课程的改 革以及教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出 发，在畅谈中国教育的过去、现在的同时，给我们展示未来 中国教育的远景和教育各家之长。我认识到新课程倡导的自 主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为 前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作 学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直 接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、 优质课堂指明了实践的方向。其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东 中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领略到许多名 师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是， 这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发， 做到以人为本，为每个学生提供平等參与的机会，让学生在 宽松、民主的环境中体验成功，健康成长最后、我觉得这次 活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习 指导。听课评课环节，全校所有的数学教师都参与了活动。 我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的 崔淑英老师做了示范课，最后专家也进行了点评。有了很大 的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一歩的 认识。国培初中语文送教下乡心得体会（篇三） 11月29日起至 12月底，我分四个阶段参加了国培计划(20XX)商州区乡村教 师送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这 次培训的内容相当丰富，活动安排合理。在这里，让我感受 了名师的风采，聆听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。 能拥有此次学习机会，实在值得珍借！非常感谢各级领导对 我们农村教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。 现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。二十年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知 从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的农村学生难教难管， 却把教师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能 以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提 高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去 定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情， 让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必 需的数学。真正的让每个学生都能多祥的、持续的发展；培 养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中， 要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生 自己去发现问題、研究问题并解决问題，从而培养学生的创 新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下功夫，在新 课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主 体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力 成为一名新型的研究型教师二、加强学习，促进专业化成长想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲 的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我 们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。 我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是 我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的 重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能 胜任教育这项工作。三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色我们上课的几位老师各具特色，各有长处，虽然备课时 间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异， 各有千秋，这些的种种设计都体现教师的聪明才智。如来至 双语学校的老师刘鹏课堂让人听后心情感到很舒畅，刘梅老 师在课堂上的那种沉着，那种自信也都是我们学习的好榜样。 洛南城关中学的教师梁咪课堂上妙语连珠，引导学生层层深 入，把比较抽象的数学问题讲的是深入浅出，他们的风采值 得我们自我反思。四、教学要不断地进行反思反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检 讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？ ”“我 的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化 自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成 长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入 的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业 发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常 教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。五、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课培训时，名师们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自 然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习題，用行动激 发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体 现了新课改的理念“人人学有用的数学”，贴近学生的学习 生活，学生更乐意接受。总之，虽然此次的培训才有几天，但是我的收获是多多 的，回忆是美好的，效果是可喜的，今后我将继续努力学习， 不断地提高自己的专业素质。国培初中语文送教下乡心得体会（篇四） 11月6日，我们 全县的语文教师在西河中学听了两节语文课，第三节课由省 教研员带领进行了评课活动，下午又在五中的报告厅聆听了 国培教育专家的报告。在这次听课活动中，我的收获确实是 非常大的，对我今后的教学工作有很大的帮助。參加讲课的 老师中有优秀的中年骨干教师，也有优秀新教师。他们身上 各有各的长处，各有各的教学特点和方法，在骨干教师身上 有的是丰富的教学经验和清晰的教学思路，在优秀新教师身 上我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们朝气蓬 勃、充满激情，对新事物也非常敏感，有很多地方是值得我 们借鉴和学习的。感受之一：要转变教育思想、教育理念。教育思想简洁明快，体现了新课改的精神。老师的作用 体现在加以组织指导，真正体现了以学生为主体。课堂上真 正让学生成为学习的自主者，极大地调动了他们的积极性和 参与意识。授课时，有许多老师的问语都体现了“以学为主， 以人为本”的教育理念，体现了一个平等的理念，如“你们 班谁乐意读？”，“大家推荐一位同学来读吧！ ”，“大家愿意听 谁的评价？”，“你愿意听谁对你的评价？”等等。这种与学生间的正真的平等的交流对话，正真关注学生、与学生共同商 榷，极大地增强了课堂的凝聚力，学生们的积极性很快就被 调动起来了。下面的执教也就变得更加轻松、游刃有余了。感受之二：找准文本的切入点、厚实的底蕴、灵活的应 变及较好的心理素质是一堂课成功的关键。纵观两堂较为优秀的课，这四点无一缺失。在执教前， 他们阅读文本深挖教材，找准文本的最佳切入点，做到了牵 一发而动全身，整个课堂生动活跃，井然有序。感受之三：语文教学要牢抓基础教学。重朗读教学。无论文言诗词，还是散文戏剧，无一例外 的重视朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学，迖到赏 析诗句、赏析文本的目的。重字词积累。几乎每节课不管什 么文本都注重了文中的生字，这一点让我十分欣慰。语文是 和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句， 句组成了段，段組成了篇，我们怎能不去关注字词教学呢? 重方法的传授。这两节优质课，无论是诗词、散文的朗读， 还是片段的仿写，亦还是文言文、古诗词的背诵，都无一例 外的注重了方法的传授。感受之四：美丽的尾巴还要吗？有的老师下课铃早已吹响，他却似乎没有听到，还在问 着一个又一个的问題，提问着一个又一个的学生，他们真得 没有听到下课铃声吗？怎能听不到！只不过是还没有完成自 己的预设，自己冥思苦想的比較成功的教学环节一定要让评 委老师们一睹风采，岂不知是画蛇添足，多此一举！作为老 师，也许是“旁观者清”，执教者“当局者迷”，也许是缘于 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”吧！希望自己在以后 的教学中不会再犯类似的错误。感受之五：听课活动后的评课交流受益太。把发言权交给在座的老师们，让他们积极的参与评课， 并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。听 课教师把自己的疑惑和听