希望(高一上学期一年七班期中家长会).ppt

引 言,尊敬的各位家长： 大家下午好！这是高一年级的第一次家长会，请允许我代表所有一年七班科任教师向大家表示衷心的感谢！ 感谢大家长期以来对十一高的关注与支持。感谢大家对我工作的支持与理解。感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间来出席这次家长会。对我工作的支持就是对孩子的最大关心。,希 望,-2009级高一、七班家长会 赵永先,一、 学校年级及 本班情况介绍,为什么选择十一高？,学生只所以选择十一高？ 家长只所以把孩子送到十一高？ 十一高的招生之所以如此火爆？ 我想不外乎各位看重十一高先进的办学理念，多元化的校园文化，鲜明的教育教学特色和高水平的教育质量，精细化的管理模式,高一年级情况介绍 入学成绩 师资配备 学生管理,十一高中2009年招生录取分数线,统招分数线： 585分 统招自费线： 582.5分 分部统招线： 579分 国际交流线： 563分 是十一高中历史上最高的一届,这一成绩的取得，充分的证明了十一高中的社会声望，这样的社会声望，靠的是我们每一个十一高人兢兢业业，不辞辛劳，尤其是班主任老师的付出，甚至是以牺牲老师的身心健康为代价所换取的成绩。 我们倍加珍惜!,师资配备： 学校对本年级高度重视，选配了具有丰富的教学和学生管理经验的多年在高三把关的优秀教师作为年级组长。 各班的班主任都是学校精挑细选，既具有无私奉献精神，又具有较强的教学和管理能力。 科任教师的配备既有经验丰富的资深教师，又有年富力强的骨干教师，还有综合素质优秀适应新课改要求的年轻教师。,学生管理 高中阶段是一个人的世界观、人生观和价值观形成的黄金时期，这个时期也是增长知识、增长才干的重要阶段。 如果把一个人一生的教育看成是一场接力赛的话，那么高中教育则传递着至关重要的一棒。 让学生在高中阶段学会做人，学会学习，学会发展是对教育工作者提出的明确要求。 德才兼备是衡量人才的标准，学会做人就是进行品德教育，学会学习是智育，学会发展是培养综合能力。在这几个方面里，学会做人是学生成才的先决条件，对学生的一生都起着重要的作用。,(一)到校 1.按时上学，不随便缺课，因病因事向班主任请假，需有家长相关证明，严格遵守请假制度。 2.上学时整理好个人卫生，仪表整洁，穿校服、佩戴名签；不染发、不烫发，不佩戴首饰，男生不留长发、怪发、秃头，女生不留披肩发，不化妆。 3.骑自行车者进校门前应主动下车，推车进校，并按指定位置依次整齐停放。 4.校内外见到老师要积极、主动地问好。 5.早晨到校进教室后，保持安静，及时进入学习状态，值日工作在早6：55之前完成，保证早读质量。,严格按照十一高中学生在校一日常规， 规范学生的一言一行。,(二)上课 1. 上课预铃响起，快速地进入教室坐好，准备好本节课所需书本文具，准备上课。 2. 上课铃响后，老师进教室，班长喊起立，学生立正站好，待老师还礼后坐下。 3. 上课迟到喊报告，老师允许后进入教室，动作要轻、快、下课后须向任课老师说明情况。 4. 上课姿式端正，专心听讲积极思考，认真回答老师提出的问题，不做任何与课堂无关的事情（如玩手机、游戏机、听音乐、吃东西、看课外书、随便出入教室、睡觉等）。 5. 认真完成课堂作业，接受老师检查时要站好，虚心接受老师的教导不顶撞老师。 6. 下课铃响，老师宣布下课后，学生再次向老师致敬，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。 8. 上体育与健康课时，穿校服、运动鞋，在指定范围内上课，严格遵守上课要求。爱护器材和工具，丢失和无故损坏要按价赔偿。 9、上微机课、音乐课、美术课，以班级单位站队，由班长统一带到上课地点。