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心有他人天地宽,换位思考 与人为善,人教版八年级上册,倪伟华 武康中学,硬路肩,现象分析,FM93.0交通之声广播电台此时正反复播报前方堵车是因交通事故引起，为何还有那么多的车主将车驶上硬路肩呢？,就是设身处地的替他人着想，即想人所想，理解至上。,换位思考、与人为善,活动一：换位父母,活动规则： 1.将班级同学分成四组，确定组名； 2.任意一位同学给我们大家分享一个与父母交往中出现过分歧、意见甚至是矛盾的故事，每一个同学都可以参加评论，谈自己的看法和建议； 3.分享故事得5分，每一次评论得2分。,换位父母,学习收获,相亲相爱一家人,己所不欲勿施于人 论语,自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 自己喜欢做的事，也不要强加在别人身上。,温馨提示,活动二：换位师友,情境一：体育课，1000米长跑练习，王磊趁体育夏老师不注意少跑了一圈。事后，夏老师不知怎的就知道了这事，他让王磊重新跑了1000米，并在以后的每节体育课上先跑400米再上课。对此王磊耿耿于怀,活动二：换位师友,情境二：没过两天，班里有同学在议论王磊，说是他的好友张浩将这事告诉了夏老师，张浩也证实了的确是他告诉了老师，为此，王磊一直怀恨在心,换位师友,学习收获,己欲立而立人，己欲达而达人 论语,温馨提示,在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展； 我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在； 我们希望别人怎样对待自己，也就该以同样的方式对待别人。,活动三：换位路人,活动三：换位路人,感悟思考,请你用换位思考的方法分析上述现象中各个角色？,换位路人,学
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