2016届高考政治一轮复习第一单元生活与消费课件.ppt

第21课 文化与社会 第22课 文化对人的影响 单元总结提升(九),第九单元 文化与生活,第21课 文化与社会,基础知识回扣,核心考点突破,时政热点聚焦,返回目录,考纲展示,(1)体味文化：文化的内涵与特点；文化的形式；文化的社会作用。 (2)文化与经济、政治：文化与经济、政治的关系；文化与综合国力。,主干梳理 一、体味文化 1文化的内涵与特点 (1)文化的内涵 含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部_及其产品。 内容：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有_性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。,返回目录,精神活动,意识形态,基础知识回扣,第21课 文化与社会,(2)文化的特点 从产生过程看，文化是由人所创造、为人所特有的。 从个人成长看，每个人具有的_不是天生的，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 从呈现形式看，人们的精神活动离不开_，精神产品离不开物质载体。 易错警示 文化不但包括无形的精神现象，还包括有形的文化产品。纯粹“自然”的东西不能称为文化，因为文化是人类社会实践的产物，有了人类社会才有文化。,返回目录,基础知识回扣,第21课 文化与社会,文化素养,物质活动,2文化的形式 (1)文化形式：包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 (2)文化活动：文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。 3文化的社会作用 (1)文化的实质：文化的实质是一种社会_力量。,返回目录,基础知识回扣,精神,第21课 文化与社会,(2)文化的作用 从文化的实质看，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 从社会发展过程看，人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。,返回目录,基础知识回扣,第21课 文化与社会,特别提示 文化是一种社会精神力量，并不是物质力量。文化力量是看不见、摸不着的，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，通过物质性的结果才能感知。 二、文化与经济、政治 1相互影响：在经济的基础上 (1)文化与经济、政治的关系：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又_于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 (2)文化的反作用：先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会发展，,返回目录,反作用,基础知识回扣,第21课 文化与社会,2相互交融：在时代发展的进程中 (1)文化与经济相互交融 从科技作用看，在经济发展中，_的作用越来越重要。 从劳动者看，发展_、培养高素质人才、提高劳动者素质对推动经济建设的作用越来越重要。 从文化生产力看，文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。,返回目录,科学技术,基础知识回扣,教育事业,第21课 文化与社会,(2)文化与政治相互交融 国内：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的_。 国际：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 易错警示 文化具有相对独立性，文化的发展并不是始终与经济的发展完全同步的，可以超前，也可以滞后于社会的发展。那种认为“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来”的观点是错误的。,返回目录,文化素养,基础知识回扣,第21课 文化与社会,3文化在综合国力的竞争中 (1)文化在综合国力竞争中的地位：文化越来越成为民族凝聚力和_的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为_竞争的重要因素。 (2)应对文化竞争与挑战的态度和对策：把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化_，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 【方法技巧】提高文化竞争力，必须立足国家和个人两个角度来分析。国家强调文化发展战略，个人强调文化责任的担当。,返回目录,创造力,综合国力,软实力,基础知识回扣,第21课 文化与社会,网络构建,返回目录,基础知识回扣,第21课 文化与社会,考点一 文化的内涵与实质 考点透析 1正确理解和把握文化的内涵和特点 (1)把握文化的内涵，我们应该注意以下几个关键的词语 人类：文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会所特有的，人类是文化的主体。 全部：强调文化是所有文化现象的总和，并不单指某一种文化现象。 精神活动及其产品：不是指人们从事的经济活动、政治活动，而是指人们精神领域中的一切活动及通过这些活动所形成的精神成果和物质成果。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,(2)全面理解文化的特点,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,2. 不同文化内涵的界定 文化在当前有众多的解释和定义，但总体上我们可以从三个层次上来理解和界定文化(如下图)：,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,3文化的实质：精神力量 从本质上看，文化是一种社会精神力量，它必须通过人们的社会实践活动才能转化为物质力量。 (1)从微观上看，文化素养是每个人在参与社会生活的过程中不断孕育培养出来的，而这种文化素养也影响着人们的一言一行、一举一动。文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。 (2)从宏观上看，文化是一个民族凝聚力的重要源泉，也是一个国家软实力的核心内容。人类社会发展的历史证明，一个民族和国家，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,(3)时代任务：加强文化建设,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,易错辨析 12014安徽卷，8 文化能够转化为物质力量，促进社会发展。( ) 提示 文化通过社会实践可以转化为物质力量，先进的文化可以促进社会发展，落后、腐朽的文化阻碍社会发展。 2文化是指人类的一切精神活动。( ) 提示 文化包括人类精神活动和精神产品，是精神活动和精神产品的总称。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,3文化是人类社会自然孕育而成的。( ) 提示 文化是人类社会实践的产物，是人们在社会实践中创造和发展而来的。 4文化并无意识形态的差别。( ) 提示 文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、语言文字等非意识形态的部分。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,命题探究 角度1 文化的特点 2014江苏卷 “小伙伴”是近年来的一个网络热词。其实，“伙伴”最早是军事用语，士兵十人共用一个灶吃饭，称为“火伴”。后来，随着社会生活的变化，“火伴”被写作“伙伴”，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。材料说明( ),返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,A文化随着实践的发展而变迁 B汉字是中华文化的重要标志 C中华文化博大精深、源远流长 D网络文化是对当代社会生活的反映,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,解析 A 本题考查文化的发展。随着社会生活的变化，词义也发生变化，体现了A项。材料没有涉及中华文化的特征，排除B、C两项。D项没有强调材料中词义变化这一核心信息。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,技法指导 解答选择题可以采取信息抽取法,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,角度2 文化的实质 2014浙江卷 从甲骨、金属直到数字化屏幕，每一次汉字载体的变革都带来书写和阅读的巨大变化。这表明( ),返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,读写技术的发展是波浪式前进的过程 物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌 文字载体的变化对认识活动产生重要影响 知识的传播方式受制于生产力发展水平 A B C D,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,解析 B 本题考查文化传播及影响发展的因素。从甲骨、金属直到数字化屏幕属于文化载体的变化，由此带来书写和阅读的巨大变化，表明文字载体的变化对认识活动产生重要影响，符合题意。从甲骨、金属直到数字化屏幕，是生产力发展的结果，表明知识的传播方式受制于生产力发展水平，符合题意。与材料不符。故选B。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,技法指导 解答组合类选择题可以采取正向和反向排除法。通过材料可知一定正确，所以我们可以依据正向排除A和D。通过材料可知一定没有体现，可以借助进行反向排除，排除A和C。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,返回目录,核心考点突破,考点二 文化的社会作用 考点透析 1文化与经济、政治的关系,第21课 文化与社会,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,2.文化与综合国力的关系 (1)是什么文化与综合国力的关系 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,(2)为什么为什么要提高文化实力和竞争力 (3)怎么做把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,3正确理解文化的作用 (1)文化的社会作用可以从两方面进行思考,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,(2)正确理解文化的反作用 文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生产力。 文化虽然也能反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展或变革。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。对文化的作用要作具体分析。 文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展完全同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞后于经济的发展而发展。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,易错辨析 12014安徽卷，8 文化是人类社会赖以存在、发展的基础。