,(三)课间 1. 课间休息，在走廊和楼梯上，不停留，不拥挤，不拉横排，靠右侧通行，不在楼道、楼梯和教室内追逐打闹、吹口哨、起哄、打球和大声喧哗，不用不文明语言，妥善解决同学之间的矛盾和冲突，不引外校学生进入校园，与同学发生矛盾时及时报告老师。 2. 值日生负责擦黑板，整理教室。 3. 无事不到办公区活动，进入老师办公室要有礼貌，不在办公室前打闹围观。,(四)两操一升旗一活动 1. 主动认真地参加两操（课间操、眼保健操），上间操时，如有特殊情况（因病、因伤等）留在教室须经班主任同意，并有假条。 2. 间操或升旗仪式音乐响后，尽快到操场按班级指定位置列队集合。各班组织学生做到：快下课铃响后10分钟集合好；静从列队集合到结束进班没有声音；齐人数齐，队伍齐，做操齐，校服齐。队伍带回时按照顺序，不得争抢。 3. 升旗仪式时，全体学生面向国旗脱帽肃立，行注目礼、齐唱国歌，不在校园中走动或从事其它活动。 4. 做眼保健操时身姿端正，集中精力，穴位正确，不离开教室或从事其他活动。 5. 参加课外活动的同学准时到指定地点参加社团活动、体育活动，并注意安全。教室锁门关灯，不在班级、教学楼内逗留。有特殊情况者须向班主任请假，并出示假条。,(五)用餐及午休 1. 在校用餐的同学讲究文明用餐，打饭时互相礼让，自觉按秩序排队打饭就餐。 2. 不浪费饭菜，并注意维护桌面与地面卫生，把剩菜残渣倒进规定器具，不乱扔剩饭菜。 3. 在校外用餐的同学注意食品安全，并及时返校，过马路时注意交通安全。 4. 午睡按时到班，其它活动停止，班级关灯。 (六)自习 1. 保持安静，不高声朗读，独立完成作业，有计划地进行复习和预习。 2. 不看与学习无关的书刊，不做与自习无关的事情，不随便出入教室。,(七)放学 1. 学校放学后，非住宿生在规定时间内离校，并按时回家，不在路上或校园内逗留。 2. 值日生做好当天卫生清扫工作，并负责关好教室电教设备及电灯、门窗等。 3. 乘坐班车的学生主动出示月票，遵守乘车制度。 4. 住宿生按时上晚自习，上晚自习期间，保持安静，独立并有计划的进行复习和预习；不看与学习无关的书刊，不做与自习无关的事情，不随便出入自习室；不无故不上晚自习，有事需向班主任请假，并将假条交给晚自习管理教师。 (八)寝室 1. 晚休前，做好一切准备，不在走廊内洗脸、洗脚、刷牙、洗衣服等，不从窗口向外泼水。 2. 晚睡做到铃声一响，室外无人，室内无声。按时熄灯，不私自开电灯，点蜡烛，开手电。 3. 严格遵守宿舍规则，严禁晚间外出或留宿校外。,(九)其他 1.爱护公共设施，损坏时要按价赔偿，有意损坏者除按价赔偿外，并给予纪律处分。不浪费水电、粮食，养成节约的习惯。 2.学生不带刀具等利器进入校园。 3.严禁在校内打扑克、吸烟、喝酒、翻栅栏出校园等。 4.保持环境卫生的整洁，坚持早晨、间操、午休、放学四扫四擦；不随地吐痰，不乱扔废纸等杂物；爱护校园草坪。 5.未经允许，不进入他人宿舍，不动用他人物品。 6.其他中学生日常行为规范所不提倡和禁止的行为都在本常规禁止之列。,防控甲流，全员参与，从我做起，增强社会责任感 十一高中的防控工作在家长的大力支持和密切配合下取得了非常好的效果，得到了省市领导的高度评价。 宣传到位防控知识人人揭晓。 措施得力每天早午晚三次测量体温，早发现，早隔离，早治疗。每天随时通风，四次消毒，每晚全校同一时间进行地毯式消毒。为住宿学生准备隔离宿舍，校医亲自陪护。 家长配合四次致家长信，都能得到家长支持。 学生行动自觉学生自备体温计，同桌互相监督，有发热症状自觉隔离，对自己负责，对班级负责，对社会负责。