(修改)11级工业工程设施规划与物流课程设计任务书

2011级工业工程专业设施规划与物流课程设计任务书一、课程设计的目的通过本课程设计，加深理解设施规划与物流这门课程所学的理论知识，运用相关基本理论和方法，针对企业运营管理中的实际问题，进行专业分析与设计，训练解决企业实际问题的能力。已做过课程设计的课程内容来重新做课程设计必须两门或两门课程理论内容结合。二、课程设计的任务（一）题目一某机场航空物流园区空运中心国际区总平面布置设计。（二人组）1.设计内容 每小组选择不同数据进行课程设计的全过程模拟（具体选题可参照工业工程专业课程设计指导，蒋祖华、苗瑞、陈友玲 编）。具体完成如下任务： 1) 机场航空物流园区空运中心国际区物流分析（从至表、物流强度汇总表、 物流强度分析表、作业单位物流相关表）2) 作业单位相互关系表（非物流关系）3) 作业单位综合相互关系表（物流关系与非物流相互关系的相对重要性比值如下。）1 只考虑物流因素（第一组）2 3:1 （第二组）3 2:1 （第三组）4 3:2 （第四组）5 1:1 （第五组）6 1:2 （第六组）7 2:3 （第七组）8 1:3 （第八组）9 只考虑非物流因素（第九组）4) 作业单位位置相关图5) 作业单位面积相关图6) 列出影响布置的修正因素与实际限制条件7) 产生三套总平面布置图8) 布置方案的自我评价，从物流效率、流程及生产变化的适应性等方面对各方案进行评价比较，选出最佳总平面布置图9) 结合上述工作内容，写出课程设计说明书。10) 课程设计的答辩。2.原始给定条件 该机场停机坪位于物流园区西侧，物流园区为一个规则的7KM8KM长方形基地。每个作业单位都是规则的长方形，不考虑园区道路宽度及路线设计。北7KM空运中心国际区停 机 坪8KMl 下表为各作业单位货物量从至表空侧交接区国际货站国际货运村出口监管仓库保税仓库国际快件海关监管中心快件发展用地联检综合大楼危险品仓库停车场维修中心食堂面积KM2空侧交接区02109050502000050008国际货站19002001001450006000012国际货运村14020005590000700007出口监管仓库4590400195000400007保税仓库101501002000000800005国际快件海关监管中心210000000000004.5快件发展用地0000000000003.5联检综合大楼0000000000002危险品仓库106570404000000002.5停车场0000000000004维修中心0000000000001食堂0000000000000.5（二）题目二某机场航空物流园区空运中心国内区总平面布置设计。（二人组）1.设计内容 每小组选择不同数据进行课程设计的全过程模拟（具体选题可参照工业工程专业课程设计指导，蒋祖华、苗瑞、陈友玲 编）。具体完成如下任务： 11) 机场航空物流园区空运中心国内区物流分析（从至表、物流强度汇总表、 物流强度分析表、作业单位物流相关表）12) 作业单位相互关系表（非物流关系）13) 作业单位综合相互关系表（物流关系与非物流相互关系的相对重要性比值如下。）1 只考虑物流因素（第十组）2 3:1 （第十一组）3 2:1 （第十二组）4 1:1 （第十三组）5 1:2 （第十四组）6 1:3 （第十五组）7 只考虑非物流因素（第十六组）14) 作业单位位置相关图15) 作业单位面积相关图16) 列出影响布置的修正因素与实际限制条件17) 产生三套总平面布置图18) 布置方案的自我评价，从物流效率、流程及生产变化的适应性等方面对各方案进行评价比较，选出最佳总平面布置图19) 结合上述工作内容，写出课程设计说明书。20) 课程设计的答辩。2.原始给定条件 该机场停机坪位于物流园区西侧，物流园区为一个规则的5KM6KM长方形基地。每个作业单位都是规则的长方形，不考虑园区道路宽度及路线设计。从至表自定，货运量参考第一题。北5KM空运中心国内区停 机 坪6KM（三）题目三高校校区总体布局规划（六人组）（1）设计内容具体要完成任务如下：1) 学校现在布局存在的问题2) 资料收集3) 学校区域间相互关系分析4) 作业单位位置相互关图5) 教学区内部规划6) 停车场位置7) 学生公寓区布局8) 总体布局图9) 结合上述工作内容，写出课程设计说明书。10) 课程设计的答辩。2.原始给定条件总面积1350亩，90万平方米，校舍建筑面积35万平方米。（第十七组）总面积1500亩，100万平方米，校舍建筑面积40万平方米。（第十八组）总面积1650亩，110万平方米，校舍建筑面积45万平方米。（第十九组）建筑组成参考湖南工学院现有布局。三、课程设计要求 1采用个人单独或者分组团队进行设计，每56个人为一组，在给定的题目中选择一组数据来完成（不能有重复）； 2所有课程设计的任务由小组成员共同讨论分工完成； 3课程设计推荐使用本专业所学的各种软件完成，例如CAD、VISIO、仿真软件等； 4课程设计报告以小组为单位提交电子版（Word文档形式）和打印版（具体格式参照附件）,并附上课程设计过程的各种收集资料。5.课程设计验收以小组为单位进行答辩。四、进度安排（一） 问题分析 4天（二） 方案设计 4天（三）方案评估 1天（四）修正并确定最终方案 2天（五）编写设计说明书 3.5天（六）答辩 0.5天五、课程设计的成绩课程设计的成绩由小组组员自评、小组组长评分、指导老师评分和答辩成绩共同构成。六、课程设计时间安排 课程设计从第17周开始，第18周结束。