2016_2017学年八年级生物下册第二章期末复习二第七单元第二章新版新人教版.doc

期末复习(二)(第七单元第二章)知识点一:基因控制生物的性状1.遗传和变异遗传是指亲子间的相似性;变异则是指亲子间和子代个体间的差异。2.性状与相对性状性状就是指生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。3.转基因超级鼠的诞生说明性状与基因之间的关系是:基因控制性状。知识点二:基因在亲子代间的传递1.染色体、DNA与基因染色体位于细胞核中,由DNA分子和蛋白质分子组成;DNA和它们所携带的基因主要位于细胞核中的染色体上;而基因是具有遗传效应的DNA片段,在染色体上呈线性排列。2.在有性生殖过程中,从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中染色体的数量变化是:2NN2N。从染色体的遗传可以看出:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,成对的基因分别位于成对的染色体上。形成生殖细胞时,染色体数目减半,成对的染色体要分离,成对的基因也随之分离,分别进入不同的生殖细胞。故在生殖细胞中,染色体单条存在,染色体上的基因是单个存在的。形成受精卵时,精子与卵细胞结合,染色体数目与亲代体细胞相同。染色体成对存在,基因也成对存在。每对染色体中一条来自父方,一条来自母方,那么控制一种性状的成对基因也一个来自父方,一个来自母方。因此,后代个体具有父母双方的遗传物质。知识点三:基因的显性与隐性1.基因与性状2.禁止近亲结婚我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。禁止近亲结婚的目的是减少遗传病的发生。知识点四:人的性别遗传1.男女染色体的差别(1)男性:22对常染色体+XY(一对性染色体)形成的精子有两种22条常染色体+X染色体22条常染色体+Y染色体(2)女性:22对常染色体+XX(一对性染色体)形成的卵细胞只有一种,即22条常染色体+X染色体2.生男生女机会均等3.生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。知识点五:生物的变异1.变异的分类:根据是否能够遗传给后代,分为可遗传变异和不可遗传变异;根据是否对生物有利,可分为有利变异和不利变异。2.人类应用遗传变异原理培育新品种:人工选择育种(如高产奶牛的培育),杂交育种(如杂交水稻的培育),诱变育种(如太空椒的培育)等。(习题详解见140页) 基因、DNA和染色体的关系【重难解读】 1.示意图2.图示3.解读(1)生物的性状由基因控制。(2)一条染色体上通常有一个DNA分子,即染色体数=DNA分子数。(3)一个DNA分子上有许多基因。(4)一个DNA是由两条长链盘旋而成。(5)DNA的主要载体:染色体。(6)染色体的存在:在体细胞内是成对存在的,条数一定为偶数。在形成生殖细胞时,每对染色体各有一条进入精子或卵细胞。在形成受精卵时,染色体与体细胞染色体数目相同。【典例1】 (2016东营)如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图,下列有关叙述错误的是(A)A.3和4都含有特定的遗传信息B.具有遗传效应的2的片段叫基因C.在细胞分裂过程中1的变化最明显D.每种生物细胞内1的形态与数目都是一定的解析:图中1是染色体,3是蛋白质,2是DNA,4是基因。DNA是遗传物质的载体,含有特定的遗传信息;蛋白质上没有特定的遗传信息,故A错误。【变式11】 (2016广东)下列关于基因的描述,正确的是(C)A.基因全部存在于细胞核中B.性状相同基因组成一定相同C.基因是有遗传效应的DNA片段D.基因都是成对存在的【变式12】 (2016衡阳)如图是染色体、DNA和基因之间的层次关系图,下列叙述中完全错误的组合是(A)染色体的数目和基因的数目一样多;DNA和基因共同组成染色体;一个DNA分子中含有一个基因;基因是有遗传效应的DNA片段A. B.C. D. 基因与性状的关系【重难解读】 1.图解2.解读(1)亲代传递给子代的是控制性状的基因而不是性状本身,在子代的发育过程中,基因控制性状的表达,表现出遗传现象。(2)基因在亲子间传递的载体是生殖细胞,即精子和卵细胞。(3)“有显是显,无显是隐”:当一对等位基因中有一个为显性时,生物体表现为显性性状;当一对等位基因都是隐性基因时,生物体表现为隐性性状。