,本班情况,一年七班班委会,班长： 霍柏辰 彭 琳 团支书： 姜约名 生活班长： 李菁蔓 贾媛婷 纪律班长： 姜海成 学习委员： 刘琦然 宣传委员： 吕玉珑 岳冰夷 韩 璐 体育委员： 庄博安 冯一鹤 心理委员： 彭 琳 姜海成,各科科代表,语文： 单 佳 赵 丹 数学： 陈宥先 王逸伦 英语： 姜海成 刘琦然 张涵桐 姜约名 物理： 李 聪 陶季虹 化学： 张 茜 姜约名 生物： 侯 帅 伞 硕 地理： 阮慧楠,值日生组长,1组：吕玉珑 2组：庄博安 3组：张嘉琪 4组：李仲驰 5组：李菁蔓 6组：姜冠宁,为班级做贡献的同学,1、军训期间献花的同学： 贾媛婷 陶季虹 赵鹏宇 李博良 李 凌 孙英起 张嘉琪 彭 琳 刘佳莹 2、代表班级参加学校百人军训团： 百人方队： 宋歌 赵鑫 吴典泽 百人军体拳：金圣童 秦雨庚 女子仪仗队：李松桓 陈宥先 李菁蔓 校乐队： 李凌 李仲驰 入学感言优秀：吴依伦 伞硕 蔡雨竹 杨林蒴 3、每天卖瓶子的同学： 杨明,4、浇花的同学： 张嘉琪 5、发书时发扬风格的同学： 庄博安 杨宇恒 金圣童 吴金荣 李 聪 侯国亮 宋 歌 赵鹏宇 （后发书） 王逸伦 李 盟 李梦茜 睢智宇 刘懿兴 李博闻 霍柏辰 金圣童 冯一鹤（缺必修2） 6、甲流防控期间积极为班级做工作的同学： 贾媛婷 霍柏辰 李菁蔓 侯帅 7、运动会为班级借鼓： 李梦茜,运动会排练舞蹈 吕玉珑，姜约名，李菁蔓，李松桓，邢栋 做号码布：李菁蔓 班旗：李菁蔓，吕玉珑，姜约名。 班级做条语：李菁蔓，吕玉珑。,二、 学生学习能力分析,喜报,彭琳同学 ： 六科总分601分，全校总排名68名。九科总分846分，全校总排名42名。 某些实验班总分进600分以上才3人，普通班很少有班级同学能跻身100。,表扬,表扬班级六科排名前十名的同学 他们分别是： 彭 琳 庄博安 黄明旭 宋 歌 翟 优 刘 群 苏 鑫 邹红娇 杨宇恒 张 茜,成绩简述,年级： 600分以上： 72人 ； 年级最高分：645分 班级： 400分以上46人 360400分15人,九科总分前十名,1、彭琳 6、张 茜 2、苏 鑫 7、刘 群 3、庄博安 8、王楚丹 4、黄明旭 9、邹红娇 5、翟优 10、宋歌,1、彭琳 6、刘 群 2、庄博安 7、苏 鑫 3、黄明旭 8、邹红娇 4、宋歌 9、杨宇恒 5、翟优 10、张 茜,六科总分前十名,语文单科成绩前二十名,数学单科成绩前二十名,英语单科成绩前二十名,物理单科成绩前二十名,化学单科成绩前二十名,生物单科成绩前二十名,政治单科成绩前二十名,历史单科成绩前二十名,地理单科成绩前二十名,关注偏科学生,宋歌 （语文、外语） 翟优 （语文） 王楚丹 （生物、外语） 冯广迪 （数学） 赵加欢 （语文、物理） 姜海成 （数学、物理） 赵鑫（外语） 李凌 （数学） 李盟 （外语） 阮慧楠 （物理、化学、生物） 李铁矿 （化学、生物） 侯国亮 （物理、化学、生物） 王天然 （数学、外语、物理、化学、生物） 张涵桐 （数学、物理、化学、生物）,期中试卷分析,数学试卷分析 一、试题分析：本次考试数学试卷满分130分（含10分附加题），主要注重基础知识的考察，学生解题能力的训练。重点考察的数学思想方法有从特殊到一般，由具体到抽象，数形结合，分类讨论，部分与整体，化归思想，换元思想，函数与方程的转化。对于重要知识点的考察集合与方程，指数函数，对数函数，二次函数，抽象函数，函数增长模型，函数的奇偶性，单调性，周期性，有界性，对称性。 二、存在的问题：学生对于基础知识理解的不够透彻，不熟练，对基本运算不过关；对实际应用题的阅读理解能力较差，对数学思想方法的理解运用有待提高，卷面不规范，解题过程不全面。 三、改进措施： 1、要加强对数学的基本概念，基本运算，基本方法的理解和掌握，打好基础。 2、要抓住常见题型的解题方法，常见类型题须迅速准确地拿出方法。 