在母语的屋檐下-2016年天津语文高考现代文试题.ppt_第1页
在母语的屋檐下-2016年天津语文高考现代文试题.ppt_第2页
在母语的屋檐下-2016年天津语文高考现代文试题.ppt_第3页
在母语的屋檐下-2016年天津语文高考现代文试题.ppt_第4页
在母语的屋檐下-2016年天津语文高考现代文试题.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2016年天津语文高考现代文试题,在母语的屋檐下 彭程,第一步 研读标题，找切入点,在母语的屋檐下 1、作者的写作的对象，情感载体是母语 2、“在的屋檐下”？,第二步 划分层次，理清思路,首先，第自然段：从与少年时代的伙伴聊天引出话题母语。 接着，作者运用议论、联想和想象，从不同角度阐述了母语的含义与包孕的意义： 第自然段：由一段议论过渡到阐述母语的含义(议论、联想)； 第自然段：以诗歌为例，阐述中华母语于抒情状物和理解上的特点(联想)；(理解生活，认识世界） 第自然段：母语与民族文化(想象、议论)； 第自然段：承上，从文化的角度阐发中华母语的奥秘、魅力与生命力(议论)； 第自然段：母语与归宿感(记叙、议论)； 第自然段：宕开一笔，放开视野。阐发尽管人类的语言不同，但都可创造人类共同的精神财富，要彼此尊重和交流的观念(叙述、议论)； 最后，(第自然段)：作者发出呼吁，要热爱母语，因为母语是人生的基点。,第三步 分析材料，领悟技巧,本文运用了记叙、议论、抒情等多种表达方式以及联想和想象等表现手法，内容丰富而又集中，体现了散文“形散神聚”的特点。使用了多种修辞手法，比如比喻、引用等，形象生动，内容充实。语言表达整散结合，错落有致。,第四步 抓住关键，明确主旨,主旨： 本文通过对母语与人生、世界、文化等关系的感悟，表现了母语丰富的内涵和价值，抒发了对母语的挚爱，呼唤人们在“全球化”和“语言霸权”的今天要注重对“文化之根”的思考。,16作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？（4分）,内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感。 结构上，呼应题目“屋檐”，引出下面“母语带给长期漂泊在外的人返归家园之感”的议论。,17赏析文中画线的文字。（5分）,把“母语之于人”比喻成“水之于鱼”，人在母语的环境中，就像鱼在水里悠然游弋，人离开母语的环境，就像涸辙之鱼，亟待援助。通过比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死难离的关系 使事理具象化，生动形象,18作者深情地诠释了母语的多重意义，请结合全文加以概括。（8分）,母语可以拉近彼此关系。 母语最早打通人与世界的联系。 母语可以自由地抒情状物。 母语包蕴文化基因，守卫民族文化。 母语给人以家的归宿感。 各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富。,宕开一笔,【宕开一笔】字面意思是现在暂时不写，笔头转向另一面，其引申义就是另寻他路，另辟蹊径。 有人把宕开一笔称之为闲笔，就是主情节发展到关键紧要处，故意把笔宕开，腾出几笔去写其他事情。在写文章上，其实闲笔
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论