辽宁省辽阳市辽阳县集美学校2018_2019学年高一生物下学期开学考试试卷（含解析）.docx

辽宁省辽阳市辽阳县集美学校2018-2019学年高一生物下学期开学考试试卷（含解析）1.如图所示，在 U 型管中部 c 处装有半透膜(人工合成的脂双层膜)，在 a 侧加入细胞色 素 C（相对分子质量为 1.3 万道尔顿的大分子蛋白质（红色）水溶液，b 侧加入清水，并使 a、b 两侧液面高度一致，经一 段时间后，实验结果将是() A. a、b 两液面高度一致，b 侧为无色B. a、b 两液面高度一致，b 侧为红色C. a 液面低于 b 液面，b 侧为红色D. a 液面高于 b 液面，b 侧为无色【答案】D【解析】【分析】图中在U 型管中部 c 处装有半透膜，半透膜是一种只允许离子和小分子自由通过，而生物大分子不能自由通过的膜结构。【详解】图中所示的U形管中，a侧的细胞色素作为一种大分子物质，无法透过c处的半透膜，只有水分子可以自由通过，从而造成a侧的溶液浓度比b侧的溶液浓度大，所以b侧的水分子透过半透膜到达a侧，直至两侧的浓度相等，所以经过一段时间之后，a侧的液面高于b侧，但b侧的溶液仍为无色。故选D。2.取三支试管分别加入等量淀粉酶溶液,编号为A、B、C组,并分别调整到0、 25 、100 ,然后在每支试管中加人温度分别为0 、25 、100的等量淀粉溶液,保持各组温度5分钟后,继续进行实验。下列关于该实验的说法合理的是( )A. 若向三支试管中各加入等量的碘液,试管内液体颜色都有可能出现蓝色B. 若向三支试管中各加入等量的斐林试剂,水浴加热一段时间,试管都不出现砖红色沉淀C. 该实验的对照组是A组,实验组是B、C组D. 只要在0和100之间每隔20 设置一个实验组,就可确定该反应的最适温度【答案】A【解析】【分析】考点是温度对酶活性的影响，考查温度对酶活性影响的规律、最适温度的探究和变量控制，以考查通过理解和分析解释问题的能力。【详解】若向三支试管中加入碘液，A试管由于酶活性降低、C试管由于酶活性丧失，有淀粉存在会出现蓝色，B试管也有可能因淀粉没有完全分解而出现蓝色，A正确。加入斐林试剂水浴加热后，A、B试管出现砖红色沉淀，B错误。该实验的自变量是温度，都是实验组，相互对照，C错误。在0和100之间每隔20设置一个实验组，可确定该反应的最适温度范围，但不能确定最适温度，D错误。【点睛】低温只能使酶的活性降低，高温使酶的活性丧失；探究酶的最适温度，需要逐渐缩小温度梯度。3.下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验【答案】B【解析】【分析】分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量。分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气。分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2。【详解】甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；乙装置中的氢氧化钠用于吸收二氧化碳，如果液滴移动说明进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B错误；丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C正确；微生物也会进行呼吸作用，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D正确。故选B。【点睛】本题结合图解，考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程及产物，掌握细胞呼吸过程中能量产生情况，能分析实验装置中器材或溶液的作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。4.下列关于细胞结构和功能相关叙述，错误的是（）A. 大分子物质进出细胞的基础是细胞膜流动性B. 鉴别细胞的死活可以用台盼蓝染色，死细胞被染成蓝色C. 所有离子跨膜运输的方式一定是主动运输D. 蜜饯腌制过程变甜是因为细胞已经失水死亡，细胞膜丧失了选择透过性【答案】C【解析】【分析】活细胞的细胞膜具有选择透过性；实验中用台酚蓝染液对细胞进行染色，若该细胞为活细胞，染液无法进入细胞，细胞不会被染上颜色；若该细胞为死细胞，则细胞会被染成蓝色。【详解】A、大分子物质通过胞吞、胞吐方式进出细胞，胞吞、胞吐依赖于细胞膜的流动性，正确；B、活细胞的细胞膜不允许台盼蓝进入，鉴别细胞死活可用台盼蓝染色，死细胞被染成蓝色，正确；C、离子的跨膜运输方式也可能是协助扩散，如钾离子进入人体细胞，错误；D、蜜饯腌制时高浓度的蔗糖导致细胞失水过多而死亡，此时的细胞膜丧失了选择透过性，蔗糖分子因此可以进入细胞，正确。