历史：第四单元《近代以来世界的科学发展历程》单元整合(新人教必修3).ppt

单元整合,真题体验 1(2009高考广东单科)普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就： “这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系 的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是( ) A日心说 B相对论 C量子假说 D万有引力定律,解析：普朗克的观点主要是高度评价爱因斯坦的科学成就，日 心说是哥白尼的学说，量子假说是普朗克首先提出的，万有引 力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相 对论，相对论的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典 力学的绝对时空观，把物理学发展到一个新高度，普朗克高度 评价爱因斯坦主要是基于此。 答案：B 2(2009高考广东理科基础)英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿 着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可 能借用了( ) A相对论原理 B万有引力定律 C进化论原理 D主权在民思想 解析：1859年，达尔文发表物种起源，创立了生物进化论， 他认为生物经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。 答案：C,3(2009安徽文综高考)被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信 仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳 目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是( ) A日心说 B进化论 C量子论 D相对论 解析：本题考查的是进化论思想的作用，属于容易题。解题关 键是对两段材料的理解，应为进化论思想的作用，特别是从严 复可作出判断，故B项正确，ACD均错误。 答案：B,4(2008江苏单科)一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以 神一般的力量，第一个说明了行星的运动和图像。”这位科 学家应该是( ) A伽利略 B牛顿 C爱因斯坦 D普朗克 解析：人们根据万有引力定律发现了太阳系的新行星和行星运 动规律。 答案：B,5(2008广东单科)19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一 趋势形成无关的科学家是( ) A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D伽利略 解析：经典力学打破了宗教权威；生物进化论揭示了人类产生 的真理，否定了神创说，使西方宗教信仰的虔诚降低。 答案：C,考点突破： 本考点的知识相对零散，学习过程中要注意以某一专题为线索，如以物理学为线索结合三次科技革命，理清科学技术进步与社会经济发展之间的关系，形成立体的学科知识体系，学习过程中要注意借鉴以下内容： (1)牛顿的经典力学体系：牛顿用数学的方法精确地描述了宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。 (2)爱因斯坦的相对论和普朗克的量子理论：使人们的认识扩展到宏观和微观领域，极大地开阔了人们观察世界的视野，改变了人们的思维模式。 (3)达尔文的进化论：否定了上帝造人说，从根本上改变了19世纪以来绝大部分人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，极大地解放了人们的思想，成为资产阶级反对封建统治的有力武器。,真题体验 1(2009高考上海文综)工业革命在极大地提高生产力，改变社会 经济生活面貌的同时，也引发了许多社会矛盾。 (1)在工业时代，人类经历了以蒸汽机和电力及电磁学为代表 的两次产业革命。对下列工业时代的物质和精神成果，判断对 错。(正确的说法后打，错误的说法后打) 机械化的大生产方式，使得社会生产力空前提高 ( ) 计算机使人类能够智能化系统化的处理生产所需要的知识 ( ) 电话和电报等便捷的通讯方式促进了各地区之间的交流 ( ) 工业生产和管理对生产者知识和技能的要求，推动了近代教 育制度的建立 ( ),(2)工业革命浪潮使人类获得巨大进步的同时，也产生诸多新的社会矛盾。你认为，工业革命时期有哪些社会矛盾？(列举两点) 解析：(1)人类本身就具有智能，不是计算机使人类具有了智能。故错误。 (2)工业革命时期的社会矛盾有多方面，可以从阶级关系、殖民国家与被殖民国家关系、生态环境等角度思考。 答案：(1) (2)人依附于机器(阶级矛盾、加剧贫富差距等)；经济危机；破坏环境；殖民掠夺四个方面任填两个,2(2008年海南高考)有学者在论述科技发展时说：“知识边疆的 自主扩张不仅产生了各种各样无法想象的实际成果，而且工业 界现在可以作为客户从实验室订购迫切需要得到之物，就像工 厂发货一样。”这种现象的普遍出现始于( ) A18世纪中后期 B19世纪前期 C19世纪中后期 D20世纪前期 解析：题干强调的是科学与技术紧密结合起来，即是第二次工 业革命的特点，故应选C项。 答案：C,考点突破： 在命题时，有可能将三次工业革命综合起来考查，要求考生分析三次工业革命中科学技术所起的作