五年级数学下册6分数的加法和减法《用分数加减法解决问题》学案新人教版.docx_第1页
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文档简介

用分数加减法解决问题班级：姓名：【学习目标】1.会用画图的方式找到解决问题的方法。2.能够用分数加减法的知识解决简单的实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。【学习过程】一、知识铺垫1.课件出示复习题：（1）写出3个与大小相同，而分子分母不同的分数。（2）分数的基本性质是什么？（3）先计算,再说说分数加减混合运算的计算方法。2.揭示课题：今天让我们用学过的分数加减法的知识解决生活中的一些问题！（板书课题）二、自主探究1.课件出示例3：一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？2.引导学生找出题中信息。乐乐喝了（）次纯牛奶。第一次喝了（）。第二次喝了（）。3.引导学生讨论、交流解决问题的关键是什么，并指名汇报。4.引导学生画图分析，解决问题。（规范画图要求，用一个长方形代表杯子，涂色部分代表纯牛奶，空白部分代表水）5.组织学生展示，汇报解题思路。6.乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？根据学生的回答，板书。7.回顾反思，明确解题方法。解决这道题的关键是什么？关键步骤应用了什么知识？三、同步练习1.填空。（1）计算时，要通分，通分时先求（）和（）的最小公倍数，然后把这个最小公倍数作为（），把和分别化成分母相同的（）和（），最后相加，算出得数是（）。（2）一堆煤烧去，还剩，剩下的比烧去的多。2.一根木头，第一次截去m，第二次截去m，还剩下m，这根
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