3、要重视教材，尊重教材，提倡提前预习并自学教材。 4、加大时间阅读实际应用题，并总结实际应用题的类型。 5、数学也要记笔记，积累类型题解题方法，错题记录等。 6、要勤巩固总结，多积累数学的基础基本方法以及常用的数学思想。 7、平时间周练答题要规范，养成良好的习惯。,高一期中考试语文试题分析及学习对策 考试时间：120分钟。试卷总分：120分（36分客观试题，84分主观试题） 命题宗旨：全面考查学生上半学期对所学知识的掌握，为今后学习打下良好的基础。 试题类型：客观选择试题（四选一）与主观试题。 试题来源：课文及注释、三套间周练试题、绿色通道、国庆假期作业等学生已有材料。 学生成绩定位：高一年级语文平均分90分。其中100分（优秀）以上340人，90分（中等）以上1322人，72分（及格）以上2224人。 试题具体分析：1-6，8-11题：此部分分数为30分，主要是课内及平时讲过的基础知识，中等学生应该全对，若错误较多说明日常上课及复习存在较大问题。7，12，13题：此部分分数为12分，主要涉及到语文的综合阅读判断能力，学生答错可以理解。14题：此部分分数为11分，内容是背诵与默写。此部分应该引起注意，错一个可以理解，若错两个及以上说明学生日常语文积累准确度不够，学习不主动、不动笔。15-17，18题：此部分分数为17分，主要是对语文整体阅读能力的考查，学生分数达到7分以上即可，今后可以有针对性地提高。19题：作文部分分数为50分，主要是学生的写作能力体现，年级平均分为42分，低于40分的学生应该引起注意。另外作文在高考批改期间本身也有分差，学生不应该纠缠于三两分的差距。 语文应注意长期积累，在高一、高二期间保证数理化的前提下，务必注意语文、外语的学习，不然有可能在高三高考时影响总成绩。 学习语文应该日常积累、小步提高、随时巩固、加强阅读、拓展知识、综合运用。,语文默写满分（11分）的同学,王雨时 李梦茜 王天然 刘琦然 伞 硕 杨宇恒 李 凌 赵 丹 睢智宇 姜约名,高一英语期中试题分析 试题说明：1 本次试题分客观性试题和主观性试题。总分120分。客观性试题包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解，满分90分。主观性试题有单词拼写、单句改错、书面表达，满分30分。 2 按照学校的要求和前阶段高一英语教学的实际情况，在试题的基础知识部分曾经讲过的原题占了40分，为总分的33%。 试卷分析： 学生在答卷时出现的问题比较多，主要有以下几点。 1 基础知识不牢固，讲过的基本知识记不住，答不完整。 2 平时积累不够，理解不到位，不明白文中表达的深层含义。3 答题不规范，不严禁，随意性太强。 建议：1 对高中的学习要有正确的认识，要掌握正确的方法和思路。2 不能突击，要长期积累。 3 每天要做一定量的阅读，并长期坚持，培养语感。 4 坚持背诵好的段落、好的句子。 5 养成规范的答题习惯，加强书写。 6 跟住老师，及时解决疑难问题。 7 仔细认真，无论是在平时还是在考试的时候。,物理期中考试试卷分析 出题情况： 物理试卷内容所涉及范围不是太多，题型比较基本，体现严抓基础知识，理解物理的定义、概念。涉及初步的物理思维，对于大多数同学物理成绩应该在70分以上才算合格。 反映问题： 学生不会听课，跟不住老师的思路，不记笔记。 对物理定义、概念理解得不透，只是机械的记忆，没有做到灵活应用。眼高手低，不踏实，动笔能力差，不虚心，浮躁。 计算能力差，答题不规范，不按照老师要求做。 物理思维没有形成，缺乏分析问题解决问题的能力。 缺乏创造和大胆进取的能力，不会总结和反思 要求： 跟住老师上课节奏，按时完成老师布置的任务，学会主动自觉学习的能力。