区域地理的分析与应用.ppt

,区域地理的分析与应用,黄咏梅 2010年10月21日,讲座背景,1、目前广东的高考地理必定是以区域为背景进行综合分析不同要素的横向联系,2、市高初中地理教师区域地理课堂教学技能竞赛 （1）大约在17周，以笔试形成进行 （2）考核的重点：区域特征分析、图表应用，特别强调以区域为案例的教学、评价过程。,（3）初中地理-新授课 高中地理-复习课,3、由于地理新课程在区域地理教学过于注重案例，而且教材侧重于地理要素的罗列和事物的分布，缺少区域整体分析的概念。,教什么？,考什么？,学什么？,怎么教？,讲座内容,一、区域地理知识的分析,临场体验,1、请写出亚洲的区域特征 2、请写出欧洲的气候特征 3、请写出中国的地形特征,4、请写出温带海洋性气候的特征 5、请写出黄土高原的特征,大尺度区域整体特征,大尺度区域某要素特征,小尺度区域某要素特征,某要素 特征,区域分析：,自然地理环境特征,区域特征信息,人文地理环境特征,农业（区位、地域类型、特色作物） 工业（区位、地域类型、特色部门） 人口（再生产类型、分布、迁移、问题） 城市（区位、城市化水平、环境问题） 交通（区位、交通枢纽、重要干线） 商业贸易（进出口食品构成、贸易对象）,气候特征（类型、分布、特征） 河流特征（水系特征、水文特征） 地形特征（类型、分布、特征） 自然景观（植被、土壤） 地质、地壳（地壳运动、地质灾害） 资源与灾害（特色资源、频发灾害）,必修1原理和规律,人地基本地理观念,获取 解读,空间 定位,获取 解读,调动 运用,调动 运用,描述 解释,描述 解释,地理位置：纬度位置（半球、温度带） 海陆位置（大洲、大洋或地处沿海还是内陆）,初高中衔接,1、大尺度地形特征的描述方法：,地形类型 + 地势特征 +特殊,种类多样或单一 以哪种地形为主,绝对高度、相对高度、地势起伏变化特点,某区域地形特点的描述方法（大尺度）,独特性,地形特征的描述模式 ：（2句或3句话） 地形种类多样或单一或地形以 为主； 地势 （方位）高， （方位）低。 具体区域独特的特征,亚 洲: 地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广； 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游； 非 洲: 地形以高原为主，地面地伏不大； 地势特点：东南高，西北低 东部纵贯着巨大的东非裂谷带； 欧 洲: 欧洲地形以平原为主,平原面积广大； 地势低平，为世界地势最低的洲，地势南北高，中部低； 冰川地形广布 北美洲: 地势东西高，中部低； 南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中 部是平原； 冰川地形在大陆北半部广布 南美洲: 西部为南北纵贯的安第斯山脉； 东部为平原、高原相间排列 大洋洲: 地势低平。地表起伏和缓； 地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为 高地 南极洲: 世界上平均海拔最高一洲（2350m）； 大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样,七大洲地形地势特点,某种地形区的特征描述（小尺度）,海拔高低 + 起伏变化 + 特殊地形地貌,例：我国重要地形区的特点,某区域气候特征,七大洲气候特点,亚 洲: 气候类型多样，季风气候显著 非 洲: 以热带气候类型为主；干旱面积大；气候类型呈南北对称分布 欧 洲: 以温带气候为主；气候海洋性特征明显；自西向东气候由海洋性向大陆性过渡。 北美洲: 以温带大陆性气候为主，冬冷夏热，气温年较差大，受地形影响大，东西气候有所不同。 南美洲: 以热带气候类型为主；是各大洲中最为湿润的大洲。热带雨林气候分布广。 大洋洲:以热带气候类型为主，气候呈半环状分布 南极洲: 全境属于冰原气候，酷寒、烈风、干燥为主要特征；世界极端最低温和最大风速都出现仔这里。,中国主要的气候特点：气候类型多样，大陆性季风气候显著,气候类型（种类多样或单一；哪种气候为主）+水热特征（水热特征：气温、降水的特征和水热组合；水热变化特征：季节、年际变化特征）+特殊（一般是主要气候类型的特征）。,河流水文特征要素： 1.补给水源（降水、地面积雪、冰川积雪、地下水） 2.流量大小、流量变化情况（汛期时间、长短） 3.流速、水能大小（上中下游） 4.含沙量大小 5.结冰期（有无、长短） 6.