四川省宜宾市2018年中考语文第2编Ⅱ卷考点复习考点4说明文实用性文本阅读复习精练.doc

考点四说明文(实用性文本)阅读,真题回放【真题1】川菜(2016宜宾中考)川菜作为中国四大菜系之一，在烹饪史上占有极其重要的地位。它取材广泛，调味多变，菜式多样，口味清鲜醇浓并重，以善用辣椒著称，并以其别具一格的烹调方法和浓郁的地方风味享誉中外，成为中华民族饮食文化中一颗璀璨的明珠。川菜发源于我国古代的巴国和蜀国。它经历了从春秋至两晋的雏形期，隋唐到五代的较大发展，两宋出川传至各地，至清末民初形成菜系四个阶段。其后，从辛亥革命到抗日战争，中国烹饪各派交融，使川菜更加丰富。川菜的发展依赖于得天独厚的自然条件。四川自古以来就享有“天府之国”的美誉。境内江河纵横，四季常青，烹饪原料丰富：既有山区的山珍野味，又有江河的鱼虾蟹鳖；既有肥嫩味美的各类禽畜，又有四季不断的各种新鲜蔬菜和笋菌；还有品种繁多、质地优良的酿造调味品和种植调味品，如自贡井盐、内江白糖、阆中保宁醋、德阳酱油、郫县豆瓣、茂汶花椒、永川豆豉、涪陵榨菜、叙府芽菜、南充冬菜、新繁泡菜、成都地区的辣椒等，都为各式川菜的烹饪提供了良好的物质基础。此外，四川的酒和茶，品种质量优异，对四川饮食文化的发展也有一定的促进作用。川菜的发展还依赖于人们的风俗习惯。据史学家考证，古代巴蜀人早就有“尚滋味”“好辛香”的饮食习俗。贵族豪门良辰嫁娶、待客会友，无不大摆“厨膳”“野宴”“猎宴”“船宴”“游宴”等名目繁多的筵宴。到了清代，民间婚丧寿庆，也普遍筹办“家宴”“田宴”“上马宴”“下马宴”等等。因此造就了一大批精于烹饪的专门人才，使川菜烹饪技艺世代相传，长盛不衰。川菜的发展不仅依靠其丰富的自然条件和传统习俗，而且还得益于善于广泛吸收外来经验。无论对宫廷、官府、民族、民间菜肴，还是对教派寺庙的菜肴，它都一概吸收消化，取其精华，充实自己。秦灭巴蜀，“辄徙”入川的显贵富豪，带进了中原的饮食习俗。其后历朝治蜀的外地人，也都把他们的饮食习惯与名馔佳肴带入四川。尤其是在清朝，外籍入川的人更多。这些自外地入川的人，既带进了他们原有的饮食习惯，又逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。在这种情况下，川菜加速吸收各地之长，实行“南菜川味”“北菜川烹”，继承发扬传统，不断改进提高，形成风味独特、具有广泛群众基础的四川菜系。川菜的菜式，主要由高级宴会菜式、普通宴会菜式、大众便餐菜式和家常风味菜式四个部分组成。四类菜式既各具风格特色，又互相渗透和配合，形成一个完整的体系，对各地各阶层甚至对国外，都有广泛的适应性。高级宴会菜式，烹制复杂，工艺精湛，原料一般较多采用山珍海味，配以时令菜蔬，要求品种丰富，调味清鲜，色味并重，形态夺人，气派壮观。普通宴会菜式，要求就地取材，荤素搭配，汤菜并重，加工精细，经济实惠，朴素大方。大众便餐菜式，以烹制快速、经济实惠为特点，如宫保鸡丁、鱼香肉丝、水煮肉片、麻婆豆腐等菜品。家常风味菜式，要求取材方便，操作易行，如回锅肉、盐煎肉、宫保肉丁、千煽牛肉丝、蒜泥白肉、肉末豌豆、过江豆花等菜式，是深受大众喜爱又是食肆餐馆和家庭大都能够烹制的菜肴。除以上四类菜式外，还有四川各地许多著名的传统民间小吃和糕点菜肴，也为川菜浓郁的地方风味增添了内容和光彩。总之，川菜是历史悠久、地方风味极为浓厚的菜系。它品种丰富、味道多变、适应性强，享有“一菜一格，百菜百味”之美誉，以味多味美及其独特的风格，赢得国内外人们的青睐。许多人发出“食在中国，味在四川”的赞叹。川菜的不断发展也使四川饮食文化的内涵不断丰富。(本文有删改)1本文说明的对象是川菜，围绕川菜说明了_、川菜的发源和历史、_、_。2本文结构清晰，层次分明，请对第段说明的结构进行简要分析。_3文中提到民间小吃也为川菜浓郁的地方风味增添了内容和光彩，足见民间小吃的魅力，请你恰当地使用至少三种说明方法来介绍一种小吃，如燃面、凉糕、豆腐脑等，字数在80字左右。_【解析】1.本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句子加以分析即可。第段交代了川菜的地位是“四大菜系之一”；第段从历史的角度说明川菜的发展；第到段讲了川菜得以流行和不断发展的三个主要因素；第段讲了川菜的四大菜式。2.本题考查对文本结构的分析和归纳能力。第段主 要讲了人们的习俗促进了川菜的发展。开头“川菜的发展还依赖于人们的风俗习惯”直接点明本段主旨；接下来引用史学家考证，具体说明习俗对川菜发展的促进和推动作用。最后再次总结习俗促进人才和技艺的传承发展，是川菜长盛不衰的重要因素。3.本题考查对当地饮食文化的了解和语言运用能力。开放性试题，言之有理即可。 【答案】1.川菜的地位；川菜发展的因素(或条件、原因皆可)；川菜的菜式。2.本段采用了总分总的结构：首先(第一步)总的说明川菜发展依赖于人们的风俗习惯；接着(第二步)引用史学家考证资料，分别从贵族豪门筵宴和民间习俗两个方面，分类、举例说明风俗习惯对川菜的影响；最后(第三步)总结风俗习惯造就了大批精于烹饪的专业人才，使川菜技艺长盛不衰。3.示例：宜宾燃面，是一种油重无水，一点即燃的面食。有荤燃、素燃之分。制作简单，其配料有红油、芽菜、臊子、花生碎末、小葱等。味道微辣鲜香，油而不腻，颇受食客喜爱，远近闻名。【真题2】桥那边有一个美丽的地方(2014宜宾中考)梁衡天星桥的美和其他地方一样，还是跑不了石美、水美、树美，但是它却硬能够化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐。石头哪里没有？但这里的石头总要变个样，变出别一种形，别一种神，像一个曲子的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。比如石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔弱多情方面取貌摄形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，如枯荷向空。这种强烈的反差，在你心里揉搓出一种从未有过的美感，你忍不住要叫，要喊。难怪国画专有一种表现法叫“皴”法。