故选C。5.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是()A. 所有的酶均在核糖体上合成B. 在任何温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂C. 人的唾液淀粉酶的保存温度是 37D. 由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和的条件下快速进行【答案】D【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其化学本质有两种，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA。酶的催化特点是高效性、特异性和需要一定条件。【详解】A、大多数酶是蛋白质，在核糖体上合成，但少数酶是RNA，不是在核糖体上合成，错误；B、酶的反应需要一定的条件，比如温度过高时，酶会失活，错误；C、37是唾液淀粉酶催化效率最高时的温度，保存应在更低温度条件下，错误；D、由于酶的催化作用需要温和的条件和高效的特点，保障了细胞代谢在温和的条件下就能快速进行，正确。故选D。6.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述中正确的是（）A. 伤口处贴透气性好的创可贴，是为了让伤口处细胞进行有氧呼吸B. 在马拉松跑的过程中，主要靠有氧呼吸供能，CO2 释放量与 O2 消耗量之比为 1:1C. 水稻稻田需要定期排水“晒田”，仅仅是为了避免根系进行酒精发酵D. 堆放的干种子内部会变潮发热，原因是种子进行有氧呼吸和无氧呼吸时，都产生了热量和水【答案】B【解析】【分析】本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程。1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP。2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。【详解】A、选用透气性好的“创可贴”，是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，错误；B、马拉松跑时进行的是有氧呼吸，过程中氧气的吸收量与二氧化碳释放量相同，因此人体细胞呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量之比是1：1，正确；C、水稻稻田需要定期排水“晒田，是为了通风换气，错误；D、堆放的干种子内部会变潮发热，原因是种子进行有氧呼吸时，产生了热量和水，无氧呼吸不产生水，错误。故选B。【点睛】有氧呼吸：第一阶段在细胞质的基质中,一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸,同时脱下4个H(活化氢)；在葡萄糖分解的过程中释放出少量的能量,其中一部分能量用于合成ATP,产生少量的ATP。这一阶段不需要氧的参与,是在细胞质基质中进行的。反应式：C6H12O6酶2C3H4O3(丙酮酸)+4H+少量能量 (2ATP)第二阶段丙酮酸进入线粒体的基质中,两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下,共脱下20个H,丙酮被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量,其中一部分用于合成ATP,产生少量的能量。这一阶段也不需要氧的参与,是在线粒体基质中进行的。反应式：2C3H4O3 (丙酮酸)+6H2O20H+6CO2+少量能量 (2ATP)第三阶段在线粒体的内膜上,前两阶段脱下的共24个H与从外界吸收或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水；在此过程中释放大量的能量,其中一部分能量用于合成ATP,产生大量的能量。这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的。反应式：24H+6O212H2O+大量能量(34ATP) 无氧呼吸第一阶段：在细胞质的基质中,与有氧呼吸过程的第一阶段完全相同。即一分子的葡萄糖分解成两分子的丙酮酸,过程中释放少量的H和少量能量。第二阶段：在细胞质的基质中,丙酮酸在不同酶的催化下,分解为酒精和二氧化碳,或者转化为乳酸。须特别注意的是,丙酮酸转化为酒精或者乳酸的过程中并不产生能量。7.“有氧运动”是指人体吸入的氧气与需求的相等，达到生理上的平衡状态。