( ) 提示 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，先进文化是推动经济社会发展的精神动力。 22014山东卷，32C 文化对经济发展起推动作用。( ) 提示 先进的文化推动社会的发展，腐朽、落后的文化阻碍社会的发展。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,32013江苏卷，21 文化生产力对现代经济起决定作用。( ) 提示 一定的经济、政治决定一定的文化，文化对经济、政治发展具有反作用，不起决定性作用。 4经济与文化的发展是同步的。( ) 提示 文化具有自身的传承性和相对独立性，可以超前，也可以落后于经济的发展。 5文化是当今世界综合国力竞争的基础。( ) 提示 文化是综合国力竞争的重要因素，经济和科技实力才是综合国力竞争的基础。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,命题探究 角度1 文化与经济、政治的关系 2014福建卷 文化交流逐步增进了国家间的合作。2013年6月，中国国家主席习近平与美国总统奥巴马在美国举行“庄园会晤”。两国元首就共同构建不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢的新型大国关系达成重要共识，,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,国际社会对此充满期待。但也有一些西方人士担忧，中美两国在思维方式、价值观念等方面存在的差异会影响新型大国关系的构建。 运用“文化与政治的关系”和“当代国际社会”的知识，对材料中一些西方人士的担忧进行评析。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,答案 文化与政治相互影响、相互交融。中美文化差异可能会阻碍新型大国关系的构建，但不同文化间的借鉴交流也可以促进新型大国关系的构建。国家间出现的复杂关系是多种因素综合作用的结果，国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立则是引起国家冲突的根源。虽然中美两国存在着价值观念等文化差异，但两国之间也存在着广泛的共同利益，这是构建新型大国关系的基础。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,解析 本题综合考查政治生活和文化生活的知识。根据设问，要求运用“文化与政治的关系”和“当代国际社会”的知识。从“文化与政治的关系”角度分析，首先要阐述原理，即文化与政治相互影响、相互交融，然后要分析中美之间文化差异对政治的影响及加强文化借鉴交流的意义。从“当代国际社会”的角度分析，首先要阐述国际关系的决定因素是什么，然后阐明构建新型大国关系的必要性。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,技法指导 如何理解文化与经济、政治的关系 (1)相互影响：一定的经济、政治决定一定的文化，文化是对经济、政治的反映。文化反作用于经济、政治，可以促进经济、政治的发展，也可以阻碍经济、政治的发展。 (2)相互交融：通过文化建设带来经济效益，促进政治的发展；通过经济、政治活动促进文化的发展与交流。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,角度2 文化与综合国力 2013浙江卷 随着中国特色社会主义建设事业的不断发展，中国梦已经成为当下中国人对自己未来的期许和追求。但是，在当今世界，涵盖经济政治、社会生活、价值文化等领域在内的“软实力”竞争越来越激烈，某些发达国家对中国快速发展的疑虑和猜忌明显加重，“中国威胁论”在一些周边国家也有一定的市场。对此，党的十八大以来，中央反复强调中国要始终不渝地走和平发展道路；在,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,推进社会主义经济、政治、社会和生态文明建设的同时，推进社会主义文化建设，增强综合国力，夯实走和平发展道路的基础。 结合材料，运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,答案 中国梦的实现需要强大的文化软实力。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为发展中国家维护国家利益和安全的重要精神武器。只有大力发展我国的文化事业和文化产业，解决好软实力不足的问题，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,解析 本题考查文化与综合国力的关系。解答本题，首先要明确知识范围，即文化与综合国力的有关知识。其次，要对文化建设对于实现中国梦的意义作深入阐述，中国梦的实现需要强大的文化实力，而推进社会主义文化建设有利于增强综合国力、实现中国梦。,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,技法指导 正确理解文化与综合国力的关系,返回目录,核心考点突破,第21课 文化与社会,热点二十一 文化产业促发展 国际合作显魅力,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,热点解读 1结合材料一，运用文化与生活的相关知识，分析河南省推进文化大发展的必要性。 (1)人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。推动文化大发展，可以满足群众文化需求。 (2)文化实质是一种社会精神力量，推动文化发展能够促进河南经济社会发展。 (3)文化与经济相互交融，推动文化发展，能够带动河南旅游业的发展。 (4)文化是综合国力竞争的重要因素，推动文化发展能够为经济社会发展提供重要支撑，提高河南整体实力。,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,2结合材料二，运用文化与经济的关系，分析加强国际文化交流与合作的意义。 (1)文化反作用于一定的经济政治，加强国际文化交流与合作，有利于拓宽经济发展空间，加强国际合作。 (2)文化与经济相互交融，加强国际文化交流与合作，有利于带动我国文化产品出口。 (3)文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。加强国际文化交流与合作，有利于促进文化产业发展，促进文化消费。 (4)加强国际文化交流与合作，有利于带动科技与人才的交流，从而促进经济发展方式的转变。,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,(3)当代国际社会中，中国坚定地维护自身的国家利益，维护广大人民的根本利益。一个强大、繁荣、成功的中国有利于促进亚太地区的和平与发展。 (4)我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。中国欢迎美国作为亚太国家为亚太地区的和平与繁荣发挥积极和建设性作用。,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,命题预测 1随着国民经济的快速增长，我国的文化产品贸易发展迅速，贸易额从2002年的39.3亿美元上升到2011年145.3亿美元，10年间增长了2.7倍且持续保持贸易顺差。这表明( ) 经济发展是文化发展的基础 文化发展能够提高经济竞争力 国家文明程度决定经济发展水平 文化是人类社会实践的产物 A B C D,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,解析 A 此题考查文化与经济的关系。通过经济发展，促进文化出口，可见正确。通过文化出口，实现贸易顺差，可见正确。经济决定文化，排除。材料无体现。,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,22014年9月27日，孟子国际文化论坛在北京举行。有学者在论坛上呼吁，加强欧洲和中国两大古老文明体之间的文化交流，有助于发挥日益良好的中欧关系所蕴藏的巨大潜力。这表明( ) 文化与政治相互交融 文化交流能够消除政治分歧 文化成为国际竞争力的决定因素 文化影响国际关系的发展 A B C D,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,解析 C 此题考查文化与政治的关系。通过文化交流促进国际合作，可见正确。文化交流能够促进国际合作，但是不能消除分歧，排除。文化是综合国力的重要组成部分，排除。,返回目录,时政热点聚焦,第21课 文化与社会,第22课 文化对人的影响,基础知识回扣,核心考点突破,时政热点聚焦,返回目录,考纲展示,(1)感受文化影响：文化对人影响的表现；文化对人影响的特点。 (2)文化塑造人生：丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。,返回目录,基础知识回扣,主干梳理 一、感受文化影响 1文化影响面面观 (1)文化影响人的前提 文化与人的关系：文化是人创造的，文化又影响着每一个人。 文化影响人的途径：文化对人的影响，来自于特定的_，来自于各种形式的文化活动。,第22课 文化对人的影响,文化环境,(2)文化影响人的表现 文化影响人们的_和交往方式。 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 2文化影响人的特点 (1)潜移默化 表现：文化对人的影响，具有_的特点，一般不是有形的、强制的。 过程：人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。,返回目录,基础知识回扣,交往行为,潜移默化,第22课 文化对人的影响,(2)深远持久 表现：文化对人的影响，无论表现在交往方式、_上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 原因：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 易混辨析 如何区分“潜移默化”与“深远持久”的影响 潜移默化指每时每刻，不知不觉，主要从文化对人影响的过程来看的。深远持久指经年累月，难以抹去，是从文化对人影响的效果上来分析的。,返回目录,思维方式,基础知识回扣,第22课 文化对人的影响,二、文化塑造人生 1丰富精神世界 (1)表现：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的_。 (2)作用：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养_的重要途径。 2增强精神力量 (1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。 (2)表现：优秀文化作品总能以其特有的_和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。,返回目录,基础知识回扣,精神世界,健全人格,感染力,第22课 文化对人的影响,3促进人的全面发展 (1)社会与人的关系：社会发展与人的发展相互结合、相互促进。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能够得到改善；物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。 (2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、_和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,返回目录,基础知识回扣,科学文化素质,第22课 文化对人的影响,特别提示 人的发展与社会的发展不是完全同步的。社会的发展促进人的发展不是消极被动的，社会发展促进人的素质的提高是具体的、有条件的，关键在于个人能不能把握社会发展所提供的条件和机会。