再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么。反而是它什么也不像，什么也不是，在你头脑的储存里根本就没有这样的构图。比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸。硬是挺立在那里，水从脚下绕，藤在身上爬。它是什么？什么也不是，就是美。脚下的、头上的，还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头，都要美出个样儿。你可以伸手随意抚摸崖边一块突出的石，那就是一朵凝固的云。有时你走过一座小桥，这桥身是一块整石，但你怎么看也是一段枯了多年的树。有时路边或山根的石头连成灰蒙蒙一片，那就是一群抵角的山羊，前弓后绷，吹胡子瞪眼，跃然目前。天星桥景区的前半部是石在水中。浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿的影。有的平光如洗，在水里是一面立着的镜子；有的中裂一缝，在水里就是一道飞来的剑影。而在这很多但并不太高的群峰之间则是365块踏石，游人踩着这些石头，鞋底贴着水面，在绿波上荡漾。当你看着水里的青山倒影时，也就惊奇地发现了自己什么时候也变得这样美。因为这石的数目暗合了一年的天数，所以在这里总会有一块正是你的生日，此园就名“数生园”。你站在生日石上可以体会一下降世以来这最美丽的一天。景区的中部是两座对峙的山峰，相距数十米之遥，他们各探出一只手臂呼唤对方。但就在相差一拳之远时，臂长莫及，徒唤奈何。这时一块巨石从天而降，上大下小，正好卡在其间，于是两手以石相连，成一座云中石桥，千年万年，苍松杂树扎根其上，枯藤野花牵挂其旁。石头能变到这等花样，也算是中外奇观。这桥景区的名字大概就是因它而取，就像我们一本散文集取名，就拣其中最得意的一篇。(有删改)1天星桥的“石”美在哪些方面？请简要概括。_2第段中画线句子运用了哪些说明方法？各有什么作用？_3第段“比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸”一句中加点词“大约”能否去掉？请简述理由。_4桥，体现着人类的智慧，并给人以美感。现实生活中有“梁桥、浮桥、吊桥、立交桥”，人们还赋予“桥”更多含义并造出不少新词，如“商桥、书桥、鹊桥、汉语桥”等。请用作诠释的说明方法对“汉语桥”进行解说，不少于20字_【解析】1.本题考查对文章内容的概括与归纳能力。从第段“但这里的石头总要变出个样，变出别一种形，别一种神”“再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚声媚脸地去像什么，是什么”和第段“浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿的影”可知，天星桥的石头美在它们能变出别的形态，具有神韵，而且它不世俗，各具不同的情态，有化平淡为神奇的作用，分析上错落有致。2.本题考查对说明方法的掌握和对说明方法作用的分析能力。画线句中的关键字眼“比如”可助我们辨别出举例子的说明方法。列举石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶的例子，说明天星桥的石头变出了个样，文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。把石头的皱褶比作裙裾之褶，秋水之纹，美人蹙眉，枯荷向空，运用了打比方的说明方法，生动形象地写出天星桥石的形态与神韵，使读者清晰地了解石的形变更具体，生动、形象。3.本题考查对语言准确性的把握能力。“大约”常用于说明文中，体现说明文语言的准确性与严谨性。4.本题考查语言的综合能力。结合材料中对“桥”特点的介绍，对“汉语桥”含义进行解说。本题为开放性试题，言之有理即可。【答案】1.“石”美在：能变出别的形态，具有神韵。它不世俗，不肯媚身媚脸的像什么，是什么。各具情态，能化平淡为神奇。与水相互映衬。到处错落有致。2.举例子、打比方。举例子：举了石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶这一个例子。说明了天星桥的石头变出了个样，使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。打比方：把石头的皱褶比作裙裾之褶，秋水之纹，美人蹙眉，枯荷向空。生动形象地写出天星桥石的形态与神韵。使读者清晰地了解的石的形变得更具体、生动、形象。3.不能去掉。因为大约是大概的意思，如去了就成了肯定的说法，“有城里的一座高楼那么大”。这与原句表达的意思不一样，所以不能去掉，这也体现了说明文语言的准确性。4.示例一：汉语桥是通过汉语学习，在政治、经济、文化等诸多领域，与其他国家建立起沟通、交流平台的纽带。示例二：汉语桥是通过学习汉语，搭建起中国人民和其他国家人民相互相交、沟通的平台。示例三：用汉语、互信、增加友谊的通道就叫汉语桥。,知识举要一、命题规律从近几年来的宜宾中考试卷来分析，对说明文阅读的考查主要表现为下面几个特点：1选文均来自课外，整篇文章阅读而不是文段阅读，以科技说明文为主。选文内容切合时代发展要求，大多是热门话题，如高科技、环保、网络、人文环境等。重视对学生科学精神、科学态度和社会责任感的考查。2考试题型灵活多样，其中尤以理解型题目为主，往往分值较大。一般来说题量3到4个，以考查信息筛选、理解归纳、提炼综合、拓展延伸等能力为主。题型主要有：说明对象及其特点；说明方法判断、举例并阐述其作用；说明顺序的判断；说明思路的提炼；说明语言的比较；归纳文章要点；理解文中重要语句意思及作用；拓展延伸至生活实践等。二、说明文考点梳理1概念：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。2说明文的分类：(1)从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。(2)从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。