山西省忻州市高中生物基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用第1课时预习学案无答案.doc_第1页
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文档简介

211 减数分裂和受精作用【教学目标】1知识与技能（1）理解减数分裂概念。（2）说出精子的形成过程。2过程与方法 观察蝗虫精原细胞减数分裂装片，比较果蝇体细胞与配子细胞染色体组成及数目的不同点。3情感态度与价值观 通过生物图表的使用，培养学生良好的读图、识图、析图和画图的习惯。【预习任务】1阅读文本P16-18识记以下概念： 同源染色体、四分体、联会、交叉互换2简述魏斯曼的预测。3识记减数分裂的概念。（范围、时期、特点、结果）4说出哺乳动物形成精子的器官，写出由精原细胞形成精子的过程（用箭头和文字连起来）。【自主检测】1下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ）A染色体复制一次，细胞分裂一次B染色体复制一次，细胞分裂两次C染色体复制两次，细胞分裂一次 D染色体复制两次，细胞分裂两次2关于同源染色体的叙述，正确的是（ ）A一条来自父方，一条来自母方的染色体 B由一条染色体复制而成的两条染色体C在减数分裂过程中联会的两条染色体 D形状和大小一般相同的两条染色体3右图中有同源染色体 对，分别是 （用图中数字或字母表示）；有 个四分体， 个染色单体， 个DNA分子。4哺乳动物的1个精原细胞经过 形成1个初级精母细胞，再经过减数第一次形成2个 ，再经过 形成4个精细胞。哺乳动物的1个卵原细胞经过 形成1个初级卵母细胞，再经
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