凌汛（哪些河段？）,河流水系特征要素： 1.长度（发源地、入海口） 2.支流多少、形状 3.流域面积大小 4.弯曲度、平直度 5.河床状况（高度、宽窄、形状）,农业生产特征,主要从农业地域类型、 主要农作物种类和单位面积产量、 农业各部门结构(所占比重)、 农业机械化水平、 农业生产经营方式 专门化水平,工业生产特征,工业的发达程度 工业部门结构 工业技术水平 工业产品的销售 工业原料、能源对国际市场的依赖程度,人口、城市特征,分布均匀或不均匀；集中分布在哪里？,区域地理教学中要落实的知识和技能,区域,空间定位能力,区域 特征,地理位置特征,自然地理特征,人文地理特征,区域差异和联系 区域发展优势、问题和方向,2、分析区域地理地理因素间联系的能力,3、高中系统地理与区域地理结合的能力,1、描述区域（或某要素）特征的分析能力,描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律,论证和探讨地理问题,获取和解读地理信息？,图4,【答案】1B 2D 3A 4C,【例 1】读图4并回答14题。,1自R河河口至Q湖北岸的距离约为 A180千米 B280千米 C380千米 D480干米 2开垦P平原首先应该 A引入灌溉水源 B增加土壤肥力 C平整土地 D排水 3国家在P平原兴建了许多大规模机械化农 场，从事商品粮生产。但在这里生产粮 食，不利的自然条件主要是 A热量条件 B土壤条件 C降水条件 D光照条件 4目前国家决定停止在P平原开垦荒地，同 时建立自然保护区，其主要保护对象是 A天然林 B水源林 C湿地 D草场,信息的获取与解读 比例尺信息：纬度相距1实际距离为111KM 经纬位置定位、国界线 自然地理特征：地形、河流、湖泊、沼泽 自然环境及与人类活动的互相影响关系分析,图13,【例2】（ 江苏高考）图13是我国某地区水系和铁路分布图。读图回答：,1该地区铁路线分布的共同特点是基本上 A沿山谷延伸 B沿山脊延伸 C沿等高线延伸 D沿经纬线延伸 2该地区中低产田较多的主要原因是 A热量不足 B水分不足 C土壤贫脊 D耕作粗放 3该地区因地制宜解决农村生活能源问题 的最佳途径是 A建小水电站 B开采小煤窑 C钻小气井 D上山砍柴 4为促进该地区农业的发展，应该 A大力发展商品粮生产 B大力种植牧草，发展乳畜业 C建立大型农场，种植橡胶等作物 D加强农业资源的综合开发,【答案】1A 2C 3A 4D,信息的获取与解读 经纬度位置定位 自然要素：水系特征地形特征 运用自然要素及与人类活动的相互相影响关系知识分析,（1）简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。 （2）根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的 问题。 （3）扼要说明该小区域水能开发的有利因素。,【例3】下图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。,信息的获取与解读 自然要素：地形、地势 人文要素：村落与小路的分布 题干文字信息的运用亚热带气候区 调用地理基本知识分析,例4（2009 广东） 某考察队在内蒙古巴丹吉林沙漠东南部发现了湖泊与高大沙山共存的奇观。根据下列资料，结合所学知识，回答(1)(3)题。(共10分),资料一：见图23。,资料二：该地全年盛行西北风、西风，年降水量小于80mm，蒸发量大于3500mm，广泛分布着平均高达200300m的沙山。沙区总面积中，湖泊群约占l0；面积大1km2的湖泊有5个，严冬也不结冰。,资料三：考察队在沙山中发现了保存完好、未曾移动的植物根管结核化石，经测定年龄在4000年以上。同时发现沙山内部含水量较高。,资料四：经测定，湖泊水的理化指标与深层断裂带的地下水相近，与周边地表水差异较大。,(1)该地沙山是固定的还是流动的?说明判断依据。(3分),(2)该地湖泊冬季不结冰的原因是 。(2分),(3)分析该地补给水的各种可能来源，并给出主要来源及其判断依据。(5分),是固定的。判断依据：在沙山中发现了保存完好且未曾移动的植物根管结合化石。,原因：有来自（深层断裂带）温度较高的地下水补给。,（3）各种可能来源：（深层断裂带的）地下水；周边地表水；本地降水。 主要来源：深层断裂带的地下水。判断依据：本地湖泊水的理化指标与深层断裂带的地下水相近，且与补给水水温较高相吻合，说明深层断裂带的地下水是主要补给源。