下图所示为 人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是（） A. a 运动强度下只有有氧呼吸，b 运动强度下有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，c 运动强度下只有无氧呼吸B. 若运动强度长时间超过c，会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力C. 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在 ATP 中D. 运动强度大于或等于 b 后，肌肉细胞 CO2 的产生量将大于 O2 的消耗量【答案】B【解析】【分析】剧烈运动时，肌细胞进行有氧呼吸的同时也进行无氧呼吸；葡萄糖经无氧呼吸分解成乳酸，释放少量的能量。剧烈运动时能量来源仍以有氧呼吸为主；肌细胞无氧呼吸不产生二氧化碳；有氧呼吸释放大量的能量，无氧呼吸大部分能量储存在乳酸中。题目以相关知识为背景考查图表分析能力和解释实际问题的能力。【详解】A、a运动强度下乳酸含量低，无氧呼吸较弱，b运动强度下有氧呼吸和无氧呼吸都有所增强，c运动强度下氧气消耗速率较高，有氧呼吸、无氧呼吸速率都在较高水平，错误；B、若运动强度长时间超过c，人体的自我调节能力是有限的，会因为乳酸大量积累而使肌肉出现酸胀乏力的现象，正确；C、无氧呼吸中葡萄糖的能量大部分储存在乳酸中，少部分释放，释放的部分中大部分以热能散失，其余储存在ATP中，错误；D、肌肉细胞无氧呼吸不产生CO2，有氧呼吸CO2的产生量将等于O2的消耗量，运动强度大于或等于b后也一样，错误。故选B。【点睛】本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程。1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和反应生成水，合成大量ATP。2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。8.如果改变光合作用的反应条件会引起相应的变化，下列说法正确的是()A. 突然中断 CO2 供应会暂时引起叶绿体基质中 C5/C3 比值减少B. 突然将绿光改变为红光会暂时引起叶绿体基质中 ATP/ADP 比值减少C. 突然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中 C5/C3 比值增加D. 突然中断 CO2 供应会暂时引起叶绿体基质中 ATP/ADP 比值增加【答案】D【解析】【分析】影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等,其中光照强度主要影响光反应阶段;二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段;而温度通过影响酶的活性影响光合速率。【详解】A、突然中断CO2供应,使暗反应中二氧化碳固定减少,而三碳化合物还原仍在进行,因此导致C3减少, C5增多,因此会暂时引起叶绿体基质中C5/C3比值增加,错误;B、突然将绿光改变为红光会导致光反应吸收的光能增加,光反应产生的ATP和H增加,而ADP相对含量减少,因此暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP比值增加,错误; C、因为色素主要吸收红光和蓝紫光,对绿光吸收最少,突然将红光改变为绿光,会导致光反应产生的ATP和H减少,这将抑制暗反应中三碳化合物的还原,导致C5减少, C3增多,因此会暂时引起叶绿体基质中C5/C3比值减少，错误;D、突然中断CO2供应使C3减少,因此三碳化合物还原利用的ATP减少,导致ATP积累增多,而ADP含量减少,因此会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP比值增加,正确。故选D。【点睛】光反应场所:类囊体薄膜2H2O光 4H+O2ADP+Pi（光能，酶）ATP暗反应场所：叶绿体基质CO2+C5(酶)2C32C3+4(H)（CH2O）+C5+H2O总反应式：6CO2+6H2O（ 光照、酶、 叶绿体）C6H12O6（CH2O）+6O29.在一定浓度的 CO2 和最适温度条件下，测定 A 植物和 B 植物在不同光照条件下的光 合速率，结果如表，以下有关说法正确的是（）A. 当光照强度为 3klx 时，A、B 植物固定的 CO2 量的差值为 3mg/100cm2叶小时B. 当光照强度超过 9klx 时，B 植物光合速率不再增加，不可能是因为受到二氧化碳 浓度的限制C. 当光照强度为 9klx 时，A 植物的总光合速率是 45mg/100cm2叶小时D. 