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文档简介
让电灯发光【目标导学】:1.知道完整电路所需要的元件及其作用,能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2.知道电荷的定向移动形成电流,知道电流方向的规定。了解电池的正负极3.知道通路、开路和短路以及短路的危害。4.通过观察和实验,初步认识什么是电流、电路和电路图 【重点导引】:1认识简单电路,了解电路的组成,识别通路、开路、短路,认识短路的危害2动手连接简单电路和规范的画出电路图【课前导问】:原子有哪些部分组成?原子虽不显电性,但组成原子的各个部分显不显电性?【课堂导学】:一、电路的组成1、电路用 把 、 、 连接起来组成的电流通路就称为 。2、电路中各元件的作用电源:维持电路中有持续的电流,为电路提供 ,它实质是能量转换装置,它是将其他形式的能转化为电能的装置。常见的电源有: 、 、发电机等。用电器:把电能转化为人们需要的能量。常见的用电器有: 。开关:用来控制电路通、断的装置。常见的开关有:拉线开关、拨动开关、闸刀开关、实验室所用的单刀单掷开关、单刀双掷开关等。导线:将电源、用电器、开关连接起来构成电路,是输送 的。【例1】如图所示电路中,_是消耗电能的,_是提供电流的,_是控制电流通断的,_是传输电流的。二、电流1、电流的形成电荷的 移动形成电流。2、电流的方向 定向移动的方向为电流的方向。3、三点理解电流方向电流的方向与正电荷定向移动的方向相同;电流的方向与负电荷定向移动的方向 ;在电源外部电流从电源的 流出,经过 ,流回电源的 。【例2】从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子,高速撞击在电视机的荧光屏上,使荧光屏发光,则在显像管内()A电流的方向是从灯丝到荧屏B电流的方向是从荧屏到灯丝C显像管是真空,无法通过电流D电视机使用的是交流电,显像管中的电流方向不断改变【例3】关于电流的形成,下列说法中正确的是()A只有电子的定向移动才能形成电流B只有正电荷的定向移动才能形成电流C只有正负电荷同时定向移动才能形成电流D金属导体中的电流是电子定向移动形成的思考:开关一闭合,离电源很远地方的电灯马上就亮了,这是否说明导线中电荷定向移动得很快呢?三、通路、开路和短路1、通路 的电路叫做通路。如图甲所示。2、开路某处 的电路叫做开路,也叫断路。如图乙所示。3、短路电源短路电源两极不经过 直接连通的电路叫做电源短路。如图丙所示。用电器短路用一根导线将某 的两端连接起来,叫做用电器短路。用电器中 电流【例4】如图所示,当开关S1、S2断开时,电路处于_状态;当S2闭合,S1断开时,电路处于_状态;当S1、S2都闭合时,电路处于_状态。四、电路图1、电路图用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。以下是几种常用的电路元件及其图形符号。实物符号实物符号灯泡电池、电池组电铃电动机二极管交叉不连接导线开关交叉连接导线2、画电路图时要注意以下几点:电路元件要用统一规定的符号;电路的连接情况要与实际电路一致,即电路图中各元件的顺序、位置、电源的正负极等必须与实物电路一一对应;合理安排电路元件符号,使之均匀地分布在电路中,具有对称性,特别要注意 一定不要画在电路的拐角处。电路图最好呈 ,导线要画得 ,尽量使电路图简洁、美观、大小比例适中。【例5】画出如图所示实物电路的电路图。【例6】按照图甲所示的电路图,将图乙中各个元件连接起来(用铅笔画线表示导线)。【例7】如图所示的电路中正确的是() 【课后导练】:1.形成持续电流的条件是:电路中要有 ,且电路处于 状态。2.如下左图所示是电视机显像管的示意图。从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子流由阴极K射向荧光屏S处,使荧光屏发光。则电流方向为 。 3.如上右图所示,若只闭合S2,则 亮,若拧去灯泡L1,则L2 ;若闭合S1S3,则 灯亮,若拧去L1,则L2 ;若闭合S1S2,则 亮;若闭合S2S3,则 。4.如下左所示的电路(1)当开关S1闭合,S2断开时,电灯 会亮;电流的方向是由_极流出,流过 _ ,最后到达电源的 极(2)当S1和S2都闭合时,电灯_会亮,电灯 不亮,原因是_。 5.小明在实验时连成如上右图所示的电路,但他闭合开关后发现L1与L2都不亮,检查电路后也不知道发生了什么故障,老师告诉他是其中一个灯泡的原因,并向他提问了几个问题,请你帮他根据老师的问题,判断故障的原因(1)电路中其中的一个灯泡被短路了,对吗?_,因为,如果是其中的一个灯泡被短路了,则 ,所以肯定_(“是”或“不是”)其中的一个灯泡被短路(2)电路中其中的一个灯泡灯丝断了,即开路了,对吗?_,因为其中的一灯泡开路,则 ,所以断定_(填“是”或“不是”)其中的一个灯泡开路了(3)该同学在老师指导下用一根导线去查找电路的故障,他将导线先并接
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