第一单元 生物和生物圈作业

第一单元 生物和生物圈作业2009-06-01 20:15:36|分类： 初一上 |标签： |字号大中小订阅 1有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是（）A、竞争 B、捕食 C、互助 D、 捕食和竞争2虫吃草、鸟食虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是（）A虫和鸟 B草和虫 C、鸟和细菌 D、细菌和草3如右图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是（）A B. C D4梨和香蕉的腐烂是因为细菌将水果中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这说明细菌在生态系统中扮演的角色是（）A生产者 B、消费者 C、分解者 D、 分解者和生产者5.2001年9月，重庆发生罕见蝗灾，急运去了5000条蛇，2万只麻雀，20万只青蛙。这样做的目的是A利用生物防治害虫 B减少农药用量，防止环境污染C调整食物链，恢复生态平衡 D以上三项都对6在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成A生活环境 B、生态平衡 C、环境因素 D生态系统7下列实例中，因食物链而引起的生态危机是（）A温室效应 B、汞、铜等有毒物质的积累和浓缩 C、酸雨 D、臭氧减少，臭氧层出现空洞8地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体（）A都适应环境 B、能与环境形成统一的整体C能生长和繁殖 D既能适应环境，又能影响环境9DDT是一种不易分解的有机农药，对这种农药的使用，不仅危害当地的人及其他生物，就连从没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现有DDT存在，这是因为（）ADDT容易挥发 B科考人员将DDT带到南极CDDT在南极和北极环境中可以自然生成 D、生物圈是一个统一的整体10蘑菇在生态系统中属于（） A生产者 B消费者 C分解者 D、非生物部分11关于“生物圈2号”的叙述正确的是（）A它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究 B它是沙漠中建造的一个生态实验基地C它是一块完全封闭的农田 D“生物圈2号”的成功标志着人们生态实验的成功12下列不属于农田生态系统特点的是（）A人为作用非常突出 B、动植物种类较少 C、以农作物为主体 D动植物种类较多13有一种鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅食，到秋天从北方飞往南方越冬，影响这两种习性的生态因素依次是（）A、阳光、温度 B温度、阳光 C温度、水分 D水分、温度14、下列生物与生物之间的关系属于竞争的是（）A狐狸与野兔 B水稻和杂草 C蚂蚁群 D草与野兔15、 影响生物生活的环境因素有（）A水、空气、温度等非生物因素 B与生物有竞争关系的其他生物C、生物生存的地理地形 D生物周围的与其存在有关系的因素16、我国从沿海到内陆，植被分布呈现出森林、草原到荒漠的变化，决定植被分布的主要生态因素是（ ） A、水 B、阳光 C、空气 D、温度17、1999年在我国昆明成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国健的珍贵稀有植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A生物的生长 B、生物的运动 C、生物对外界刺激的反应 D、生物的繁殖18、下列正确的一条食物链是（）A、太阳 青草 昆虫 蛙 蛇 B、青草 昆虫 蛙 蛇C、青草 昆虫 蛙 蛇 真菌 D、昆虫 蛙 蛇19、“鱼儿离不开水，花儿离不开太阳”这句话隐含着（ ）A、生物适应环境 B、环境影响生物 C、生物影响环境 D、生物改变环境20、为了防止鸟吃草籽，有人将人工种草试验区用网子悬起来，预期结果可能是（）A、牧草会长得很好 B、牧草将会受到虫子的危害 C、牧草的繁殖会受到影响 D、不一定21、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）A、生产者和非生物部分 B、消费者和非生物部分 C、生产者和消费者 D、生产者和分解者22、人们所吃的食物中，不是来源于生物的是（）A、食盐 B、白糖 C、鸡蛋 D、蔬菜23、叶片宽大的绿色植物，不适合生活于干燥的沙漠，海边种植的防风林，叶片大都细小，都是为了（） A、减少风的阻力 B、便于吸收水分 C、有助于光合作用的进行 D、减少水分的散失24、下列哪一项是调查活动中必须有的步骤（）A、写调查记录 B、采摘植物 C、让别人替自己观察 D、品尝一下25、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的（ ）A、修改假设 B、修改实验数据 C、重新进行实验 D、进一步查找相关资料26、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，而将松柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么标准归类的（）A、按照生物的形态结构特点 B、按照这些生物的用途 C、按照生物的数量 D、按照这些生物的生活环境27、你家饲养的小狗需要下列的哪些条件（）A、食物、水 B、食物、阳光、空气和水 C、食物、空气 D、食物、阳光28、有一种鸟类的生活习性一是白天休息，夜晚觅食，二是到秋天从北方飞往南方越冬。