希望家长督促检查新导练是否完成，加强学生学习物理的自信心,高一化学试卷考试内容为化学必修1第一章和第二章内容，其内容包括了这两章所有的重要的知识点。从题型上看是按照高考题型设计，分为选择题和非选择题，选择题25道共55分，非选择题5道共45分，附加题10分，全年级从答题情况基本达到了学校的教学要求。 期中考试试题特点，85%是基础题，5%是较难题，5%是难题，基础题包括了这两章所涉及的基本概念和基础知识，考查学生基础知识的掌握情况，这些习题大都是平时训练习题的变型，换个角度去认识重要的基础知识，对于较难题考查了学生对已有知识的综合运用，对于平时的知识的积累。对于难题是考查学生对新知识的运用及知识的迁移能力。从试卷上看出了学生存在的问题，及学生在学习过程中的方法的培养存在问题。,考试中发现学生存在的问题： 第一、不能准备掌握基本知识和基本概念，例如对于最基的阿伏加德罗常数的单位都不知道，对于第二节化学计量在实验中的应用的最基本的内容没有掌握，这些简单的知识不是学生学不会，而是没有认真去记，没有记住。对于记忆的知识大多数的学生掌握的不准备，这使得学生在一此考试题中都出现了问题，比如说离子反应离子共存的问题都使学生失去了很多分。不能正确拆分化学式而导致化学方程式改写成离子方程式错误。 第二、部分学生把知识记忆反了，把题答错了，也体现了学生在上课的时候没有认真去听，去做。没有认真思考。有些学生把化学的名词都不会写如容量瓶写成溶量瓶，量瓶，可见学生根本没有认真学习。 第三、学生的运算能力太差，这是学生不动手做题的必然结果。倒如实验的计算，70%的学生没有计算正确。 第四、学生缺少知识迁移能力，不能正确运用试题所给的信息，一味的死记，不能灵活运用知识，使得很多学生失分。,学习建议： 加强基本知识的记忆，对于基本知识要掌握准确。 加强课堂上听课认真程度 认真听讲每一节习题课，认真做每一次间周练习。把每次的错误的试题重新整理做到试后满分 高中学生一定不要以初中的学习方法去学习，一定学会学习的同时去复习已学的知识，没有时间在考试前给系统的复习。学习不能机械的去掌握。 每位学生在做完学校的习题外还要另外习题加以巩固。,高一生物期中考试试卷分析 一、考试范围 必修一13章 二、考题设置 选择题60分，简答题40分,共计100分。 试题本着注重基础知识，强调了理解能力、实验与探究能力、获取信息能力的考查。 按照考纲对这部分的要求，逐一设置考查点。各分数段人数分布如下: 85分-100分 共计470人 60分-84分 共计1137人 60分以下 540人 平均分65分, 及格率74.8%, 优秀率21.88%。 三、批卷过程中发现的问题 1.知识遗忘太多，前面学，后面忘，没有及时巩固（如选择题） 2.审题不清，没有找到信息关键点（如简答题63题） 3. 简答题语言表述不规范，常出现专用名词、术语的错别字 4识图题能力弱(如61题,62题)，学生得分率不高 四、下阶段学习建议 因为生物不参加中考,同学们基础较弱,刚开始学习生物有点困难是正常的。生物可以称为理科中的文科，所以建议： 1课后及时复习学过知识，以防遗忘。习题一定跟住进度。 2要在理解的基础上记忆生物学的基本概念、原理、规律 3重视生物专用术语、名词的训练，在文字表述上力求简洁、准确。 4理论联系生活实际，培养应用能力（体现在试题训练过程中）。,几 点 启 示,一、树立高考意识应贯彻整个高中全过程 二、养成良好的学习习惯是成功的基础 三、提高适应能力才能迎接新的挑战 四、有效的学习方法和顽强的学习毅力是 学业成绩提高的保证,一、树立高考意识应贯彻整个高中全过程 每个人进入高中都要面临高考，每一天的学习都是在为高考做准备。