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文档简介

纪律与座位 研讨会,你愿意坐在班级后排吗？,身高？视力？纪律？ 你顾虑什么？,你是被同桌及前后 左右所欢迎吗？,当我们在挑剔前后左右怎么样时，先想想自己做的怎么样？ 当你想要别人为你创造环境时，先想想自己为别人创造这样的环境了吗？,宽以待人 严于律己,我的参考角度： 自律性！性格！身高！学习！,纪律的含义,纪律是 指惩罚,纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段,纪律是指对自身行为起作用的内在约束力,2,3,1,风筝与线的定义,若不是线的制约，哪有风筝的高翔。,风筝与线的定义,谁该为班级后部分的纪律负责？,讨论,是我？还是你们？,你愿意说出是谁常违反纪律影响你的学习呢？,请你列举一些课上或自习的违纪现象,我们心目中的纪律标兵,2,3,1,请你直言,请你来发言,当违反纪律时，你该做何感想？,检讨书与说明书的差别！,遵守纪律会给我们带来哪些好处呢？,遵守纪律可以促使我们养成一个良好的行为习惯,遵守纪律可以让彼此享受到安静的学习环境,遵守纪律可以塑造提升我们的人格，当步入社会后，让我们自觉的成为遵纪守法公民，可以让我们充分认识到犯罪的危害,遵守纪律可以构建一个优质的集体,愿同学们能达成共识： 为了我们共同的利益，我们有义务严格要求自
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