影响这两种习性的环境因素依次是（）A、阳光、空气 B、阳光、温度 C、温度、水分 D、水分、温度29、捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养。这种现象在生物学上是（）A、竞争 B、捕食 C、寄生 D、共生30、现存的生物种类基本上都能适应环境，但也有一些生物面临着绝灭的危险，这一事实有力地说明了（）A、物种是不变的 B、生物是进化的 C、个体的寿命是有限的 D、生物的适应是相对的二、非选择题31（6分）图2为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题（1）该生态系统中生物所需能量的根本来源是_；有机物的制造者是_。（2）大鱼与小鱼之间的关系是_，小鱼与小鱼之间的关系是_。（3）请写出该生态系统中的一条食物链：_（4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的_也对物质循环起着重要作用。32(7分)右图是一个封闭的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。请分析养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因。（1）有稳定的 来源。（2）各类生物数量 。（3）植物的光合作用能为鱼的生活提供 。（4）动物生命过程产生的二氧化碳，供植物进行 合成有机物。（5）在河泥中还存在有许多 ，它能将动物粪便，动植物残体中的有机物分解成 ，为植物生活提供 。33（5分）右图表示某生态系统中各种成分之间的关系，据图回答下列问题：（1）图中标号 能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。（2）B和C在生态系统的成分中统称 。（3）能分解生物遗体的D主要是自然界的哪些生物？ 。（4）D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的 。（5）B、C、D的营养方式都是 （填“自养”或“异养”）34（3分）右图为某生态系统中食物网的一部分，据图回答：（1）该食物网中有 条食物链。（2）该食物网中 是生产者。（3）假设有毒物质污染了草，长此以往，这个食物网中 的体内积累这种有毒物质最多。所以保护环境就是保护我们自己。35（7分）载人宇宙飞船飞出地球引力之外，处于孤立无援的宇宙空间后，宇航员如何才能长期生存下来，执行航天使命呢？原来，宇宙飞船内还有一个“生命维持系统”，使整个宇宙飞船成为一个精致的小型密封而稳定的生态系统，如右图所示。（1）藻类植物是该生态系统的 ，它能通过光合作用为宇航员提供 。（2）分解罐里的生物是 ，其作用是 。（3）飞船内各种物质不断的循环和更新，确保了该生态系统的 ，从而使该生态系统较长时间地保存下去。（4）宇宙飞船是与外界隔离的密闭舱，必须从外界获取 ，同时将 释放出去。36（5分）右图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请据图作答：（5分）该图可看作一个较完整的生态系统，它由 和 两部分组成。图中 是生态系统中的分解者，能够将生物遗体进行分解，其中分解产物A是 ，为植物的光合作用提供了原料。写出图中的一条食物链： 37（7分）有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提的问题，请作出假设： 对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B.把甲放在 下培养，把乙放在 处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿。乙中的黄豆芽 绿。（填“变”“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要 。38（10分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮湿虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设： 。（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的活动，这样，在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是 。（4）如果在铁盘中央放1只鼠妇 （填“能”或“不能”）得出准确的结论？为什么？ 。（2分）（5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ 。（6）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。（答案：31、（1）阳光 藻类 （2）捕食 竞争（3）藻类小鱼大鱼（4）细菌真菌（或分解者）32、（1）能量 （2）相对稳定 （3）有机物和氧 （4）光合作用 （5）分解者 无机物 营养33、(1)A (2)消费者 （3）细菌、真菌 （4）循环 （5）异养34答案（1）2（2）草（3）人35.（1）生产者 食物和氧气（2）细菌和真