XX学院XX专业建设规划.docx

XXX学院 专业建设规划（20XX-20XX）教 务 处 制二XX年XX月填 写 说 明1. 本表各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。各学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。2. 所有申报、建设内容均填入本表，无须另附建设方案。3. 文字部分请用小四或五号宋体，表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。4. 表格中蓝字部分为填表说明，填表后请清除。5. 本表请用A4纸张双面打印填报并装订成册。一、专业建设现状1.1专业基本信息专业名称专业代码（按20XX版）专业英文名称学位授予门类所在院系 学院 系修业年限专业主干学科设置年度首次招生年度获学士学位授权年度首届毕业生毕业年度招生类别本二 本三 专转本 对口单招 合作办学 本专业现有在校生数（含所有招生类型）本专业累计毕业生数（含所有招生类型）专业荣誉教育部特色专业 批准文号：（文号后加注立项/验收的说明）江苏省特色专业 批准文号：校级品牌特色专业 批准文号：承担“十二五”专业建设项目情况教育部“十二五”专业综合改革试点项目 江苏省“十二五”重点专业（类）项目 核心专业 校“十二五”重点专业（类）项目 核心专业 1.2教学力量：专业负责人与师资队伍专业负责人姓 名性 别出生年月学历/学位/职 称职 务电 话办公： （短号 ） 手机： （短号 ）电子信箱师资队伍人员总数教授副教授高职比博士硕士硕博比55岁以上35岁以下男教师比例专任教师实验员兼职及外聘教师专任教师（按教师编制情况填写，不必重复填写）序号姓 名性别年龄职称学位个人荣誉1（限填1项，下同）234实验员系列（按二级学院填写，学院内各专业一致）序号姓 名性别年龄职称学位个人荣誉123兼职教师（校内.含双肩挑）序号姓 名性别年龄职称学位个人荣誉12兼职教师（校外.任课）序号姓 名性别年龄职称学位工作单位121.3教学条件：实验室与实习基地实验室（按专业填写，限在本二级学院内）实验室名称（列举5个，专业实验室优先）实验室面积资产总值（万元）主要开设课程总计10万元以上大型仪器设备清单设备名称价值所属课程实验室对专业建设需求的满足情况（实验室是否满足专业人才培养需求，提高专业人才培养质量对实验室建设的进一步需求）校外实习基地建设基地数量其中：与其他专业共享基地数量本专业独立建设使用的校外实习基地（列举5个）基地名称所在地单位性质单位规模实习内容可接收学生数1.4人才培养情况课程开设（20XX-20XX学年）开设课程门数及总学分数累计开课门次累计学生数其中：集中性实践教学环节课程门数为本专业开设必修课程门数及总学分数为本专业开设选修课程门数及总学分数为外专业开设必修课程门数及总学分数为外专业开设选修课程门数及总学分数课程类别课程名称选用教材名称编者出版社累计学生数优秀教材为本专业开设的必修课程(只限于国家规划教材、教育部和省级优秀教材奖及精品教材奖)为本专业开设的选修课程为外专业开设的必修课程为外专业开设的选修课程（含公选课）教学评价20XX20XX20XX20XX团队平均分相对全校平均值偏差教材选用（20XX-20XX学年）开出课程门数优秀教材比例选用教材种数选用自编教材种数自编教材与获奖情况序号教材名称完成人出版时间出版社教材荣誉1（姓名/排名）(类别不限)23教学获奖教学成果奖（限各级教学主管部门奖项）序号成果名称级别完成人批准文号1（姓名/排名）23教学工作获奖（取最具代表性的前五项）序号成果名称颁奖单位完成人批准文号1（姓名/排名）2345教学团队序号团队名称颁奖单位主持人批准文号12教学名师序号姓 名颁奖单位批准文号12精品课程序号课程名称级 别主持人批准文号1234双语课程序号课程名称级 别主持人批准文号12精品教材序号教材名称级 别编 者获奖年度1234人才培养模式创新实验区序号实验区名称级 别主持人批准文号1教学改革与研究序号项目名称立项级别主持人批准文号123456近三年校级教改课题立项 项，其中：一类 项，二类 项，三类 项。大学生创新训练计划近三年本专业教师指导大学生创新训练计划情况：国家级 项，省级 项，校级 项。近三年本专业学生参加其他专业老师指导的大学生创新训练计划情况：国家级 项，省级 项，校级 项。