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小学语文人教课标版三年级上册第三组第九课古诗两首第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 三年级上册章 节第三组课 名第三组 第九课 古诗两首夜书所见 第1课时学习目标1认识1个生字。会写2个生字。2正确朗读夜书所见并背诵。3学习借助注释理解诗意，体会诗中的情感。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1导入新课（1） 同学们，还记得我们以前读过的思念家乡、亲人的古诗吗？我们一起来读一读，回忆一下。（2） 今天我们要学习一首新思乡诗夜书所见，大家想知道诗中写了什么吗？ 1.2学习课文（1）朗读课文自由朗读：请你自己试着读读这首诗。要求：读准字音，读出节奏。同桌互读：互相评议评价要求：读准字音，读出节奏。鼓励朗读：有哪位同学愿意大声地读给大家听？同学们朗读得真好，现在我们来听一听动画中的范读。自由练读，请你学着动画中的范读，自己再读一读。（2） 理解诗意这首诗的作者我们不太熟悉，我们先来认识一下叶绍翁。请你结合注释，和同桌合作学习古诗，想想作者到底“见”到了什么。看了眼前的情景，作者心理有什么感受呢？（3）感悟诗情假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？把你此时的心情用朗读表达出来吧。有感情地朗读全文。（4）现在我们来尝试，在提示下背诵这首诗。1.3学习生字（1）这节课，我们要学习两个生字，请同学们看动画，认真学习。（2）现在，请同学们在练习本上，练习书写生字。1.4课堂小结这节课在阵阵秋意中我们感受到了作者内心浓浓的思乡之情。我们不仅理解了诗句的意思，而且能够正确朗读。多么优美的诗句，同学们一定要背诵下来哟！2. 学生自学2.1跟我学同学们，我们通过优美的诗句可以感受到作者浓浓的思乡之情，让我们跟着动画一起来感受吧。（提示：教师利用动画夜书所见部分。）学习目标：1认识1个生字。会写2个生字。2正确朗读夜书所见并背诵。3学习借助注释理解诗意，体会诗中的情感。2.2学生练习我会填：1夜书所见的作者是 朝的 ，这是一首表达 之情的诗。2我知道夜书所见中的“书”的意思是 ；“所见”是指 。3我知道的叶绍翁的诗还有： 。答案：1.南宋 叶绍翁 思乡2.写 所看见的3.游园不值3.拓展资源3.1活动设计3.2教案示例3.3常见问题：问题：本节课第一次出现了注释，应如何指导学生正确使用？答：注释在教材中是第一次出现，要让学生学会
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