（本地湖泊水的理化指标与周围地表水差异较大，排除周边水补给是主要补给源；本地蒸发量远远大于降水量，排除本地降水补给是主要补给源）,本题主要考查考生发现地理问题，结合相关资源获取地理信息，进行分析和探究的能力；考查考生用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程和结果的能力。,2007,我国某区域7 月均温（）等值线,B 、R 、I 、C 四国被称为“金砖四国（BRIC ),M 地的气候成因及特征,2008,图14 中部六省位置示意图,2008,图17 M江流域（广东省境内）示意图,图13部分国家石油生产与消费地理分布图(2006年）,2009,2009,2009,2010,文综试题题量的减少，导致区域覆盖面小。,举一反三 学习方法的提升,复习的难度更大,区域地图试题的解题流程,空间定位,区域整体图 区域局部图 区域等值线图 地理事物或要素的点、线、面状特征图等,确定区域,分析区域特征 分析区域差异和联系 分析区域发展优势、问题和方向,区域地理教学中要落实的知识和技能,区域,空间定位能力,区域 特征,地理位置特征,自然地理特征,人文地理特征,区域差异和联系 区域发展优势、问题和方向,2、分析区域地理地理因素间联系的能力,3、高中系统地理与区域地理结合的能力,1、描述区域（或某要素）特征的分析能力,描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律,论证和探讨地理问题,获取和解读地理信息,二、落实区域地理知识和能力的建议,（一）空间定位能力应常抓不懈,如何训练学生 空间定位能力？,1、空间定位训练步骤,（1）构建 “心理地图”画简图,快速画简图,20N,30N,40N,50N,130E,120E,110E,100E,90E,80E,20N,30N,40N,50N,130E,120E,110E,100E,90E,90E,云,桂,粤,台,琼,拉萨,成都,重庆,武汉,杭州,上海,新,甘,内蒙古,晋冀京,辽,内蒙古黑,1、空间定位训练步骤,（1）构建 “心理地图”画简图 （2）丰富“心理地图”-叠加自然地理要素,大洲地形图 六大板块图 洋流模式图 气候分布图 自然带分布图,1、空间定位训练步骤,（1）构建 “心理地图”画简图 （2）丰富“心理地图”-叠加自然地理要素 （3）局部到整体把局部区域放到整体空间定位简图中,（二）备课时把学生要掌握的知识和技能分解到每一节课中，每节课都让学生有所得。,1、把握区域特色，突出每节课的重点,2、把各种能力落实到课堂中，渗透读图、答题规范等地理基本能力，把课堂还给学生，让学生多动手,3、避免空谈区域地理，一定要把高中系统地理与区域地理紧密结合。 4、对相似区域进行比较分析 5、作业布置体现学习方法的迁移,主题：东亚内陆与沿海地区的经济差异,主题3：印度农作物种类、分布与自然条件的关系。,水稻,小麦,棉花,茶叶,黄麻,东北部，半岛沿海地区,德干高原西北部 恒河上游地区,德干高原西北部,东北部,恒河三角洲,水稻需较多的水，上述 地区是平原且降水充足。,小麦、棉花耐旱能力较强， 棉花生长后期需晴朗的天 气。这些地区地面起伏平 缓、降水较少、日照充足。,雨水充足，有排水良 好的低山坡。,地势低平，气候湿热。,练习1：中亚自然环境的最大特点是什么？它形成的主导因素是什么？中亚的自然条件对中亚的经济有何影响？,深居内陆，距海远,大部分地区为干旱、半干旱气候,内流区域面积广大,草原、荒漠面积广大，森林稀少,工业：棉毛纺织、地毯编织、畜产品加工,农业：灌溉农业和畜牧业为主,主题2：深受大西洋影响的气候,1、欧洲气候的特点及成因、分布,写一写：西欧气候特点： 温带气候占绝对优势，海洋性气候显著 从西往东呈现海洋性向大陆性过渡 唯一没有热带气候的大洲,写一写：原因分析,（1）纬度位置：大部分位于35N-79N 之间，终年受中纬西风的影响 （2）海陆位置：位于大陆的西岸，受海洋影响大。 （3）地形：以平原为主，山脉多东西走向，有利于来自大西洋的西风深入内陆。 （4）大陆轮廓破碎，海岸线曲折，各地距海近，使本地受海洋影响大。 （5）洋流：受北大西洋暖流影响，使海洋性气候分布范围向北扩展，西北欧沿海地区成为同纬度冬季最温和的地区,主题1：英国的农业分布的原因,主题：写一写：俄罗斯河流的水文特征，并评价其航运价值,平 原,高原,山地,练习1：地形对北美气候的影响？,地形对南北美洲气候的影响 中部平原南北贯通冬季冷空气可长驱南下，使大部分地区气候寒冷，多寒潮天气；夏季暖湿气流可深入北部，使大部分地区夏季暖热，且多飓风。 