与 A 植物相比，B 植物是在强光照条件下生长的植物，最有可能是小麦等阳生植 物【答案】D【解析】【分析】真正的光合速率等于净光合速率+呼吸速率当光合速率=呼吸速率时，此时的光照强度为光补偿点；当光照强度达到一定的值时，再增加光照强度，光合速率不会改变，这光照强度为光饱和点。【详解】A、当光照强度为3klx时，A植物固定的二氧化碳的量为11+5.5=16.5mgCO2/100cm2叶小时，而B植物此时光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量为15故两者固定的二氧化碳的差值16.515=1.5mgCO2/100cm2叶小时，错误；B、B植物的光合作用的光饱和点为9klx，如果在增加光照强度，也不会影响光合作用速率，因为此时影响光合作用的因素是二氧化碳浓度或温度等，错误；C、总光合速率=净光合作用速率+呼吸作用速率当光照强度为9klx时，A植物的总光合速率=11+5.5=16.5mgCO2/100cm2叶小时，错误；D、光合速率与呼吸速率相等时，A植物的光照强度比B植物的光照强度小，推测B 植物是在强光照条件下生长的植物，最有可能是小麦等阳生植 物，正确；故选D。【点睛】影响光合作用的环境因素：（1）光照强度：在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强；但光照增强到一定程度时，光合作用强度就不再增加注意：在生产上的应用：a、延长光合作用时间：通过轮种，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，是合理利用光能的一项重要措施b、增加光合作用面积：合理密植是增加光合作用面积的一项重要措施（2）CO2：CO2是植物进行光合作用的原料，只有当环境中的CO2达到一定浓度时，植物才能进行光合作用大气中二氧化碳的含量是0.03%，如果浓度提高到0.1%，产量可提高一倍左右浓度提高到一定程度后，产量不再提高如果二氧化碳浓度降低到0.005%，光合作用就不能正常进行注意：在生产上的应用：温室栽培植物时，施用有机肥，可适当提高室内二氧化碳的浓度（3）温度：温度可以通过影响暗反应的酶促反应来影响光合作用；在一定范围内随温度的提高，光合作用加强；温度过高时也会影响酶的活性，使光合作用强度减弱注意：适时播种；温室栽培植物时，可以适当提高室内温度（4）水分：水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内（如夏季的“午休”现象）注意：在生产上的应用：预防干旱；适时适量灌溉（5）矿质元素：如Mg是叶绿素的组成成分，N是光合酶的组成成分，P是ATP分子的组成成分等等注意：在生产上的应用：合理施肥，适时适量地施肥10. 一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和DNA分子数依次是 ( )A. 4，8，8B. 2，4，8C. 8，16，16D. 8，0，8【答案】A【解析】根据题干信息，4个四分体表示初级精母细胞中含有4对同源染色体，经减数第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减半，则次级精母细胞中只含有每对同源染色体中的一条，故减数第二次分裂中期（着丝点还未断开）细胞中染色体数为4条，染色单体数为8条，DNA分子数也是8条。11. 某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和核DNA分子数依次是A. 42、84、84B. 84、42、84C. 84、42、42D. 42、42、84【答案】B【解析】某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，DNA已经复制，每条染色体含两条染色单体，两个DNA分子，所以染色单体、染色体和 DNA分子数依次是84、42、84。12. 下列对四分体的叙述正确的是（ ）A. 一个细胞中含有4条染色体B. 一个细胞中含有4对染色体C. 一个细胞中含有4条染色单体D. 配对的一对同源染色体含有4条染色单体【答案】D【解析】试题分析：四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体考点：本题着重考查了四分体的概念，意在考查考生对减数分裂过程的理解考生要识记一个四分体是指配对的同源染色体中的四条染色单体，并且每条染色单体上均含有1个DNA分子。13. 精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵细胞中A. 细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B. 