分数的再认识导学案.ppt_第1页
分数的再认识导学案.ppt_第2页
分数的再认识导学案.ppt_第3页
分数的再认识导学案.ppt_第4页
分数的再认识导学案.ppt_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的再认识,北师大版五年级数学上册,分数的再认识导学案（五年级一班） 第一环节：出示课题 第二环节：领会学习目标 1、在具体情境张，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活密切联系。 2、结合具体情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。,第三环节：根据自学指导学生自学,阅读教材第34页，思考下列问题： 1、仔细观察组内其他同学各自拿出的学具数，你发现了什么？ 2、拿出的铅笔数为什么有的一样多，有的不一样多呢？ 3、你对分数有了哪些新的认识？ 4、结合教材“说一说”的情境，你认为他们看的页数一样多吗？在什么情况下，他们看的页数一样多？ 5、一个分数所表示的具体数量的大小跟谁有关系？,第四环节：展示自学情况 教师组织小组展示交流，师生共同解决问题。,分数的再认识,北师大版五年级数学上册,认识几分之一,是,我,它的,读作二分之一,把一个正方形平均分成两份，每份是这个正方形的二分之一（ ）。,1,2,平均,平均,平均,平均,平均,小 结,不论是分纸还是分线段，都是把一个物体平均分的，把一个物体平均分成几份，每份就是几分之一。,分子,分母,分数线,判断：下面各图的涂色部分是 吗？,用分数表示下面各图的涂色部分,爸爸
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论