思修考试资料

绪论1.大学精神：自由精神：思想自由、学术自由、言论自由 独立精神：主体意识、独立人格、独立思考 人文精神 ：追求理想、终极关怀、人与自然和谐科学精神：求真务实、讲求科学良心和科学道德 创新精神：积极探索、发现、传播新知识批判精神：以理性、智慧为武器剖析社会、批判社会、构建社会2.什么是修养？修养：一般是指个人对理论、知识、规律、规则等的了解掌握达到一定的程度和水平以及将这些理论等转化为个体的言论、行为、待人处世的态度和能力的过程。修养与人的性格、心理、道德、文化等有着紧密的联系，既包括思想修养也包括行为养成。 修养是一个日积月累的过程提高修养的途径：读书、自省、慎独、力行第一章 理想信念1.理想的含义理想：是人们在实践中形成，有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想来源于实践理想有实现的可能性理想需符合社会发展的要求理想对人生至关重要 2.理想的特征超前性：对人生存的现实状态的超越 现实性：必须基于现实，有实现的可能性实践性：从实践中产生，通过实践去实现阶级性：阶级不同，理想不同时代性：时代不同，理想有异3.信念的含义、特征和类型信念是人们在一定认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。特征：执着性、稳定性、多样性、亲和性类型：政治信念、科学信念、道德信念、生活信念4.如何面对人生道路上的失败与挫折保持乐观，用积极的心理态度正视困难与挫折。理性思考，冷静分析失败与挫折的原因。积极寻求解决问题的方法和途径。自尊、自爱、自信、自强不息，在逆境中善待自己并努力有为。第二章 爱国主义1.国家的概念自然概念（country）：由疆域领土、山川气候、自然资源和民族同胞构成的自然集合体。 政治概念（state）：在确定的领土边界内建立最高管辖权，并通过一套永久性机构行使权威的政治结合体。历史文化概念（nation）：具有共通的信仰、习俗（伦理、生活方式）、传统（思想）、语言文字、历史渊源等文化资源的人的集合。祖国（motherland）：一个集自然、政治、经济、文化和历史于一体的综合概念。2.爱国主义的内涵爱国主义是千百年来长期形成的对自己祖国的深厚感情。爱国主义是一种道德要求、政治原则和法律规范。 爱国主义是民族精神的核心3.爱国主义的基本要求爱每一寸国土并且捍卫它爱每一位同胞并且宽容和帮助他爱自己的历史传统和文化的精华并且发扬光大它爱祖国的光明未来并且努力促成它4.爱国主义的优良传统古代爱国主义：反对民族分裂、维护祖国统一、创建文明统一的中国近代爱国主义：变革御侮、拯救危亡困境中的中国现代爱国主义：争取民族解放、建立独立自主的新中国当代爱国主义：继承传统、改革创新，实现中华民族的伟大复兴5.爱国主义的时代价值6.新时期的爱国主义7.经济全球化及表现形式8.全球化与大学生的国际观全球观：将国家、民族的问题放到世界的大背景下进行思考和谐观：国与国之间的平等和自主，国际秩序的有序化，反对霸权主义和强权政治发展观：在经济上，倡导优势互补、互利共赢共生观：维护世界多样性和发展模式多样化，不同文明在竞争比较中取长补短，在“求同存异”中共同发展合作观：各国在政治、经济、文化等各方面进行合作，以和平方式解决争端和冲突9.民族主义与世界主义民族主义也被称为国族主义或国家主义，是将自我民族作为政治、经济、文化的主体而置于至上至尊价值观考虑的思想或运动。世界主义是一种社会理想，认为全人类都属于同一精神共同体，是与爱国主义和民族主义相对立的思想。世界主义不见得推崇某种形式的世界政府，仅仅是指国家之间和民族之间更具包容性的道德、经济和政治关系。10.国家利益国家利益是国家生存和发展的一切条件之满足。从横向分，包括安全利益、经济利益、政治利益、价值利益 从纵向可以分为三个层级：最高层级是全人类的共同利益。 第二层级为具体某一国家全体公民的共同利益。 第三层级为政府利益，即某一阶级利益或集团利益。第三章 人生观1.人生目的人生观的基本内容之一。指人的生活的最终目的。它要回答的是人为什么活着，活着的目的究竟是什么的问题。2.人生目的的作用方向性：人生目的为人们一生的实践活动指明方向。动力性：人生目的可以转化为内在的人生动力并促使他寻求有效的途径和方式以保证或争取目的的实现。激励性：当人取得成就时，给人以鼓励；在人遇到挫折时，给人以克服困难的勇气。 3.确立积极进取的人生态度人生态度：人们在一定社会环境的影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生需认真。不可游戏人生、虚掷光阴人生当务实。不可眼高手低、空谈理想人生应乐观。不可消极退缩、自暴自弃人生要进取。不可贪图享乐、满足现状4.价值观与人生价值价值：现实的人同满足其需要的客体的属性之间的关系，是客体的属性满足主体需要所具有的积极意义和作用，即客体对主体的有用性。价值观：人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。人生价值：人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。5.人的异化人的异化：人本身的创造与人分离，成为一种外在的异己力量，与人对立，并使人反过来从属于它。 人的异化表现：人被抽象化、人被符号化、人被非个性化、人被工具化6. 