九年级物理全册.内能练习无解答新版北师大版.docx

二、 内能图1021一物质结构的基本图像1常见的物质是由大量_组成的。2组成物质的分子在永不停息地做无规则运动。两种不同的物质可以自发地彼此进入对方，这种现象称为_。明确 (1)扩散现象可以发生在固体、液体和气体中。(2)温度越高，扩散现象越明显，即分子运动得越剧烈。3分子之间存在着相互作用的_和_。明确 (1)组成物质的分子之间，引力和斥力是同时存在的。(2)引力和斥力的强弱与分子间的距离有关，当物体被拉伸时，分子间的距离变大，引力作用更为显著；当物体被压缩时，分子间距离变小，斥力作用更为显著。二固体、液体和气体的特征一定的形状一定的体积流动性固体_液体_气体_明确 分子的运动状态与温度有关，一般情况下，物体的体积都会热胀冷缩。三物体的内能1内能(1)定义：物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。(2)分子动能：分子由于_而具有的能。分子势能：分子之间由于_而具有的能。(3)一切物体都具有内能。(4)物体的内能与物体的温度、质量、状态和物质的种类有关，同一物体温度越高，内能越_。2内能的改变(1)改变物体内能的两种方式：做功和热传递。(2)做功与物体内能的改变物体对外做功，物体的内能会_；外界对物体做功，物体的内能会_。做功改变物体的内能实质上是_能与内能的相互转化。(3)热传递与物体内能的改变热传递的条件：物体间存在_。在热传递过程中，物体内能改变的多少用_表示，其符号为_，国际单位为_。在热传递过程中，物体吸热，内能_；物体放热，内能_。热传递改变物体内能的实质是内能的_。3不同形式的能量之间可以相互_。注意 热量是指热传递过程中物体吸收或放出热的多少，是一个过程量。只能说物体吸收(或放出)了多少热量，不能说某一个物体有(或含有、具有)多少热量。类型一扩散现象例1 2017怀化下列现象能说明分子在做无规则运动的是()A我国北方地区发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘B五月份怀化市部分地区发生洪灾，河水中夹带着大量泥沙C春天，怀化乡村桃花盛开，处处闻到浓浓的花香D冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞易错辨析这类题目的易错点是把沙尘飞扬等宏观物体的机械运动当作分子运动。物质的分子在不停地做无规则运动，但分子很小，用肉眼不能直接观察到，只能通过扩散现象证明；而机械运动是宏观运动，可以用肉眼直接观察到，例如，灰尘、细菌、微生物、汽车等，它们的运动属于机械运动。类型二内能例2 下列关于内能的说法正确的是()A物体运动得越快，内能越大B炽热的铁水具有内能，0 的冰没有内能C同一物体温度越高，内能越大D温度相同的两杯水内能相同易错辨析(1)由于组成物体的分子在不停地做无规则运动，因此一切物体在任何情况下都有内能，没有内能的物体是不存在的。(2)内能的主要影响因素是温度。除此之外，内能的影响因素还包括质量、种类、状态等。(3)影响内能的因素比较多，仅由某一个因素无法判断物体内能的大小。例如，质量大的物体内能不一定大，温度高的物体内能也不一定大。(4)“同一物体，温度越高，内能越大”这种说法是正确的，因为“同一物体”有几个隐含条件，即质量、状态、物质种类均相同，做题时要注意挖掘题目的隐含条件。类型三内能的改变例3 如图1022所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是 ()图1022A加热和锻打属于热传递，淬火属于做功B加热属于热传递，锻打和淬火属于做功C加热和淬火属于热传递，锻打属于做功D加热和淬火属于做功，锻打属于热传递方法指导判断物体内能改变的方式类型四温度、内能、热量的辨析例4 2017淄博改编关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是()A物体吸收热量，温度不一定升高，内能一定增加B物体吸收热量，内能不一定增加，温度一定升高C物体温度升高，一定是外界对它做了功D物体的温度越高，其所含热量越多易错辨析温度、内能、热量的辨析(1)特别提醒：热量是一个过程量，对于它的表述可用“吸收”或“放出”，但不能用“具有”或“含有”。(2)物体吸热，内能一定增加，温度不一定升高(液体沸腾、晶体熔化过程)；物体放热，内能一定减少，温度