有的学生因刚参加完中考，还没有享受够轻松的生活，觉得高考还很远，放松了对自己的要求，其实这是万万不可取的。因为在整个高中过程，表面看来高三是重点期、关键期，殊不知高一、高二的学习才是高三成绩提高的基础，如果万事指望着高三，那“为时已晚”的懊悔会让整个复习阶段备受煎熬。,凡是平时学习成绩好，高考成绩高的学生，都有一个持续的高考目标，并在高中三年中坚持不懈地努力。进入高中后，对所有的学生来说，这是一个新的开始，如果这时候耽误学习，就会失掉与其他同学平行前进的机会。所以，高考的意识要一直贯穿在整个高中阶段，不能放松。,二、养成良好的学习习惯是成功的基础 1.学会记笔记。 说到记笔记，有的学生可能会认为把老师的话全记录下来就算好，笔记非常认真工整，但付出的代价却是听不清老师的课堂讲解。把老师讲到的课本上的知识点用笔直接在书上标明，仅在笔记本上或书上记下老师强调的书本上没有的重点知识，实在记不下来的可以下课后借阅其他同学的笔记。笔记记好后不能一了百了，束之高阁，学生要在每天做作业之前，把当天的笔记再复习整理一遍，把笔记用活。,2.优化学习时间 进入高中后，课程增加，每个学科的老师都会布置相应的作业，多门功课积累起来，作业量也会比较大，学生负担重。如何应对这样的局面，减轻自身的负担？要对自己每天的学习有一个小规划，对于短时间内就能够完成作业的学科，选择在中午放学或下午自习这些零碎的时间里尽可能地把这些科目的作业完成；把量大的主要学科的作业留在放学回家后的大段时间内完成。这样就可以避免把所有学科作业都集中在晚上完成，导致疲惫学习到深夜甚至凌晨的状况发生。短时间内突击完成大量作业，是得不到应有收获的。,3.注意错题积累 有些学生不愿意面对自己的错误，对于老师批注上的“”无动于衷，甚至许多学生仍旧沉溺在过去的进步和辉煌中不能自拔，考试中出现的问题都觉着是“偶然失误”，而不主动积极反思，这就犯了学习中的大忌，因为第一次的错误如果不改正以后还会在同样的地方犯错。所以，学生们要正视自己在学习中出现的问题，把自己的错误总结起来。可以准备一个错题本，把每一次的错误都整理到上边，以后每隔一段时间就做一遍，直到自己完全掌握为止。,4.按照高考的要求做题 从多年的高考阅卷经验来看，多数学生在答题时的严谨性、规范性和精确性上远不及优秀学生，达不到高考的相关要求。“会而不对，对而不全”是在多数学生的考卷中普遍存在的问题，这也直接影响了学生们的高考成绩。所以，学生从高一开始就应该养成按照要求做题的良好习惯，树立正确的高考意识，把每一道习题都按照高考要求对待，在日积月累的学习中适应高考要求。,三、提高适应能力才能迎接新的挑战 进入高中不像初中那样知识相对较单一，只要学生学习认真，很多知识较容易掌握。高中的知识则更加严谨、抽象，知识面更加广泛，课堂容量加大，课本背后隐藏的知识更多，因此老师的课堂讲解是一个使书本“从薄变厚”的过程，这与初中的知识体系有着质的区别，对学生的要求也更高。同时，进入高中后同学来自四面八方，差异性大，学习方式、心理特点各不相同，适应新的人际关系也是新高一学生的一大挑战 。如何应对挑战？那就要掌握科学的学习方法和具有顽强的毅力。,四、有效的学习方法和顽强毅力是成绩 提高的保证 有效的学习方法“四先四后两小结” 四先四后：先预习后听课；先复习后作业； 先分析后解题；先理解后记忆； 两小结 ：每周利用双休日对一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段段清。 有效的学习方法能减少学习中的无效劳动，提高听课效率，提高课后学习效率，提高作业质量，其突出表现是：每个学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养，这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就改变。