,返回目录,基础知识回扣,第22课 文化对人的影响,网络构建,返回目录,基础知识回扣,第22课 文化对人的影响,考点一 文化影响人 考点透析 1文化影响人的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,(2)文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,2文化对人影响的特点,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,易错辨析 12014广东卷，32A 理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的。( ) 提示 理性思考属于文化的范畴，文化转化为物质力量，必须经过社会实践。 22013四川卷，9 文化决定人的价值取向。( ) 提示 文化对人具有潜移默化和深远持久的影响，但不能决定人的价值取向。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,3不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的。( ) 提示 文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的文化背景影响人们对同一事物的评价。但是世界文化具有共性，评价有可能相同。 4文化对人生发展具有积极影响。( ) 提示 优秀的文化对人生发展具有积极影响，落后、腐朽的文化对人生发展具有消极影响。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,命题探究 角度1 文化影响人的表现 2014山东卷 大道鲁商是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了( ),返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,A文化影响人的实践活动 B商业贸易促进文化发展 C文化对经济发展起推动作用 D鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,解析 A 本题考查文化对人的影响。题意强调了鲁商成功背后的文化内核，反映了文化影响人的实践活动，A项正确。B项与题意不符。C项观点错误，先进文化对经济发展才能起推动作用。鲁商文化能体现齐鲁文化但不能全方位展示齐鲁文化，D项观点错误。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,角度2 文化影响人的特点 2014安徽卷 近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明( ),返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,文化是人类社会赖以存在、发展的基础 文化对人的影响，具有潜移默化的特点 优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 文化能够转化为物质力量，促进社会发展 A B C D,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,解析 C 本题考查文化对人的影响。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，排除。先进的文化才能促进社会发展，排除。文化建设改变了每一个人，可见文化与人的关系，故答案为C。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,技法指导 认识文化影响人的两个特点 潜移默化强调空间跨度，即处于特定的文化环境中，受到文化的影响；深远持久强调时间跨度，强调文化对人影响的持续性。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,考点二 文化塑造人生 考点透析 1丰富人的精神世界与增强人的精神力量,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,2. 促进人的全面发展,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,易错辨析 12013新课标全国卷，20 文化对提升人的精神境界有着决定性作用。 ( ) 提示 文化具有影响人的功能，优秀的文化可以提高人们的精神境界，但是不具有决定性作用。 22013天津卷，4C 文化能够增强人的精神力量。( ) 提示 优秀文化能够增强人的精神力量，腐朽、落后文化使人精神萎靡。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,3文化改变了人的价值观念，丰富精神世界。 ( ) 提示 文化可以影响人们的世界观、人生观和价值观，优秀文化具有丰富精神世界的功能。 4优秀文化以特有的感染力，决定社会发展进程。( ) 提示 优秀文化是社会发展的精神动力，社会发展是由社会基本矛盾运动决定的。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,命题探究 角度1 文化塑造人生 2014海南卷 阅读材料，完成下列问题。 为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品 “一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。 运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,答案 “一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,解析 本题考查文化对人的影响的知识。结合上述材料，从丰富精神世界、增强精神力量和促进全面发展三个角度分析。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,技法指导 正确区分文化影响人和文化塑造人 文化影响人强调的是文化对人影响的外在表现，即通过认识、思维、实践等活动方式呈现出特定的文化背景。