(4)显性性状和隐性性状的判断方法具有相对性状的纯合亲本杂交,后代只出现一种性状时,子代中显现出来的那个亲本的性状为显性性状,没有表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。两个相同性状的亲本杂交,子代中出现了性状分离,则分离出的那个亲本的性状为隐性性状。隐性性状一旦出现,其基因组成必为纯合的隐性基因,而子代基因又是一半来自父方,一半来自母方,从而推知父母的基因组成,这是常用的解题突破口。(5)表现型相同基因型相同:生物体为显性性状时,基因型有两种情况,如基因型分别为AA、Aa时表现型相同。(6)表现型=基因型+环境因素。【典例2】 (2016黑龙江)单、双眼皮是一对相对性状,A控制双眼皮,a控制单眼皮,已知一对夫妇都是双眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则这对夫妇的基因组成是(B)A.AA、AA B.Aa、AaC.aa、aa D.AA、Aa解析:在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的。因此这对双眼皮的夫妇的基因组成为Aa。【变式21】 (2016常州)先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传病,双亲表现型正常,生了一个患该病的孩子,若再生一个孩子患该病的可能性是(D)A.100%B.75% C.50% D.25%【变式22】 (2016衡阳)番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是(A)A.黄色;Dd、ddB.红色;DdC.红色;Dd、ddD.红色和黄色;Dd、dd 性别的决定【重难解读】 1.辨别男、女染色体排序图判断性别:观察性染色体组成是关键。体细胞中若两条性染色体形态、大小相同,则为XX,即为女性;如果两条性染色体形态、大小不相同,则为XY,即为男性。2.生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合(1)男性性染色体是异型染色体XY,产生两种类型的精子,性染色体分别是X和Y,两者比例XY=11。(2)女性性染色体是XX,只形成一种卵细胞,性染色体是X。(3)X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩。所以,XXXY=11,生男生女的机会均等。【典例3】 (2016贺州)一对夫妇生了一个男孩,决定男孩性别的是(C)A.母亲的卵细胞B.母亲的体细胞C.父亲的精子D.父亲的体细胞解析:受精时,如果是含X的精子与卵子结合,受精卵的性染色体组成为XX,此受精卵发育成女孩;如果是含Y的精子与卵子结合,受精卵的性染色体组成为XY,此受精卵发育成为男孩。因此,决定男孩性别的是父亲的精子。【变式31】 (2016东营)在一位健康女性体内,一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞,这四个细胞中共含有几条X染色体(B)A.4条 B.5条 C.7条 D.8条【变式32】 (2016安庆)有人预测,随着二胎政策的实施,我国男女比例失衡问题可能会加剧,下列有关性别决定的叙述,你不认同的是(B)A.人的性别是由染色体决定的B.人的性别是在胎儿发育后期才决定的C.自然状况下,生男生女的机会均等D.人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合 生物的变异【重难解读】 1.生物的变异(1)根据变异是否是由遗传物质发生改变而引起,可分为可遗传的变异和不可遗传的变异。(2)由遗传物质的变化引起的变异可以遗传下去,单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质,就不会遗传给后代。2.遗传育种在实践中的应用(1)人工选择培育高产奶牛。(2)杂交育种培育高产抗倒伏小麦。(3)基因诱变育种培育太空椒。【典例4】 (2016海南)下列生物技术中,与人类应用遗传变异原理来培育生物新品种无关的是(B)A.转基因技术B.发酵技术C.诱变育种 D.杂交育种解析:发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术。发酵技术与人类应用遗传变异