九年级物理全册.电磁铁及其应用同步练习新版北师大版.docx

四、电磁铁及其应用一、选择题1如图1所示，下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是()图12 连接如图2所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究()图2A电流的有无对电磁铁磁性有无的影响B电流方向对电磁铁磁场方向的影响C电流大小对电磁铁磁性强弱的影响D线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响3 如图3所示，在“探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的实验中，下列说法中正确的是()图3A把滑片向左滑动时，磁性减弱B把滑片向左滑动时，磁性增强C若增加线圈匝数，磁性将减弱D若改变电流的方向，磁性将增强42016福州下列措施中能增强通电螺线管磁性的是()A减小螺线管中的电流B减少螺线管的线圈匝数 C在螺线管内插入铁芯D改变螺线管中的电流方向 5如图4所示可以说明巨磁电阻的特性。闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么()图4A. 电磁铁左端为S极B. 巨磁电阻两端的电压变大C. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而变大D. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而变小6城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心。为此，某同学设计了一种警示电路：在井口安装一环形灯L，井盖相当于开关S，正常情况下(S闭合)，灯L不亮；一旦井盖丢失(S断开)，灯L立即亮起，以警示行人。图5中电路符合要求的是()图5二、填空题7小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成_，可把地上的铁钉吸上来；断电时钉耙的_消失，所吸附的铁钉脱落。8如图6所示，闭合开关，铁块、弹簧在图中位置静止，电磁铁的上端为_(选填“N”或“S”)极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数将_，弹簧的长度将_。(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)图692017武汉如图7所示是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时，灯_亮；水位到达金属块A时，由于一般的水是_，灯_亮。图710某课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”(原理如图8所示)。使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有_(只需填出一种)。要使图中电磁铁通电时左端为N极，a点应接电源的_极。图811 如图9所示是一种防盗门锁的原理图，其工作过程是：当门外有人按门铃时，住户内的主人确认后接通住房开关，门锁上的电磁铁通电_衔铁，衔铁带动锁舌脱离门扣，门能打开；关门时开关是断开的，锁舌在_作用下合入门扣，在合入门扣的过程中_能转化为锁舌的_能。图912如图10所示是一个限流装置的示意图。图中P是电磁铁，S是开关，Q是衔铁，可绕O转动。当有电流通过时，P的右端为_极。当电路电流过大时，电磁铁的磁性增强，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀S在弹力的作用下自动开启，切断电路，起到保护作用，限流装置切断电路则是电流的_效应引起的。图10三、实验探究题13为了探究电磁铁的某些性质，做了以下几次实验，实验现象如图11所示，根据图示现象回答下列问题：图11(1)观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈中的电流相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越_。(2)观察图甲中的电磁铁B与螺线管C，当通过线圈中的电流相同、线圈的匝数相同时，_(选填“电磁铁”或“螺线管”)的磁性更强。(3)观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同时，通过电磁铁线圈中的电流越_，它的磁性就越强。14物理学中常用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉(符号是T)，磁感应强度B越大，表明磁场越强；B0表明没有磁场。有一种电阻，它的阻值随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫作磁敏电阻。如图12甲所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像，为了研究磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图乙所示的电路进行实验，请解答下列问题。图12(1)当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为3 V，则此时电流表的示数为_A。(2)闭合S1，通电螺线管的左端为_极。闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04 A时，电压表的示数为6 V，由图像可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为_T。(3)实验中小刚将乙电路中电源的正、负极对调，发现丙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明该磁敏电阻的阻值与磁场的_无关。(4)实验中小刚通过改变滑动变阻器R1连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法：_。1B2.B3.B4.C5D6