细胞质中的遗传物质完全来自卵细胞C. 细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D. 细胞中营养由精子和卵细胞共同提供【答案】B【解析】试题解析：细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，A错误；受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，B正确；细胞核中的遗传物质平均来自精子和卵细胞，而细胞质中遗传物质几乎完全来自卵细胞，C错误；受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵中营养几乎完全由卵细胞提供，D错误。考点：本题考查受精作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。14. 在减数分裂过程中，染色体行为变化的顺序正确的是染色体复制同源染色体分离同源染色体联会着丝点分裂A. B. C. D. 【答案】A【解析】染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期；着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，所以减数分裂过程中，染色体行为变化的顺序正确的是，故选A。【考点定位】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【名师点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。15. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ）A. 染色体移向细胞两极B. 有纺锤体形成C. 同源染色体联会D. 着丝点分开【答案】C【解析】、有丝分裂和减数分裂前期都有纺锤体的形成，A错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，B错误；同源染色体的联会只发生在减数分裂过程，C正确；有丝分裂后期和减数第一分裂后期、减数第二次分裂后期，染色体均均匀地移向细胞两极，D错误。【考点定位】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【名师点睛】有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后I期16. 下图是细胞分裂过程图，下列有关图中ac阶段（不含a、c两点）的有关叙述正确的是 （ ）A. 细胞中始终存在同源染色体B. 细胞中始终存在姐妹染色单体C. 细胞中染色体数与DNA分子数的比由12变为11D. 此期的染色体行为是生物变异的根本来源【答案】B【解析】试题分析：DNA增加一次，减少两次，可知表示的是减数分裂过程。ab为减一分裂，bc为减数第二次分裂的前中期。减数第二次分裂过程中无同源染色体；染色体数与DNA分子数之比始终为1：2；生物变异的根本来源是基因突变，而不是染色体行为的变化。故答案为B。考点：本题考查细胞的减数分裂。点评：基础题，识记减数分裂过程中DNA和染色体数量变化的曲线即可。17. 下图中甲、乙、丙表示某一动物正在分裂的三个细胞。下列有关叙述正确的是（ ）A. 该生物正常体细胞含8条染色体B. 甲、乙、丙中核DNA含量的比例为2：2：1C. 若三个细胞来自同一器官，该器官可能是卵巢D. 若三个细胞为亲子代关系，则关系为甲乙丙【答案】B【解析】图甲细胞处于减数第一次分裂后期，此时细胞中所含染色体数目与体细胞相同，因此该生物正常体细胞含4条染色体，A错误；甲细胞含有8个核DNA分子，乙细胞含有8个核DNA分子，丙细胞含有4个核DNA分子，因此甲、乙、丙中核DNA含量的比例为2：2：1，B正确；根据甲细胞的均等分裂可知，该生物为雄性动物若三个细胞来自同一器官，该器官可能是睾丸，C错误；原始生殖细胞先通过有丝分裂增殖，再通过减数分裂产生配子，若三个细胞为亲子代关系，则关系为乙甲丙，D错误。【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂18.图为某动物细胞分裂图象，它可能属于（）A. 极体B. 精原细胞C. 精子D. 初级卵母细胞【答案】A【解析】试题分析：A、该细胞不含同源染色体，但含有姐妹染色单体，处于减数第二次分裂前期，称为第一极体、次级精母细胞或次级卵母细胞，A正确；B、精原细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，B错误；C、精细胞中不含姐妹染色单体，而该细胞含有姐妹染色单体，C错误；D、初级卵母细胞含有同源染色体，而该细胞含有同源染色体，D错误故选：A，19.