一年级音乐下册第6课《青草小河边》教案3湘艺版.docx_第1页
一年级音乐下册第6课《青草小河边》教案3湘艺版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青草小河边教案教学目标通过聆听捉迷藏、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。过程与方法：学习5（sol），并随着琴声能练，做。情感态度价值观：演唱青青小河边，体会江西童谣的特点。教学重难点能学会歌曲青草小河边。教学难点进行音乐游戏。教学准备伴奏录音、电子琴。教学过程新课导入聆听捉迷藏1、初听乐曲，感受乐曲的生动活泼的情绪。提示：听了这首乐曲，你想到了什么?什么乐器在演奏?2、复听时随着乐曲做动作。提示：这首乐曲适合表现课本上的哪一幅图?师：今天，老师要带你们到小河边去转转，看看那里发生了什么事情？3、听赏歌曲青草小河边师：在听的过程中，想一想是谁在小河边，在小河边干什么？生讨论回答4、再次聆听，思考这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼）音乐知识：下滑音5、预习歌词，找出难度或者是绕口的句子，师生共同解决。6、用“la”随音乐哼唱旋律。7、随音乐填加歌词。要唱出欢快活泼的音乐情绪。8、师生接龙唱歌曲，表现歌曲。9、为歌曲拍手伴奏。讲解低音5。10、随音乐完整演唱歌曲。表演：同学们，你们知道刚才模仿秀中的动物爱吃什么食物吗？生讨论回答让我们试着将动物及它们喜欢吃的食物替换到歌词中去吧，看哪各小组创编的最多。1）、分组创编歌词。2）、小组展示创编成果，师生共同评价。3）、老师也展示自己创编的歌词给同学们分享。4）、课堂小结。课后反思对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性；在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论