天津市八年级生物上册5.5簿导学案无答案新版新人教版.doc_第1页
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文档简介

病 毒 教学目标1、描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。2、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。重 点病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。难 点病毒的主要特征。教学准备多媒体课件。备课内容导入展示图片，提问：这幅图片展示的是什么？自主学习一、阅读教材89页内容思考：1是谁发现了病毒？2尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。二、阅读教材90页内容思考： 病毒的种类分为哪几种？三、阅读教材91页，思考： 病毒与人类生活的关系是什么？个案补充合作探究一、仔细观察下列图片，试着表述动植物细胞结构与病毒结构的区别，归纳出病毒的结构。二、观看视频并观察下图，分析病毒是怎样繁殖的？个案补充总结提升噬菌体是寄生在哪类生物细胞内的病毒？（ ）A植物 B动物 C细菌 D人当堂达标1.20世纪初，科学家首次用（ ）观察到烟草花叶病A.放大镜 B.电子显微镜 C.望远镜 D.高倍光学显微镜2病毒的结构是由什么组成的（ ）A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心3.下列关于病毒的叙述不正确的是（ ）A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别是（ ）A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B.动物病毒、动物病毒、植物病毒C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒5病毒的生活特点是（ ）A都是独立生活 B.必须生活在活的生物体的细胞内6将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（ ）A.失去生命活动 B.正常生活，但不繁殖。C.正常生活 D.结构马上解体个案补充板书设计第五章 病 毒反思本节课先利用病毒的图片引出要学习的内容，通过学生自主学习病毒的发现过程，并引导学生归纳病毒的种类。学习病毒的结构时引导学生与动植物细胞、细菌细胞和真菌细胞结构比较总结出病毒的内结构。病毒的繁殖方式不好理解，先让学生观看视频再利用图片帮助学生理解病毒的繁殖方式
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