专题六西方人文精神的起源与发展.ppt

专题六 西方人文精神的起源与发展,广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。,人文主义的含义,总之：人文主义是注重人、人性、尊重人存在的价值的一种文化传统。,西方思想史上的三次大的思想解放运动,智者运动,文艺复兴,启蒙运动,人文精神的起源与发展历程,起源,复兴,成熟,公元前5世纪,公元1417世纪,公元17、18世纪,人是万物的尺度,（西方人文主义思想的起源）,1智者运动的兴起,（1）时间： （2）原因： （3）探讨问题： （4）性质：,根本：希腊工商业发展、平民地位提高。 主要：雅典民主政治高度发展。 直接：个人主义的成长；解决实际问题的需要。,与人类自身相关的问题。,是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场思想革命。,一、智者运动,2智者及其言论特点,（1）智者的概念： （2）言论特点：,智者的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。 注重实利。 怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢于创新。,3代表人物及其思想观点,（1）代表人物： （2）中心内容： （3）评价：,普罗塔戈拉。,“人是万物的尺度”。,它把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。 但是从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。,二 真理与自由的殉道者 苏格拉底,重点掌握其思想主张及为真理献身精神,（1）道德： 反对智者忽视道德、追求功利。 美德即知识。 （2）理性： 强调人类的理性，否认绝对权威。 “认识你自己”。 尊崇理性，追求思想自由。,人性的复苏,文艺复兴和宗教改革,一、“文艺复兴”(14-17世纪),1、什么是文艺复兴？,定义：,2、“文艺复兴”的历史背景是什么？,中世纪的西欧陷入基督教神学统治的“黑暗时期”； 14世纪意大利城市经济发达,资本主义萌芽,人们的观念开始变化，新兴的资产阶级要求摆脱封建神学的束缚 有利条件：意大利保存了大量古希腊罗马的文明,根本原因是什么？,性质：,资产阶级思想文化运动,核心内容：,宣传人文主义,即反对神权,宣扬人性。,实质：,把人性从宗教束缚中解放出来,斗争对象,基督教神学,3、斗争对象、核心内容、性质,4、文艺复兴的历史影响,（）在思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界，为后来启蒙思想的出现打下了基础。,（2）激发了资产阶级追求个人幸福,追求成功的 热情,客观上促进资本主义发展。,（3）在文学艺术方面 文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。,（4）在自然科学方面：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。,1、宗教改革的背景（16世纪）,（1）中世纪的天主教，在政治、经济和意识形态领域都占据着统治地位。 （2）随着资本主义生产关系的发展，新兴的资产阶级成长起来，要求打破天主教神学的精神束缚，为资本主义发展扫除障碍。 （3）天主教的腐败和搜刮，引起了各阶层的强烈不满，成为宗教改革的直接原因。 （4）文艺复兴对天主教的冲击。,二、宗教改革运动(16-17世纪),（5）导火线：1517年教皇大量出售“赎罪券”,搜刮人民,参考选修一的有关内容,2、宗教改革兴起： 马丁路德 九十五条论纲(P.115),3、马丁路德的主要思想是什么？ (归纳教材要点),“信仰得救”； 上帝面前人人平生； 思想自由。,4、结果：新教的形成：,路德派（德意志）,加尔文派（法国）,英国国教,2）新教特点：,简化宗教仪式,否定罗马教廷权威,国家权力高于教会,5、如何评价宗教改革？,(1)性质：,(2)实质：,(3)意义：,是文艺复兴运动在宗教领域的发展 -资产阶级反封建斗争在宗教领域的表现,人文主义的延续,A。传播和发展了人文主义； B。使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来； C。为启蒙运动作了思想准备,一场在宗教外衣掩饰下发动的反对 封建统治和罗马神权统治的政治运动。,启蒙运动 1718世纪,思想上：文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁 科学上：近代自然科学的兴起和进步、新航路的开辟 政治上：英法等中央集权民族国家的形成 经济上：资本主义的发展。资产阶级力量壮大封建专制主义成为障碍为反封建和夺权制造舆论准备,一、背景,二、启蒙运动的概况,1.性质：,民主 自由 平等 科学,反封建的思想解放运动，继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。,专制王权 宗教神权 贵族特权 愚昧和迷信,反对,追求,2.主要内容：,批判矛头：教权主义、专制主义 提倡：科学、自由、平等、民主，构建符合理性和人性的社会,3、启蒙的真谛；,理性与自由；,启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的理智， 自由地表达自己的思想和言论.,三、主要代表人物及主张,启蒙思想家有哪些学说对后世产生深远影响？,“天赋人权”说 自由平等说 “社会契约”论 “人民主权”说 “三权分立”说 民主、法制学说,四、浪漫主义思潮中的人文精神；,理性主义的补充。,1、时间： 2、创始人：,18世纪中期19世纪中叶。,卢梭。,浪漫主义的产生缘于启蒙运动对理性的过分追求，它推崇情感，宣扬人的感情至上。 浪漫主义虽出自对理性主义的反动， 但事实上是启蒙运动的继续， 是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。,理解,重点问题 启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？,相同：,都注重了人的价值； 都是资产阶级反封建的思想； 为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；,不同：,启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展,是资本主义萌芽的产物 主要反对教会对人的束缚,是资本主义发展的结果 对世俗的君主专制制度提出了批评,提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。,提倡“理性”，旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。,推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮,打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。,五、启蒙运动的影响,第一，从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。 第二，破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想,人的权利得到进一步尊重,自由和平等思想日益深入人心。 第三，启蒙运动为法国大革命作了充分的思想准备。,第四，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响：启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；这个运动还直接影响了一些欧洲的封建专制君主如普鲁士的腓特烈二世、奥地利特蕾西亚女皇和他的儿子约瑟夫二世，他们都借助“开明专制”来维护自己的统治。 第五，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