中国考古学通论2

中国考古学通论2老师：耿纪朋 学生：徐珍珠 学号：201201010147其实，刚开始呢，我对考古这门学科不是很了解，只是为了让周末过的充实一点，就报了这门课。当老师上课的时候给我们讲考古方面的只是的时候，我才发现原来考古学这门课程这么的博大精深，开始逐渐对它产生了兴趣。考古学是在近代科学技术发展的基础上产生的。从15世纪开始，欧洲新兴的资产阶级处于上升阶段，他们在发展生产力的同时，也相应地发展了科学、技术和文化。这样，考古学也就随着各门科学的产生而在欧洲出现。考古学的出现主要有两个背景：一是，欧洲的文艺复兴，促进了人民对古典时代的语文和美术史的研究。从而开始对希腊罗马时代的雕刻和铭刻的搜集。二是，地质学和古生物学的发展，推翻了上帝造人的神话，由此又促进了对考古的兴趣。纵观考古学发展的历史，大致是从18世纪到19世纪后期逐渐趋于成熟的。大体有如下发展：一是寻访古迹古物的兴趣继续发展。二是开始利用古物研究历史。三是分期、定名的提出。四是比较科学的田野发掘开始。五是国际考古学会议的召开。考古学所研究的实物，是古代人类有意识地经过加工制造的实物，这种实物主要包括两大类：一是遗迹；二是遗物。所谓遗迹，主要是指古代人类在生产斗争和生活实践中遗留下来的聚居村落及其相关的建筑遗迹和埋葬死者的坟墓等等。其中建筑遗迹包括住宅、墓穴、宫殿、寺庙、手工业作坊等。所谓遗物，主要指古代人类在生产斗争和生活实践中遗留下来的实物，包括劳动生产工具、武器及生活用品等等。考古学研究的范围主要是年代范围和内容范围。考古学研究的年代范围是古代。近代和现代史研究，不属于考古学的研究范围。中国考古学研究的年代，其下限一般定在明王朝的灭亡时为止（公元1644年）。历史年代越是古老，考古学的作用越明显。因为，古老的历史，有的没有文字记载，有文字记载的历史，年代久远的，多记载不详，甚至还有散佚或讹误。所以，年代古老的历史，就有赖于考古学的研究，才能反映历史的真实性，尤其是没有文字记载的史前时期，就更需要考古学的研究，来揭示和复原当时的社会面貌。考古学研究的内容，也不限于物质文化，因为，它作为与历史可惜有密切关系的学科，就不限于物质文化的研究。它研究物质文化，主要是以物质遗存为依据，并通过各种遗迹、遗物，研究人类社会的生产技术水平和文化传统，同时也要研究人类社会的各方面，包括社会组织、社会结构、社会性质以及社会观、宗教信仰等精神文化。世界上每一个国家和民族，都非常重视自己历史的研究，中国是一个古老的国家，中华民族也是一个古老的民族，尤其应当重视自己历史的研究。毛泽东曾经对不重视自己历史研究的人做过严肃的批评，他在改造我们的学习中说：“不论是近百年的和古代中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不起，忘记了，认真地研究现状的空气是不浓的，认真地研究历史的空气也是不浓的。”毛泽东的批评，对于不重视自己历史研究的人，应该有所醒悟。考古学有这么几点功用：一是补史，二是证史，三是为其他学科的研究提供实物资料，四是继承历史文化遗产，为今天的物质文明和精神文明建设服务。这部分历史文化遗产，通过陈列、展览对人民群众进行历史知识的教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，都会产生良好的效果。考古学属于边缘科学，与社会科学和自然科学的许多学科，都有密切的关系，是涉及面很广的学科。这种关系，一方面是考古学本身的研究需要仰赖于其他学科在理论、资料和研究方法上的支持协助；另一方面是其他学科也需要仰赖考古学的研究成果，以充实本学科的研究。考古学在人文、社会科学方面，与民族学、民俗学、古文学、社会学、美学、经济学、史学政治学等都有千丝万缕的关系。民族学、民俗学、社会学和考古学，同样都研究家庭、部落和民族的起源等问题，而且考古学还要利用民族学、民俗学的研究成果，分别就考古所发掘的遗迹、遗物进行解释和研究。由于考古学与社会科学和自然科学的许多学科有广泛的联系，各学科之间互相渗透、相互蔓延的趋势也越来越明显。因此考古学工作者必须在尽可能的条件下，掌握一些联系较密、应用较多的学科原理和技术，从而在从事研究时配合应用，有助于提高研究水平。任何一个文化都需要传承，我们学习考古，不单单是考古这么一个简单的学科，下面包涵了和诸多学科共同联系的方面，考古发掘出来的文物，文物保护技术的人员去修复，去保护，让更多人有机会实实在在的了解到古代的文明。接下来，一个遗址有没有必要去保护，去规划，就有文化遗产管理的人员去做这个事情，文化遗产的保护，传承，更多的问题需要去思考，去解决，这个学科也是目前新兴的，发展中的。举些例子，现今很多配合基本建设的发掘中，能有机会让考古工作者去发掘都算是不错的了，更多的情况就是一推车下去，所有的文物就被毁了，是啊，我们考古阻碍了经济建设，还真是没有意义，有些考古工作者，为了不让这些文物被毁，哪怕仅仅清理走，都有很大的困难。被打的不是一个两个您说他们做这些有意义吗？您觉得文化遗产不应该被更多的人了解吗？您觉得是否只看现在不回顾过去吗？与我所见，考古也不仅仅是研究历史，以史证今那么，更多的是一种精神文化的追求，其中自然也包含了对民族文化的传承与发扬，一个文化在发展的过程中，失去了太多太多，一个民族在发展中，很多文化传统也在丧失，我个人觉得是一种悲哀，而这些，应该是考古的目的之一，但不仅仅是考古就能解决的，多学科的配合，多学科的发展和建设，才是文化发展的动力。考古是一门相对比较综合的学科，属于人文科学的领域，是历史科学的重要组成部分。其任务在于根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物，以研究人类古代社会的历史。实物资料包括各种遗迹和遗物，它们多埋没在地下，必须经过科学的调查发掘,才能被系统地、完整地揭示和收集。因此,考古学研究的基础在于田野调查发掘工作。其大概的学习方向是“疑古考古释古”。1.学习考古，最重要的是你必须对历史有一个大的框架的了解。考古学研究的对象是实物。主要是物质的遗存，或者说是遗物与遗迹。而这些遗存应该是古代人类的活动遗留下来的。按照研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法等的不同，考古学可以划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等分支。 2.如果学习的是中国考古学，必须了解它的发展历史。3.在以上的基础上，才能逐渐深入学习考古学其中的方法、目的。另外，还得学习一些地层学、生物类型学、自然地理学、人文地理学、体质人类学等其他类型科目。4.目前大学里面考古专业主要有以下的学习科目：考古学通论、考古学概论、文物学概论、体质人类学、中国历史地理（选修）、古代汉语、科技考古、田野考古、中国古代史。世界上古中古史。朝代分类考古：旧石器时代考古、新石器时代考古、秦汉考古、魏晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古。5.以下几本书可以提供楼主去看：张之恒先生的中国考古学通论、张宏彦的考古学十八讲、这些都是最基本的考古资料书籍。中国的考古呢，虽说是科学，但也很讲师承，外人一般插不进去。 有个插进去的例子，就是江西的何光岳先生，1978年考谭其骧的研究生，没考上。就自