西部高大山系阻挡太平洋水汽深入内陆，山前迎风坡多雨，内陆山间盆地和高原少雨。 东部大西洋水汽可越过东部低山进入内陆，离海越远，降水越少；降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少。,练习2：北美洲、欧洲温带海洋性气候分布的异同及原因,北大西洋暖流对欧洲影响的纬度范围远大于北太平洋暖流对北美洲影响的纬度范围。欧洲中纬地区平原占优势，且东西延伸，利于西风影响的深人；北美洲西部有平行于海岸的高大山系，西风难以深入大陆内部。,主要原因,其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高； 其分布区的东西宽度，在欧洲比在北美洲宽许多。,不同特点,常年受来自暖流上空的盛行西风的影响,主 要 原 因,大体分布于中纬地带的大陆西岸,共同特点,主题2：美国商品谷物农业的区位条件分析,1优越的自然条件： （1）气候以温带大陆性气候为主，气候温和，降水较丰富 （2）地形以平原为主，中央大平原地势平坦广阔 （3）土壤以黑土为主，深厚肥沃 （4）密西西比河流经，水源充足 2便利的交通运输：水运、公路和铁路相衔接，交通四通八达 3地广人稀，利于大规模机械化生产； 4高度发达的工业为农业提供服务； 5先进的科技提高了农作物的产量和质量。,自然因素,社会经济因素,农业的主要区位因素,气候,水源,土壤,地形,市场,交通运输,科技,机械,地价,劳动力,政策,方法提升,作业：美国乳畜业区位条件分析,热带沙漠的成因： 副热带高压控制之下，下沉气流为主。 东部山地阻挡了太平洋暖湿气流向西深入 西澳大利亚寒流对其西岸荒漠的形成起了一定的作用,热带雨林的成因： 地形:东南信风受东北部山地的抬升，降水丰富 洋流:澳大利亚暖流的影响，增温增湿,经度地带性,纬度地带性,体现了非地带性,体现了地带性,主题：非洲气候带明显，而且南北对称分布,成因： a.赤道穿过中部，南北跨度相当； b.地形比较单一，起伏和缓； c.加上海岸线直，因此，使气候受非地带性因素的干扰小，从而使非洲气候呈明显的带状且南北对称分布，纬度地带性明显,主题：分析澳大利亚人口和城市分布的特点,人口分布不平衡,人口主要分布在东南沿海地区,东南沿海人口稠密,气候条件,交通条件,历史和经济,气候温暖湿润，适宜居住,东南沿海多良港，对外交通便利。,英国移民首先到达这里，开发时间早，经济较发达。,其他地区人口稀少,广大内陆、西部地区,东北部沿海,气候湿热，原始热带雨林。,气候干旱，多为荒漠。,主题：澳大利亚人口分布特点及原因,安第斯山脉的形成：,-美洲板块和南极洲板块的碰撞而成,为什么远离赤道但形成热带雨林气候？,为什么远离赤道但形成热带雨林气候？,为什么靠近海洋但形成温带沙漠气候？,为什么形成热带沙漠气候且延伸到赤道附近？,作业布置：体现方法的迁移,山岭 阻隔,远离 海洋,干 旱,原因,突出特征,对其它因素的影响,城镇：铁路：,以高原、盆地为主，多沙漠、多风蚀地形,河少，多是内流河,多草,畜牧业为主， 种植业需灌溉,择水而居-呈点状或带状,择水而走-兰新线和包兰线,荒漠草原,地形：,水文：,植被：,农业：,荒漠,例：西北地区,我国西北干旱地区,中 亚干旱地区,西 亚干旱地区,北 非干旱地区,区域特征的相似性,降水少、干旱地区面积大，春季常有沙尘暴天气。,灌溉农业和畜牧业较发达；油气资源较丰富。,滥垦滥牧和不合理灌溉造成土地荒漠化和盐碱化。,区域特征的差异性,水资源是主要制约因素；荒漠化是主要环境问题。,合理开发油气资源，发展节水农业，防止土地荒漠化,深居内陆受海洋影响小，降水少，属温带沙漠气候；,多内流河和内陆湖，冰雪融水为主要补给；,地下水为主要灌溉水源，是重要的棉花产区。,受副热带高压带或信风带影响降水少，属热带沙漠气候；,有外流河分布，以降水为主要补给；,河水为主要灌溉水源，北非为重要棉花产区。,区域分析：,自然地理环境特征,区域特征信息,人文地理环境特征,农业（区位、地域类型、特色作物） 工业（区位、地域类型、特色部门） 人口（再生产类型、分布、迁移、问题） 城市（区位、城市化水平、环境问题） 交通（区位、交通枢纽、重要干线） 商业贸易（进出口食品构成、贸易对象）,气候特征（类型、分布、特征） 河流特征（水系特征、水文特征） 地形特征（类型、分布、特征） 自然景观（植被、土壤） 地质、地壳（地壳运动、地质灾害） 资源与灾害（特色资源、频发灾害）,必修1原理和规律,人