下图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析下列叙述正确的是()A. 若按分裂的先后顺序排列，应为B. 图中中心体发出的星射线形成了纺锤体，此时共有6条染色体C. 图中着丝点分裂后，染色体数目加倍，染色单体数目也加倍D. 图中着丝点整齐地排列在细胞板上，此时是观察染色体的最佳时期【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【详解】分析题图可知，图中为有丝分裂前期，为有丝分裂末期，为有丝分裂后期，为有丝分裂中期，细胞周期包括分裂间期和分裂期（前、中、后、末期），若按细胞分裂的顺序，图中4个图的顺序为，A正确；图1中无中心体，B错误；图中着丝点分裂后，染色体数目加倍，此时无姐妹染色单体，C错误；为有丝分裂中期，此时细胞中无细胞板，着丝点整齐地排列在赤道板上，D错误。【点睛】有丝分裂各时期特点：前期：膜仁消失显两体（核膜核仁消失，出现染色体，纺锤体）中期：形定数晰赤道齐（染色体形态，数目都可以清晰地看出来，并且整齐地排列在赤道上）后期：点裂数加均两极（着丝点分裂，染色体数目加倍，移动到细胞两极）末期：两消两显重开始（染色体纺锤体消失，核膜核仁重新出现，进入细胞间期20.下列有关植物细胞全能性的说法，不正确的是()A. 体细胞具有发育成完整个体所必需的全部基因B. 高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C. 植物细胞的全能性是植物组织培养的理论基础之一D. 从一粒玉米种子长成一棵植株体现了细胞具有全能性【答案】D【解析】【分析】本题考查植物细胞的全能性及应用，要求考生识记细胞全能性的概念、能比较不同细胞全能性的大小，掌握细胞具有全能性的原因及细胞全能性的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】植物体的体细胞具有发育成完整个体所必需的全部基因，即植物细胞的全能性，也是植物组织培养的理论基础之一，A、C正确；高度分化的细胞只有处于离体状态且有适宜的条件时才有可能表现出全能性，B正确；从一粒玉米种子长成一棵植株是自然生长过程，不能体现植物细胞的全能性，D错误。【点睛】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质；（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞；（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。21.下图所示为细胞有丝分裂过程中核DNA数目、核染色体数目的变化曲线，下列有关叙述不正确的是()A. 图甲和图乙的纵坐标分别为核DNA数目和核染色体数目B. 图甲中ac段过程和图乙中ac段过程代表细胞有丝分裂的同一时期C. 图乙中b点到c点是着丝点分裂的结果D. 图甲中的cd段和图乙中的de段表示的是同一个过程【答案】B【解析】分析细胞有丝分裂过程中核DNA数目、染色体数目的变化可知，由于间期DNA复制导致核内DNA含量加倍，末期核DNA随染色体平分到两子细胞中导致细胞内核DNA含量减半，所以图甲的纵坐标为核DNA数目；由于染色体数目的判断依据是着丝点数，后期由于着丝点分裂导致染色体数目加倍，末期染色体平分到两个子细胞中导致细胞内染色体数目减半，所以图乙的纵坐标为染色体数目，A正确；图甲中ac过程表示有丝分裂的间期、前期、中期和后期，图乙中ac过程代表有丝分裂的间期、前期、中期，B错误；图乙中b点到c点是后期着丝点分裂的结果，C正确；图甲中的cd和图乙中的de表示的是末期核DNA随染色体平分到两子细胞中，是同一个过程，D正确。【考点定位】有丝分裂过程中核DNA数目、染色体数目的变化【名师点睛】分析细胞有丝分裂过程中核DNA数目、染色体数目的变化可知，由于间期DNA复制导致核内DNA含量加倍，末期核DNA随染色体平分到两子细胞中导致细胞内核DNA含量减半，所以图甲的纵坐标为核DNA数目；由于染色体数目的判断依据是着丝点数，后期由于着丝点分裂导致染色体数目加倍，末期染色体平分到两个子细胞中导致细胞内染色体数目减半，所以图乙的纵坐标为染色体数目。22.下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述中，正确的是()A. 正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞B. 处于青春期的年轻人，体内没有衰老细胞C. 总体上看，衰老的个体内，细胞普遍衰老D. 