大学生情绪的特点：丰富性、复杂性、波动性、两极化、冲动性、 爆发性、外显性、内隐性第四章 道德1.什么是道德道德：通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。2.道德的起源客观条件：人类社会分工形成利益差异主观条件：人类自我意识的形成要求调节彼此之间的利益关系3.道德的基本特征非强制性：这是道德作为社会意识形态与其他社会意识形态最显著的区别。 广泛的渗透性：纵向上始终与人类社会共存，横向上渗透在社会经济、政治、法律、文化各个领域。 内在的自律性：道德能否起调节作用关键在于个人的内在自觉性。4.道德的主要功能调节功能：调节人的行为从而调节社会关系 认识功能：通过掌握道德和不道德的界限，在社会生活中按照道德规范处理个人与他人、个人与社会的关系，对自己和他人的社会行为作出评价。教育功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能5.道德的评价形式社会舆论：报刊、电视、网络、广播、电影、文艺等宣传工具，也包括人们所在 的集体的评价和周围人们的议论。传统习惯：人类在社会生活中逐渐形成的、习以为常的行为倾向和社会风俗。它 是人们在长期的社会生活中形成的道德法庭。内心信念：人们发自内心的对某种道德义务的真诚信仰和强烈责任感，是人们对 于自己的行为进行善恶判断的一种内在的精神力量。6. 当前社会面临的道德问题个人生活层面：对物质生活的无限追求 社会层面：他人是手段，与他人为敌制度层面：权力腐败，权力与资本结合追求利益最大化原因分析: 对传统文化的深层次破坏、制度建设滞后、道德教育不完善：传统德育的政治化 德育观念的绝对化 德育功能的萎缩 德育的功利化7建设公民道德.合理利用传统道德资源制度建设使善者有善报，恶者有恶报道德建设回归现实：从追求人人可为尧舜的“高蹈道德”到建设公民道德的“底线伦理”底线道德的三个层面：人所共有的最基本的自然义务与制度、法律相关的公民义务各行业或特殊行为领域的道德（职业道德）第五章 公共道德1.公共生活的特征 P121 1222.公共生活需要公共秩公共秩序：由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，它受道德规范的制约，最终由法律来保障。 维护公共秩序的重要意义：P123 124 3.公共生活失序的原因：常识匮乏、谣言惑众、信息封锁、监管不力、权威失信第六章 职业 1.什么是职业职业：人们由社会分工而长期从事的具有专门业务和特定职责的并以此作为主要生活来源的社会活动。职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系、实现自身价值的重要途径。 职业的工具意义：谋生的手段（生存）职业的目的意义：体现人的社会本质（发展）、实践人生价值的重要舞台（事业）2.大学生就业难社会原因大高校扩招加上市场对白领需求不足影响学生就业渠道不畅企业用工制度不合理 高校专业设置错位学生缺乏创业培训机会 对学生的就业指导不充分文科教育质量低下学生就业难社会原因3.大学生就业难自身原因：学习存在盲目性就业观念尚需纠正对企业不够了解对薪酬的期望不现实职业规划意识不够强 大学生自主创业意识和能力欠缺社会适应能力差第七章 法律基础1.法律的基本含义法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。由国家制定或认可以国家强制力保证实施以权利义务为主要内容具有普遍约束力其目的是通过调整人们的行为维护统治阶级的利益（维护社会公平正义）2.中国特色社会主义法律体系我国的法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成，包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。3建设法治国家的主要任务弘扬社会主义法治理念完善中国特色社会主义法律体系提高党的依法执政水平建立社会主义法治政府（守法、廉政、诚信、透明、责任）健全司法体制与制度（完善制度、司法独立、加强监督、严格程序）完善权力制约监督机制培植社会主义新型法律文化4.权利与正义权利：法律所允许的、权利人为了满足自己的正当利益而采取的并被他人法律义务所保证的行为自由。正义：指公正分配奖励（rewards）和惩罚（punishments）的道德观念，就是给每个人应得的本分。消极权利观念：划出一个行为不受限制的领域，约束他人，尤其是约束政府不要侵占“我”的领地 积极权利观念：要求别人特别是政府提供资源和支持，如社会和福利方面的权利。在实践上要求政府承担更大的社会责任，提供服务，保障社会资助。5.外来物种入侵：生物由原来的生存地，经过自然的或人为的途径侵入另一个环境并对后者的生物多样性、农林牧渔业生产、人类健康造成损失或引发生态灾难。6.法律意识法律意识：人们在一定的历史条件下，对现行法律和法律现象的感知、理解、心理体验和价值评价等各种意识现象的总称。法律意识的层次：工具意识、实践意识、价值意识 公民法律意识的培育：强化我国政治制度的法治基础；不断发展和扩大基层民主自治；大力培育公民社会；加强法制宣传教育第八章 法律第一节 宪法制度第二节 民事法律制度1.财产所有权财产所有权：所有人依法对财产进行占有、使用、收益和处分的权利。所有权的取得方式可分为原始取得和继受取得。占有：权利主体对物的实际控制。使用：为获经济利益或其他利益进行有效使用。