3说明对象及其特点的判断：(1)说明对象的判断：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如川菜等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。回答时形成一个短语：本文介绍了的(对象加特征)。例：看云识天气介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。(2)说明事物的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例：中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。4说明方法：(1)常考的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、打比方、列数字、列图表、引资料。(2)常见说明方法的作用及答题模式：举例子：通过举具体的实例对事物的特征(或事理)加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征(事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。 作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征(事理)。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理)。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化地描摹，使说明更具体形象。 打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征(事理)。列数字：用具体的数据对事物的特征(事理)加以说明，使说明更准确更有说服力。 列图表：用列图表的方式对事物的特征(事理)加以说明，使说明更简明更直观。 引资料：引资料有以下几种形式 A引用具体的事例；(作用同举例子) B引用具体的数据；(作用同列数字) C引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)5说明顺序：有条理地把事物的特征或事理介绍清楚。(1)时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。(3)逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系以人们认识事物的过程来安排说明顺序。逻辑顺序具体分为：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部等。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。答题格式：本文使用了_的说明顺序对_加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。)6段意概括：句式：说明了介绍了方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。7“这样”的指代意：指代上文距其最近的一句或几句内容。8段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序？不能调换：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。9语言准确性：类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。 答题模式：这个词是意思，它准确(生动形象)地说明了事物“”的特征(事理)。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题模式：不可以。原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，与不符合实际。这个词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 类型3：限制性词语能否删去？ 答题模式：表态(删还是不删)。定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 类型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。答题模式：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 10.说明文的结构：说明文的结构常见的形式有：“总分”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。常见答题模式有：首先其次再次然后最后例如：川菜第2小题：本文结构清晰，层次分明，请对第段说明的结构进行简要分析。简答：本段采用了总分总的结构，首先(第一步)总的说明川菜发展依赖于人们的风俗习惯；接着(第二步)引用史学家考证资料，分别从贵族豪门筵宴和民间习俗两个方面，分类、举例说明风俗习惯对川菜的影响；最后(第三步)总结风俗习惯造就了大批精于烹饪的专业人才，使川菜技艺长盛不衰。11考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。12选择题，选出说法正确或者错误的一项：考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧义。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱导考生用想当然代替清醒的理性思考。解题的技巧，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”(1)先读原文，完成3个任务：了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。