如果你能长期坚持，养成习惯，必将有效地促进学习。 实践证明，学业优秀的人不一定就比你更聪明，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！要想拿第一，一定要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。,对家长的建议,营造温馨和睦的家庭氛围，使孩子每天都怀着愉悦的心情，充满自信的步入校园，在和谐的班集体中快乐的学习。 督促孩子每天坚持锻炼一小时，提高冬季长跑，夏春秋无口令间操的质量。 培养良好的行为习惯，仪表符合中学生形象。 关注孩子细微的心里变化，正确引导。 捕捉孩子身上的闪光点表扬与鼓励，使特长得以充分的发挥。 帮助孩子形成有效的学习方法。成绩好的给其提供更多的自主空间。成绩不理想的要帮助查找问题的原因，及时查缺补漏。 及时与老师沟通和学校教育保持一致，形成合力。,三、 对开学以来学校变化的介绍,第一阶段 狠抓了校园和课堂秩序 （1）从新生军训开始学校采取了与以往绝对不同的措施，表现在严格、坚决、坚定。 （2）学校出台了相关的规定，从一把手到行政管理部门的工作人员，全体参与行动。 （3）取得的效果显著：从学生的变化表现、 从老师们的变化表现、 从校园里发生的变化、 从考试的状态、从对课堂的影响,感谢家长的理解、支持。希望家长能坚持的支持我们，学校和家长共同努力，为学生们创造更良好的学习环境。 第二阶段 全面进入课堂听课， 一把手亲自听，听后交流。先用一周的时间听了高一年级45名老师的课，后用一周的时间听高二年级42位老师的课，并且把听课的评价在年级组会上反馈给老师们，大家共同总结。 学校创设“高效课堂” ，最大收益者是学生。,第三阶段 学校采取坚决的措施，满足学生的需要。 比如：如厕问题、用餐问题、路灯、因材施教问题、选修校本课程问题等。 感谢各位家长对我校开展的校本课程，网上选课工作的支持，这项工作目前在长春市只有附中和十一高能做到网上进行。根据第一轮课程进行的情况和对学生的问卷调查，我们将开展第二轮的网上选课，为学生修够学分和拓展知识面提供平台。也欢迎家长们给我们提些好的建议，为我们提供一些资源。,第四阶段 学校开展了一系列的针对教师队伍建设的活动 如： 青年教师专题培训、 班主任培训、 骨干教师示范课、 教学期初大检查,第五阶段 （一）狠抓期中考试考风、考纪 （二） 电子档案,四、对本学年面对的新课改形势的介绍,（1）吉林省从2010年开始进行新课程改革后的高考，本届学生将是第三届参加实施新课程考试方案的高考的学生。 （2）从目前看到的我省2010年高考方案了解到 考试模式为3+X+综合素质评价（参考学业 水平考试成绩）。 “3 ”= 语、数、外； “X” = 理、化、生（或政、史、地） 听力从本届高考开始进入总分。,期中生物分值增加了18分，应该引起我们的重视。原因有三, 对理、化、生的分值做了调整,期中生物分值增加了18分，应该引起我们的重视。原因有三 1是：学生基础差，初中根本没有形成生物学习方法的意识、概念。 2是：中考不考，初中根本不认真学，也没有经过复习的训练，到了高中可以讲，在生物学习 方面都还是从头再来。 3是：生物学科的特点属于半文半理，内容散而杂记忆的成分多，概念与学生的生活有较大的距离，学生学起来没兴趣，不细心，不肯下功夫,从多年来的经验看，学理科的同学在高考的时候，生物及其实验的试题是考生的瓶颈。 从这几年看，化学的学习也存在这样的问题，这两科的学科特点有些相似。另外90后的孩子特点之一恰好是不肯下细心地功夫，这是很不利于学习生物和化学的也不适应现在高考的特点（挑战性不强）。