18周周三以前，完成课程设计报告，同时做好课程设计验收的PowerPoint幻灯片演示文稿； 物流与工业工程教研室 2014年12月25日附1：课程设计格式要求附2：封面、正文模板附3：课程设计小组、指导老师评分表 附1：课程设计格式要求工业工程专业课程设计组成、格式及要求 项目及说明格式要求一、封面按统一要求格式及字号（见附件）二、中文摘要（含关键词）（单独成页）摘要要求300-400字。在中文摘要结尾处另起行加“关健词”，对课程设计的内容进一步提炼，以便于检索。中文“摘要”字样（黑体，三号字体，居中），摘要内容（宋体，小四号字体），“关键词”字样（黑体，小四号），关键词内容（宋体，小四号，关键词之间用分号间隔）。三、目录“目录”字样（黑体，三号加粗，居中），一级目录（黑体，四号；）二级目录（宋体，四号）目录序号采用：一级：一、二、三、 二级：（一）（二）（三）四、正文一级标题：一、（小二号，黑体，顶格）二级标题：（一）（小三号，黑体，空两格）三级标题：1.（四号，黑体，空两格）四级标题：（1）（小四号，黑体，空两格）正文（宋体，小四号，英文用新罗马体12号）五、注释注释采用脚注的格式。所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号；所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号。应与参考文献一致。字体要求：宋体，小五号，单倍行距六、参考文献（单独成页）参考文献：所列文献来自刊物需注明：作者，篇名，发表的刊物名，年份，期号；所列文献来自著作需注明：作者，著作名，出版单位，出版时间。参考文献要求10篇，其中英文2篇页面及字体要求：中文文献同摘要要求；外文字体为新罗马体12号七、（附录）附录是作为论文（设计）主体的补充项目，但并不是必需的（单独成页）如某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等，以及对了解正文内容有用的其他补充信息学生可根据课程设计的具体情况，自行决定是否列出该栏目页面及字体要求：中文同摘要要求；外文字体为新罗马体12号八、封底A4白纸九、页面设置用A4规格复印纸输出，边距为：左边距2.5cm，右边距及上下边距为2cm，行距1.25倍。8附2：封面、正文模板（团体封面）11级工业工程设施规划与物流课程设计说明书设计题目 （宋体，小三，加粗）组长（学号）： 组员（学号）： 学 院： 安全与环境工程 班 级： 指导教师：（宋体，四号，加粗） 完成日期： （各页均取消页眉）（各页均取消页眉）摘 要（黑体，三号，居中） 随着现代系统优化技术的发展和计算机辅助设计技术的应用，工厂布置设计已广泛地采用计算机辅助设计进行设施规划与布置。由于影响设施布置的因素错综复杂，并且因素之间存在着相互影响，相互制约，大多数因素具有不确定性。因此，在设施布置设计中常以物流分析作为主要内容，大多数计算机辅助布置设计软件也都是以物流为主线，采用定量分析与定性分析结合的方法分析布置方案，并将定性分析转化为定量分析，以充分发挥计算机擅长于分析问题的优点。掌握与应用计算机辅助设施布置设计的方法和程序已成为必然要求。本次设施规划与物流课程设计将以SLP等方法对液压转向器厂进行总平面布置设计。（摘要正文，宋体，小四号）10关键词（黑体，小四号）：设施规划与物流 SLP方法 物流分析 相互关系分析 平面布置设计（目录）目 录（黑体、三号、加粗、居中）一、(黑体,四号)（一）(宋体，四号)（页码）例：目 录摘要一、课程设计的目的和要求1（一）课程设计的目的1二、课程设计的内容与步骤3（一）课程设计的内容3致谢13参考文献14附录注意：以上页码用罗马数字，正文页码使用阿拉伯数字重新编排。（正文）一、小二号，黑体字，顶格（一）小三号，黑体字，空两格1四号，黑体字，空两格（1）小四号，黑体字，空两格正文用宋体小四号（英文用新罗马体12号）用A4规格复印纸输出，边距为：左边距2.5 cm 、右边距及上下边距为2 cm ，行距1.25倍。参考文献1 Anthony Atkinson. Strategic Performance Measurement and Incentive Compensation. European Management Journal, 1998.16 (5):5525612现代物流与设施规划. 方庆琯. 北京: 机械工业出版社, 20043企业物流工程. 邹安全. 北京：中国物资出版社，2005参考文献要求10篇，其中英文2篇13附3：课程设计小组及指导老师评分表工业工程专业课程设计小组评分表小组选题： 班级： 组长：刘组员：张、李.小组成员自评成绩组长评分组长评分依据备注刘9090分配任务给各个成员，认真完成本职工作，监督小组成员完成其工作任务，保障课程设计的正常完成。组长张8885能按时完成分配的任务，完成质量好，协助其他成员完成工作，保证了课程设计的顺利开发。组员李9290认真完成分配的任务，完成质量好，资料收集完整，设计过程按时完成，协助其他成员完成工作。组员张8885能按时完成分配的任务，完成质量好，协助其他成员完成工作，保证了课程设计的顺利开发。组员课程设计评分标准学生姓名： 学号： 班级：_ 所属学院(直属系)： 所在专业：_ 项目分值优秀(100x90)良好(90x80)中等(80x70)及格(70x60)不及格(x60)评分学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题论文(计算书、图