（本专业学生参加其他老师指导的项目，取排名第一的项目统计）1.5科研工作成果科研成果（限5项）序号获奖名称完成人获奖类别颁奖单位年度1（姓名/排序）2345科研课题（限5项） 序号项目名称负责人项目来源类别批准经费（万元）年度1（姓名/排序）2345国家发明专利（限5项）序号专利名称发明人专利类型专利号年度1（姓名/排序）2345科技论文（20XX年度）公开发表论文总数 篇，其中，SCI收录 篇，EI收录 篇。1.6人才培养质量与社会声誉（本项目只统计本二批次）近三年新生录取情况年 度20XX年20XX年20XX年当年招生计划数（以公布人数为准）当年实际招生数（以编班人数为准）当年实际报到率（注册人数/编班人数）当年省内生源第一志愿录取率（江苏省数据）当年省内生源实际录取分数线（江苏省数据）当年省内生源录取平均分（江苏省数据）当年转入率（转专业结束时学生数-招生计划数）/招生计划数近三年毕业生情况年 度20XX年20XX年20XX年毕业率毕业生就业率毕业生考研录取率特色办学数据*（各专业可自选一项能反映本专业培养质量的特色数据）学生学科竞赛获奖（总数限10项）序号姓 名获奖项目赛事名称级别等级年度学生发表学术论文（专利、作品等）情况（年度不限，总数限10项内）新闻媒体报道情况（限5人次内）序号姓 名年级报道标题媒体名称媒体规格年度12345杰出校友（不限于招生批次、学历层次，限五人，每人不超过300字事迹简介）1.7近三年工作量完成情况20XX年20XX年20XX年额定工作量实际完成工作量额定工作量实际完成工作量额定工作量实际完成工作量教学工作量总教学工作量其中：为其他专业授课工作量实验室工作量总教学工作量其中：为其他专业授课工作量科研工作量学生服务（班主任）工作量（人学期）二、专业发展规划2.1发展定位（准确定位：历史沿革、现有条件、社会需求目标、可以争取的发展环境、切实可行的阶段性目标和标志性成果等）2.2建设目标（教学基础：师资队伍建设情况、教学条件、人才培养质量和社会评价等内容）（教学改革：人才培养方案、管理制度、课程与教材建设、实践教学、学习效果评价方式等方面内容）三、专业建设方案重点围绕以下几个方面展开，如系教育部“十二五综合改革试点”项目、省级“重点专业（类）”项目以及校级“重点专业（类）”项目，须紧扣有关项目的建设任务书:（1.人才培养模式改革。依据社会对各类人才的需求，明确人才培养定位，发挥产学研在人才培养中的协同作用。加强课程、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设，采用探究式、研究性教学等新的教学方法。拓宽实践教学渠道，建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教学、科研和社会实践有机结合的人才培养模式。2.教学团队建设。围绕专业核心课程群，组建热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。3.课程与教学资源建设。瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。4.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。5.实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。应用性专业应加强与政府部门、行业、企业的合作，积极引入校外实践资源，使行业企业成为重点专业建设的重要力量与受益主体。6.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。）四、“十二五”专业资金投入预算表 单位：万元建设内容资金预算及来源合计省财政投入学校投入：行业企业及其他投入： 20XX年10月-20XX年12月20XX年1月-12月20XX年1月-12月小计20XX年10月-20XX年12月20XX年1月-12月20XX年1月-12月小计20XX年10月-20XX年12月20XX年1月-12月20XX年1月-12月小计合计人才培养模式改革教学团队建设课程与教学资源建设教学方式方法改革实践教学环节教学管理改革专业类整合与建设 注：省级重点专业类项目的核心专业填写此项，其他专业不填此项。其他五、专业建设进度表建设内容20XX年10月-20XX年 12月预期成果20XX年1-12月预期成果20XX年1-12月预期成果人才培养模式改革12教学团队建设12 建设内容20XX年10月-20XX年 12月预期成果20XX年1-12月预期成果20XX年1-12月预期成果课程与教学资源建设12教学方式方法改革12