对于单细胞生物来说，个体衰老不同于细胞衰老【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞衰老与个体衰老之间的关系，要求考生识记衰老细胞的主要特征，掌握个体衰老和细胞衰老之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。【详解】正在衰老的个体，体内也有幼嫩的细胞，如造血干细胞，A错误；处于青春期的年轻人，体内有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞，B错误；总体上看，衰老的多细胞生物体内，细胞普遍衰老，C正确；对于单细胞生物而言，细胞的衰老就是个体的衰老，D错误。【点睛】个体衰老和细胞衰老之间的关系：对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。23.人体内衰老的红细胞具有下列哪些特征()水分减少，细胞萎缩 新陈代谢的速率减慢某些酶的活性降低 呼吸速率加快色素积累增多 细胞的呼吸速率减慢细胞核体积增大 细胞膜的通透性改变A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本题的考查细胞衰老特征，旨在考查学生的审题能力及知识的丰富度。【详解】细胞衰老后，水分减少，细胞萎缩，正确；细胞衰老后，细胞新陈代谢的速率减慢，正确；细胞衰老后，细胞中某些酶的括性降低，如酪氨酸酶的活性降低，形成白头发，正确；细胞衰老后，细胞呼吸速率减慢，错误；细胞衰老后，细胞中色素积累增多，如形成老年斑，正确；细胞衰老后，细胞呼吸速率减慢，正确；人体内衰老的红细胞无细胞核，错误；细胞衰老后，细胞膜的通透性改变，物质运输能力降低，正确。故选C。【点睛】人体内成熟的红细胞的特殊之处在于其没有细胞核，这是不同于一般衰老细胞的特点。24.下列关于细胞凋亡的叙述，不正确的是()A. 蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡，从而使其能转变成正常的成体蛙B. 细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞C. 细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应D. 细胞凋亡是由遗传物质控制的细胞正常死亡，机体无炎症反应【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞凋亡的相关知识，考查内容基础，旨在考查考生的识记能力。【详解】蝌蚪尾的消失是通过尾部细胞凋亡实现的，是青蛙正常发育的一个阶段，A正确；细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，在生物体的正常新陈代谢过程中，细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞，维持组织器官的形体大小，又不引发炎症反应，B、D正确；致病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应属于细胞坏死，C错误。【点睛】常见的细胞凋亡的例子：与效应T细胞紧密接触的靶细胞裂解；发育到第5周的人体胚胎中，位于指（趾）间的蹼消失；蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部细胞大量死亡。25.下列与细胞癌变有关的叙述，不正确的是()A. 细胞发生癌变的根本原因是有害射线的辐射B. 人体所有细胞中都有与癌变有关的基因C. 癌症患者手术后进行放疗和化疗是为了杀死体内的残余癌细胞D. 当人的成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，说明细胞已发生癌变【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因（内因和外因）、癌细胞的特征，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。【详解】细胞发生癌变的根本原因在致癌因子的作用下抑癌基因或原癌基因发生突变，A错误；人体所有细胞中都含有原癌基因与抑癌基因，B正确；癌症患者手术后放疗和化疗是为了杀死其体内的残余癌细胞，C正确；细胞癌变后形态结构会发生明显改变，当人的成纤维细胞由扁平梭形变为球形时，说明细胞已癌变，D正确。【点睛】细胞癌变的原因包括内因和外因，外因是各种致癌因子（理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子），内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变癌细胞的特征：能无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面物质发生变化。