学校备课组长培训会.pps

教学管理培训会,教务处 2011-3-4,教学管理小组,备课组长,学科组长,级 部 主 任,教务处,科研处,学科组、备课组的定位,一是学校开展教学活动的重要组织 二是推动学校教科研工作得力助手 三是促进教师专业化发展的快捷通道 四是提高学校教学质量的重要基地,目前存在的问题,一是时间观念不强 二是还有些老师不够重视 三是教研主题不够突出 四是活动研讨氛围不够浓厚 五是计划执行力度不够 六是不太注重教研成果的积累和提炼,反 思,从管理的角度上讲, 教务处没有有效到位的检查、监督、指导机制 教务处没有及时反馈检查情况、建立学科组、备课组活动的过程评价制度 从教师的角度上讲 ，对教研不够重视，,备课组长、学科组长的角色定位,领会计划,加强管理,确保质量,做教学计划的执行者 制订计划、措施,引领合作,注重实效,做教研活动的组织者 主动创新,培养自身的基本素质,做教师专业发展的引领者,改革设想,一是加强培训、指导 二是改革备课组活动模式 三是个性化开展好学科组活动,备课组开展听评课活动,一是本学期每位教师上组内研讨课两节 二、时间安排在每三第七节，制定安排计划，提交教务处 三、围绕听课组织评课。要评教学目标把握的是否准确、教材处理是否得当（是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键）、课堂结构安排是否合理、课堂效果和个人基本功，,怎样评课,一评教学目标把握的是否准确 二评教材处理是否得当（是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键） 三评课堂结构安排是否合理（总分总） 四评课堂效果和个人基本功,xxx老师评课： 1. 课堂的整体设计，从分析试卷的整体情况看，前边基础题的分析占用的时间过长，要明确地告诉学生易错的地方，找出毛病。 2. 声音要大，要洪亮，对于学生的错误要及时改正。 xxx老师评课： ： 1. 对于试卷分析，要分析试卷有些什么类型，题型的得分点在什么地方，有口头语现象。有吃字情况。 2 . 板书更有条理一些，分门别类。 xxx老师评课： 1. 在调动学生积极性上做得很好，学生应该自己做的事能交给学生，把学生作为课堂的主体。 xxx老师评课： 课堂上重点突出。 自评： 想办法调动学生的主体性，加强知识拓展。,备课的组织,一是确定下周进度 二划分各课时的主要内容，确定各课时的重点、难点及各课时的主要教学方法 三是督促指导配餐练习的编写,学科组活动的组织,1.“理论学习式”教研 2.“同课异构式“教研 3.“说课式”教研 4.“经验分享式“教研 5.“教学案例式“教研 6.“课题式“教研 7.“反思式“教研,人教版语文必修一,人教A版数学必修三,沁园春长沙教案 【教学目标】 1、 通过感知分析语言文字，再现诗中意境，品味其组成的宏大气势。 2、 了解两首诗的创作背景，结合诗中博大、生动、雄浑的意境展开联想，体会诗人壮阔的胸怀和豪情壮志。 【教学重点】 作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发。 【教学难点】 作者笔下景、胸中情的关系及二者交融形成的整首诗的情感基调的体悟。 【教学思路】 这首词是语文诗歌阅读欣赏中的第一课。在这首词中我们可以感受到毛泽东词作博大、生动、雄浑的意境 。 本课时以词的上片为教学的主要内容。这部分里作者将生机勃勃，明丽可爱的秋景和昂扬、奋发的革命精神有机的融合在一起。通过本课时的教学，力求让学生体会到一个伟大人物的崇高情愫，深广胸怀和精湛的文学素养,培养学生对意象的感悟能力。 【教学方法】 1、 课型：诗歌讲读鉴赏课 2、 方法：播放录音、诵读