收益：在物之上获得经济利益。处分：所有人对其财产依法处置。2.债权债权：特定当事人之间一方享有他方为或不为一定行为的权利，而他方负有相应义务的民事法律关系。债权的分类：合同之债：小杨向老黄借款1万元并签订借款合同侵权行为之债：侵权行为人非法侵害他人人身或财产权利的行为，受损一方有权要求侵权人进行赔偿。例：甲因争执打伤乙花去医疗费800元不当得利之债：没有法律依据，使他人受到损害而自己获得利益。获得不当利益者应将不当得利返还利益受损人。例：甲在校园拾得乙丢失的有1千元现金的皮包无因管理之债：没有法定或合同约定义务，为避免他人利益受损而为他人管 理事务或提供服务的行为。受益人应支付无因管理人一定的费用。例：乙为邻居甲照料宠物狗花费200元。3.人身权人身权：法律赋予民事主体的与其人身不可分离也不可转让的没有直接财产内容的法定民事权利。分为人格权和身份权。人格权：民事主体依法固有的、为维护自身人格所必需的、以人格利益为客体的权利。具体包括生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、名誉权、自由权等具体权利。身份权：民事主体基于某种特定身份而依法享有的民事权利，主要包括亲子权、 配偶权、亲属权、监护权、荣誉权、遗产继承权等。4.知识产权知识产权：权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利。包括各种智力创造如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计。由人身权和财产权组成，可分为版权和工业产权两类。版权：著作权人对其文学艺术、电脑软件、电脑游戏等作品享有的署名、发表、使用以及许可他人使用和获得报酬等的权利工业产权：发明专利、实用新型专利、外观设计专利、商标、服务标记、厂商名称、货源名称或原产地名称等的独占权利。第三节 婚姻家庭法1. 婚姻家庭基本原则 婚姻法是调整婚姻家庭关系的法律规范的总和。婚姻自由一夫一妻男女平等保护妇女、老人和儿童的合法权益实行计划生育夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助。2. 夫妻共同财产夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有： 工资、奖金； 生产、经营的收益； 知识产权的收益； 继承或赠与所得的财产，但遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的除外； 其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。3. 只归夫妻一方的财产4. 有下列情形之一的，为夫妻一方的财产： 一方的婚前财产； 一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用； 遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产； 一方专用的生活用品； 其他应当归一方的财产。5.夫妻之间对财产及债务的约定夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式。夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产的约定，对双方具有约束力。夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有的，夫或妻一方对外所负的债务，第三人知道该约定的，以夫或妻一方所有的财产清偿，否则应以夫妻共同财产清偿。6.离婚的限制条件保护军婚：现役军人的配偶要求离婚时，须得军人同意，但军人有重大过错的除外；保护妇女儿童合法权益：女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。第四节 继承法1.我国继承法的基本原则：保护公民私有财产继承权继承权男女平等养老育幼、互济互助互谅互让、和睦团结权利义务相一致1.遗产及遗产继承遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产包括收入、房屋、储蓄、生活用品、林木、牲畜、文物图书资料、著作权专利权中的财产权等。公民的遗产继承分为遗嘱继承和法定继承公民生前立有有效遗嘱的按遗嘱继承；公民生前未立遗嘱或遗嘱无效的，其财产通过法定继承的方式继承。2.遗嘱继承遗嘱继承：按照被继承人生前所立的合法有效的遗嘱来确定继承人并继承其遗产的一种继承方式。遗嘱继承的有效条件：主体要件：立遗嘱人有完全民事行为能力；行为要件：遗嘱是其真实意思表示；遗嘱人对遗嘱所处分的财产必须是有处分权 内容要件：遗嘱内容符合法律和社会公德3.遗嘱的形式遗嘱的形式：公证遗嘱、自书遗嘱、代书遗嘱、录音遗嘱、口头遗嘱。如有形式不同、内容相抵触的多份遗嘱，其中有公证遗嘱的，以公证遗嘱为准；如有无公证遗嘱的多份遗嘱，则以最后的遗嘱为准。数份内容相互矛盾的遗嘱，如果其中没有公证遗嘱，其他形式的遗嘱又无法确定时间先后的，这些遗嘱全部无效，遗产按法定继承方式处理。4.法定继承法定继承：法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。法定继承的特点：严格建立在人身关系基础上。法定