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文档简介

勤动笔墨习句读 触类旁通得妙法 高考之文言文断句,考点解析,全国卷对断句的考查始自2014年，以选择题的形式考查，2015全国卷对此又做了微调，把断句题放在了文言文阅读题的第一小题的位置，顺序的调整是一种新的导向，而在2016、2017年，全国卷、卷都考查了断句，而且都放在文言文阅读的第一小题，足见命题人对文言文断句题的青睐。因此，文言文阅读想要拿高分，断句题不容有失。,步 通文意，由易到难，语感断 通文 断句的前提在于领会全篇的文意，因此断句前先要读二至三遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开。先易后难，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。,步骤一 ：语感断句,语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。,步骤二 ：标志断句,虚词断句标点歌 曰后冒、哉后叹， 夫、盖大都在句前， 于、而一般在句中， 矣、耳后边画圆圈， 耶、乎经常表疑问， 也、者作用是停顿，,1、虚词标志断句,2、名词或代词标志断句,阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词， 如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。 这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前、后往往要进行断句。,对话、引语常用标志有：,3、对话标志动词断句,“曰” “云” “言” “道” “谓” 等。,两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。 遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。,注意：,文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。 判断句式：者也、者也 反问句式：不亦乎、何为、岂哉 安哉（也）、孰与乎 被动句式：为所、受于 其它固定句式：况乎；奈何； 如（若）何；得无（无乃）乎； 何以为；与其，孰若,4、特殊、固定句式标志断句,顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多。,5、修辞标志断句,课堂小结,一、虚词标志断句法,二、名词代词断句法,三、对话标志断句法,一、语
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