给段落标上序号。给重要句子和关键词语做上记号。(2)读题干很重要，要给重要词语做上标记。(3)找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。(4)说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”“不符合文意的一项”。排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。13发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：(1)对说明内容进行创新性的表述。(2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。(3)结合实际对某个问题谈自己的认识。(4)根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。(5)由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。(6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验，再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：(1)是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分。(2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的。(3)是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其他方面。总之，这类试题在考查理解能力的同时，也考查表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增强学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。14多种表达方式的使用：记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法。答题模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如(具体举例)，就是(表达方式)的运用，使说明更具体形象(充满感情)。15说明语段的作用：(1)结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文(前文)。有时在文章在开头，还起着引出说明对象(说明事理)的作用。(2)结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了(事物特征或事理)，使说明(作用)。,考点链接(一)冬眠的奥秘(2017安徽中考)张劲硕严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的本质区别。冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏510分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！(选自博物总第146期，有删改)1第段在文中有什么作用？_从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。_2阅读第段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。_冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点_3第段加点词语“几乎”能否删去？为什么？更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！_不能。“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理，加上正体现了说明文语言的严密性与准确性。所以不能去掉。_4第段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用？_列数字、作比较。通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。_5作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合两段简要概括。_冬眠可以提高寿命。体型大的新陈代谢慢，寿命长人类的体型相对比较大；人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。_(二)谁偷了我们的WiFi信号(2017郴州中考)陈博翰在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，WiFi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。比如，在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中WiFi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商TalkTalk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰WiFi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰WiFi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且一开就会开一整晚，这个磁场对网络的影响会更持久。不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。