26.图甲是细胞膜的结构模式图,图乙表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。请据图回答下列问题:(1)在图甲中,A、B、D表示组成细胞膜的物质,其中B表示_,它构成细胞膜的基本支架,膜功能的复杂程度主要取决于A所代表的_的种类和数量。(2)图乙中,4种物质的运输方式有_种形式,4种物质中进出细胞不需要耗能的是_。(3)图乙中Na+、K+细胞内外的相对浓度差值大,维持细胞内外相对浓度差异的动力是_。(4)图甲中的物质跨膜运输方式和图乙中的物质进出细胞方式相对应的有_。【答案】 (1). 磷脂双分子层 (2). 蛋白质 (3). 3 (4). CO2 (5). ATP (6). a和K+、c和Na+【解析】【分析】分析题图甲可知，该图是细胞膜的结构模型，A是蛋白质分子，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白；a是细胞通过主动运输方式吸收物质的过程，b是细胞通过自由扩散方式吸收物质的过程，c是通过主动运输方式排出物质过程；图乙是不同物质细胞内外的浓度，因为“图乙表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异”，并由题图可知，该细胞能分泌胰岛素，所以为胰岛B细胞，钠离子细胞外高于细胞内，钾离子是细胞外低于细胞内，它们进出细胞都是通过主动运输方式，胰岛素只存在于细胞外，二氧化碳是细胞外低于细胞内。【详解】（1）磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，膜功能的复杂程度主要取决于蛋白质的种类和数量；（2）图乙中，钠离子、钾离子是通过主动运输进出细胞的，胰岛素是通过胞吐方式释放到细胞外，二氧化碳是通过自由扩散进出细胞的，所以4种物质的运输方式有3种形式，4种物质中进出细胞不需要耗能的是CO2通过自由扩散进出细胞；（3）图乙中Na+、K+细胞内外的相对浓度差值大，是由于细胞主动运输的结果，维持细胞内外相对浓度差异的动力是细胞呼吸释放的ATP；（4）Na+出细胞的方式为主动运输对应于图甲的c，K+进入细胞的方式为主动运输对应于图甲的a，二氧化碳是通过自由扩散出细胞的，在图甲中没有对应的方式，胰岛素是通过胞吐方式释放到细胞外，在图甲中也没有对应的方式。【点睛】本题考查细胞膜的流动镶嵌模型，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解与应用是解题的关键，本题重点考查学生的识图能力和图文转换能力。27.草莓和葡萄是澧县新农村建设中着力推广的两种经济作物。能否在葡萄园下 套种草莓？农科院的研究员对其进行了深入的研究。下图甲表示在 25 时，随着光 照强度的变化，a、b 两种植物的 CO2 吸收量变化曲线；下图乙表示种植草莓的密闭 大棚内一昼夜 CO2 浓度的变化（假定呼吸速率不变）；下图丙表示葡萄在适宜温度条件下，光照强度分别为a、b、c、d时，实验测得的气体变化情况。请回答下列问题：（1）比较上图甲中 a、b 植物的细胞呼吸，其中细胞呼吸较弱的是植物_；如果草莓、葡萄对光照强度的需求分别与植物 a、b 相同，则_（填“可以”或“不可 以”）在葡萄园套种植草莓。（2）对上图甲中的 a 植物而言，假如白天和黑夜的时间各为 12h，平均光照强度在_klx 以上才能使该植物一昼夜的 CO2 吸收量超过 CO2 释放量。（3）若已知上图甲中 a 植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是 30和 25，若将环境温度改变为 30 ，其他条件不变，则图甲中的 P 点将_（填“左移”或 “右移”或“不动”）。（4）在上图乙中，光合速率等于呼吸速率的点是_（在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”四个标号中选填），对应上图丙中的_（在“a”、“b”、“c”、“d”四个标号中 选填）光照强度。【答案】 (1). b (2). 不可以 (3). Y (4). 左移 (5). 乙和丙 (6). c 【解析】【分析】分析图甲：图中光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中看出a植物的呼吸作用强度高。光照强度大于X时,b植物净光合作用大于1,大于夜间的呼吸作用消耗; 光照强度大于Y时，a植物净光合作用大于2,大于夜间该植物呼吸作用消耗,当光照强度达到Z点后,光合作用强度不再增强,说明光照不