文化塑造人强调文化对人内心的影响，通过精神状态和实践中的精神力量凸显出来。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,角度2 文化的作用 2014浙江卷 中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。 结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,答案 文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食，引发了对家乡、民族、国家的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发精神力量。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,解析 回答本题，要注意设问要求是运用文化与生活的知识。本题考查文化的力量、文化与经济的关系、文化对人的影响等知识。首先阐述有关原理，本题所涉及的原理有三个：文化是一种精神力量，对社会产生深刻的影响；文化能够促进经济发展；优秀文化丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。然后结合材料分析。,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,【技法指导】 如何解答有关文化作用的试题 (1)明确设问方式 结合材料说明文化为什么具有的作用。 结合上述材料分析推动文化发展的必要性。 运用文化作用的知识分析上述材料。 (2)构建答题模板 文化实质文化与经济、政治的关系文化与综合国力文化影响人文化塑造人生,返回目录,核心考点突破,第22课 文化对人的影响,热点二十二 加强文化建设 引领人生方向,返回目录,时政热点聚焦,第22课 文化对人的影响,返回目录,时政热点聚焦,第22课 文化对人的影响,热点解读 1运用文化与人的关系知识，分析加强廉政文化建设的意义。 (1)文化对人的影响源自特定的文化环境，加强廉政文化建设，有利于打造良好的文化环境。 (2)加强廉政文化建设可以影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (3)文化对人具有潜移默化和深远持久的影响，加强廉政文化建设，可以引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。 (4)加强廉政文化建设能够丰富人们的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。,返回目录,时政热点聚焦,第22课 文化对人的影响,2运用文化与生活的知识，分析说明滕州市是如何推动校园文化建设的。 (1)精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，通过加强校园基础设施建设推动文化建设。 (2)人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化，通过文化创建活动推动文化建设。 (3)文化对人的影响来自于特定的文化环境，通过开展校园文化创建活动，打造形式多样的文化环境。 (4)优秀文化具有影响人和塑造人生的功能，通过弘扬优秀文化促进校园文化建设。,返回目录,时政热点聚焦,第22课 文化对人的影响,命题预测 12014年6月，吉林经济技术开发区举行秀传统文化进社区、进农村系列文化活动启动仪式。优秀传统文化进社区能够( ) 引导人们的实践活动 引领风尚，决定人生发展方向 培育健康的交往方式和交往行为 弘扬核心价值观，消除不文明行为 A B C D,返回目录,时政热点聚焦,第22课 文化对人的影响,解析 C 此题考查文化建设的意义。优秀传统文化进社区，能够打造良好的文化环境，从而影响人们的实践活动和交往行为，故答案为C。优秀文化进社区影响人们的发展方向，排除。优秀文化能够抵制不文明行为，排除。,返回目录,时政热点聚焦,第22课 文化对人的影响,230多个活动项目，来自海内外的169家参展商，数以万计的文化创意产品精彩纷呈的第二届客家文化创意产品博览会于2014年11月10日圆满闭幕。短短4天，客家文博会搭建起了一个融汇客家元素、展现文化创意的深度交流合作平台。这表明( ) 文化活动离不开特定的物质活动 文化是经济发展的根本动力 文化创意只有在交流中才能实现 文化在经济发展中的作用越来越重要 A B C D,返回目录,时政热点聚焦,第22课 文化对人的影响,解析 B 此题考查文化的作用。通过物质产品展览，可见正确。通过文化活动促进经济交流，可见正确。生产力与生产关系的矛盾运动是经济发展的根本动力，排除。交流是文化创新的重要途径，但不是唯一因素，排除,返回目录,时政热点聚焦,第22课 文化对人的影响,单元总结提升(九),知识网络构建,单元知识整合,学科素能提升,返回目录,知识网络构建,单元总结提升（九）,【主干解读】 明确一个实质：要明确文化的实质是一种精神力量。 围绕一条主线：文化的作用。 把握两种体现：从宏观上看，主要体现了文化对一个国家和民族发展历程的影响；从微观上看，主要体现了文化对个人成长的影响。 理解五种关系：就是要理解文化与经济、文化与政治、文化与社会发展、文化与综合国力、文化与人的关系。通过五种关系的理解，具体分析文化与经济、文化与人的关系，来认识文化的实质与作用。,返回目录,知识网络构建,单元总结提升（九）,一、文化对社会发展的影响 1文化的实质 (1)认识文化的实质：社会精神力量。 (2)文化实质在文化生活中的体现,返回目录,单元知识整合,单元总结提升（九）,2文化对社会发展的影响 (1)文化与经济、政治 相互影响,返回目录,单元知识整合,单元总结提升（九）,相互交融 (2)文化与综合国力： 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。,返回目录,单元知识整合,单元总结提升（九）,二、文化与人的关系 1文化具有影响人的功能 2.文化具有塑造人的功能 优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神