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文档简介
专题集训提升练三十九常见修辞手法的正确运用1.(2017沭阳模拟)对下列各句的修辞手法判断有误的一项是(3分)()A.我知道我是在挖开我回忆的坟墓。(比喻)B.朔气传金柝,寒光照铁衣。(对偶)C.你不觉得我们班的学生很努力吗?(设问)D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。(拟人)【解析】选C。应是反问,设问是自问自答,有问有答。2.(2017苏州模拟)下列诗句中,修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)()A.万人鼓噪慑吴侬,犹似浮江老阿童。B.惟有相思似春色,江南江北送君归。C.仍怜故乡水,万里送行舟。D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。【解析】选C。该项运用了拟人的手法。A项,比喻,以万人鼓噪与浮江而来的晋王浚的水师,比喻钱塘江潮的雄壮气势;B项,比喻,把“相思”比为“春色”;D项,比喻,把满树洁白的“雪”比为“梨花”。3.(2017淄博模拟)欣赏这幅作品,以“小女孩”为描写对象,写一段神态描写,要求至少正确地使用两种修辞格,不超过80字。(4分)答:_【解析】神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。注意使用修辞。答案(示例):有什么事让这个文文静静的小女孩这么高兴?不好猜!但她眼眸里的笑意,荡漾在胖嘟嘟的小圆脸上,像一滴蜜滴落到清水里,激起层层涟漪,给整个世界都涂抹上了一层幸福色彩。4.(2017河东区模拟)2015年已经过去了,这一年,如果让你用一个电影名来命名它,会是哪一个电影名呢?请写出来,并陈述理由。要求:不少于100字;至少使用两种修辞。(6分)答:_【解析】根据题干要求,注意列出电影名字,阐述理由,其中要使用两种修辞手法,语句要通顺连贯。注意字数要求。答案:变形金刚。这一年,我经历了很多事,发生了如蛹变蝶一般的变化。曾经的我,懦弱、胆怯,以为自己一无是处。但是,当命运一定要我承受重压的时候,一种胆气从我内心升腾,“困难像弹簧,你弱它就强”。2015年,我完成了蜕变,成为了金刚一样的战士。5.(2017和平区模拟)根据下列对自然景观描述的排比句式,以人文景观为内容也写一个排比句,选材自拟,要符合句式特点。不超过60字。(6分)我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有苍莽广阔的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。答:_【解析】要求以人文景观为内容也写一个排比句,这样就要选择著名的人文景观,如故宫、长城、天坛、颐和园、圆明园、北京大学、敦煌莫高窟、孔林孔庙、故宫博物院、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、都江堰、岳麓书院、苏州园林、布达拉宫等。答案:我们有蜿蜒万里的长城,有泽被后世的都江堰,有历史悠久的故宫,有美轮美奂的敦煌莫高窟。6.(2017潍坊模拟)仿照下面例句,自选话题,另写两个句子,要求修辞手法、句式与例句相同。(4分)例句:正如一阵东风唤醒了一座山林一样,一首歌曲激起了我对未来世界的无限憧憬。答:_【解析】例句使用的修辞是拟人,结构是“正如一样,激起了我”。答案(示例):正如一场春雨复苏了整片草地一样,一首诗歌唤起了我对幸福生活的热切向往;正如一条小溪活跃了一处山景一样,一篇美文激发了我面对艰难险阻的无穷斗志。7.(2017天津模拟)中学语文教材中的许多文学意象,常常引发我们丰富的联想和想象。请从下列意象中选择一个作为对象,写一段话描绘你所想象的情景。要求:体现意象特征;句式不限;至少运用两种修辞手法;字数不超过60字。(5分)羽扇纶巾梧桐细雨大漠孤烟渔舟唱晚答:_【解析】本题要注意题中所给词语为中学语文教材中出现的文学意象,任选一个即可,同时注意句式的选择,要抓住意象的特征,同时要使用修辞手法,要注意字数的限制。如“羽扇纶巾”,考生要联想到周瑜,再结合自己的知识积累组织句子即可。答案(示例):羽扇纶巾:江风咆哮,卷起万丈狂澜。巍峨的战船上,一抹修长的身影,俊逸如竹。面对百万敌军,他轻摇羽扇,强敌瞬时鸟兽散。梧桐细雨:黄昏时分,绵密的雨丝无情地拍打在梧桐树叶上,细雨点点,是丢不掉的孤单,是斩不断的愁绪,是道不出的落寞。大漠孤烟:风静沙落,广袤的戈壁滩如无边黑夜。远处一缕轻烟犹如擎天之柱,划破了无边的死寂,捎来生命的气息,又平添无限凄凉。渔舟唱晚:夕阳西下,落日余晖映照在彭蠡之滨,远处青山蒙蒙,白帆点点,随风飘来阵阵渔歌声,浪涛沸腾栖息的梦幻,收一网红霞回眸家乡。(任选一个即可)8.(2015四川卷)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。要求:紧扣宣传目的;运用比喻手法;不超过40字。(4分)答:_【解析】题干提示写作关键词是“创业”“创新”,两
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