广东省珠海市普通高中高一语文10月月考试题04.doc

- 1 - 上学期高一语文上学期高一语文 1010 月月考试题月月考试题 0404 一、语言文字运用（一、语言文字运用（2525 分，其中选择题每小题分，其中选择题每小题 3 3 分）分） 1下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A灰烬（jn）翘（qio）首 遒劲（qi） 自怨自艾（y） B戕害（qing） 给予（j） 魁梧（ku） 冯虚御风（png） C思忖(chn ) 干瘪(bi) 粘贴（zhn） 安土重迁（zhng） D月晕（yn）酝酿（ning） 慰藉（ji） 锲而不舍（q） 2下列各句中的成语使用恰当的一项是（ ） A旅居国外已三十年的刘老先生思念故土亲人。最近，他写信给家乡的政府部门，表达他 安土重迁的愿望。 B近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真 让人痛惜不已。 C、我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应该轻易满足自己的成绩。 D “生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三 分，让我们深受教育。 3下列各句中，没有语病的一项是（ ） A第八届全国残运会的比赛项目、参赛人数及群众参与程度都比历届残运会多，规模宏大， 盛况空前。 B不过，这个悲剧的原因，是由于父母与子女之间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈 造成的。 C北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建 和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 D时光的流逝不能让我淡忘故乡，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念日久弥坚。 4.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A正襟危坐 危：危险 B余嘉其能行古道 嘉：赞赏 C顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚 D位卑则足羞，官盛则近谀 谀：奉承 5.下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是（ ） 例：侣鱼虾而友麋鹿 A.日与其徒上高山，入深林 B.非能水也，而绝江河 - 2 - C.舞幽壑之潜蛟 D.其闻道也固先乎吾，吾从而师之 6.下列各句中与例句句式相同的一项是（ ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A句读之不知，惑之不解 B凌万顷之茫然 C不拘于时，学于余 D月出于东山之上 7.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A “六艺经传皆通习之”中的“六艺” ，指诗 、 书 、 礼 、 易 、 春秋 、 乐六种 经书，其中乐已失传。 B老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家。作品有小说骆驼祥子 四世同堂 ，话剧茶馆 龙须沟等，曾获得“人民艺术家”的称号。 C韩愈，唐朝著名的文学家，古文运动的倡导者， “唐宋八大家”之一。苏东坡称他为 “文起八代之衰” ，有河东先生集传世。 D赫尔曼黑塞是瑞士籍德国人，1946 年获得诺贝尔文学奖，作品有彼得卡门青 、 荒原狼 。 8.请在下面语段的横线处仿写语句。要求句式相同或相近，内容与上下文连贯。(4 分) 罗斯福虽然迈不开瘫痪的下肢，却用智慧带领美国走上了一条强国之路；海伦凯勒虽然 看不见绚丽的色彩， ； ，却用音符为我们谱写了一曲壮美 的赞歌；因此，身残志坚之人，也能用己之长为社会做出杰出的贡献。 二、文言文阅读（共19分） 阅读下面两段文言文，完成 912 题。 （甲）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木 叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举 网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏 之久矣，以待子不时之需。 ” - 3 - 苏轼后赤壁赋 （乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀（hng dng） ，天与云、与山、与水，上 下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上， 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余 强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有 痴似相公者！” 张岱湖心亭看雪 9对下列加点字解释正确的一项是（ ） （3 分） A顾安所得酒乎？ 顾：回头看 B攀栖鹘之危巢 危：危险 C反而登舟，放乎中流 放：不拘束，任意行动 D是金陵人，客此 客：被贬谪 10下列加点字与“掠予舟而西也”中的“西”用法相同的一项是（ ） （3 分） A巫医乐师百工之人，不耻相师 B适有孤鹤，横江东来 C月明星稀，乌鹊南飞 D假舟楫者非能水也 11下列对两篇文章的理解有误的一项是（ ） （3 分） A 后赤壁赋写月夜之游，集中描绘了断岸、高山、明月、巉岩、草木，景色由清幽 转为峭拔。 湖心亭看雪重在写雪后西湖奇景和游湖巧遇，毫无雕琢之感，给人以清新淡 雅的感觉。 B 后赤壁赋最后描述诗人梦中看见道士化鹤的场景，显现文章奇想联翩、妙趣横生 - 4 - 的艺术特色。 湖心亭看雪中的“一痕” 、 “一点” 、 “一芥” 、 “两三粒”等数量词运用，很 能表现出作家另一种简练、写实的艺术风格。 C 后赤壁赋则借助于惊险迷离的景物描写，很大程度反映了诗人不怕困难、勇于担 当、积极为国为民的高尚品德。 湖心亭看雪通过对湖心亭赏雪巧遇一事的描写，表现作 者遗世独立、卓然不群的高雅情怀。 D 湖心亭看雪记述作者以小舟独往湖心亭的所见所闻，是在大雪三日后的某个清晨 （也有一说，是在傍晚八点多钟） ，而后赤壁赋所写清幽峭拔的赤壁之景，则肯定在秋 末冬初的某个明月之夜。 12将文中划线的句子译成现代汉语。 （10 分） 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。 （3 分） 君子生非异也，善假于物也。 （3分） 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（4 分） (1)诗题为“秋词”，作者在诗中写了哪些意象？作用是什么？（3分） (2)这首诗在抒情手法上有何特点？表达了怎样的感情。（3分） 四、名句默写四、名句默写 （8 8 分）分） 14.默写下列古诗文名句的上句或下句 （1）看万山红遍， ；漫江碧透， 。 （沁园春长沙 ） （2） ，不能十步； ，功在不舍。 （劝学 ） （3）是故无贵无贱，无长无少， ， 。 （师说 ） - 5 - （4） ，渺沧海之一粟。 ，羡长江之无穷。 （赤壁赋 ） 五、阅读下面的作品，完成五、阅读下面的作品，完成 15151818 题。题。 （1818 分）分） 1956 年的债务 铁凝 父亲临终的时候，托付给万宝山一件事：1956 年，就是你妈去医院生你，我找对门的 李玉泽借了五块钱。后来，也忘了为什么为什么就是没有把钱还给人家。今年是 2009 年吧，五十三年了。六娃，无论如何，你要亲手替我把钱还上。 父亲见他点了头，吃力地抽出一个皱巴巴信封，这里装着该还的钱，咱就按 1956 年的 定期利息算吧，58 块左右。万宝山从父亲手里接过信封，发现“福安市人民医院”字样，不 觉感慨：到底是父亲，一辈子精打细算，都病成这样了，也不知在什么时间、用什么办法弄 到了医院不花钱的信封。已经躺上枕头的父亲突然又奋力抬起身子，冲他的六娃张开了两条 胳膊：我们爷儿俩抱了，你才算真的答应了我。 父亲 36 元工资要顾八张嘴，他嘱咐上街买菜的母亲说，你买茄子，是买一个大的呢还 是买两个小的？依我看你要买一个大的。为什么？两个小的会多出一个茄盖儿，占分量。 关于父亲的借钱不还，万宝山仿佛从记事起就知道。当年他想先吃冰棍后给钱，旁边一 个大点的孩子立即揭短似的说， “他们家大人借钱不还！”万宝山已经伸出去的手，像被这 喊声烫着似的赶紧缩了回来。长大一点的万宝山鼓足勇气去问父亲，他说，那五块钱啊，人 家李玉泽都从来没催过我还钱，你们着什么急呢！还有就在准备好还钱的时候他调到北京去 了父亲振振有辞，但据万宝山所知，自从那“著名”的五块钱之后，父亲终生没再向别 人借过钱。 三十几年过去了，孩子先后离开了生养他们的这个城市，就仿佛共同被父亲的吝啬吓怕 了，他们心照不宣地拒绝再和父亲近距离地生活。只有万宝山留在离父母不远的地方，相隔 两条马路。退休以后父亲时间更多了，他曾经要求万宝山把正在读小学的女儿放在他们身边 照顾，被万宝山的爱人坚决拒绝。 父亲在春天去世，但万宝山执行父亲的遗嘱一直拖到秋天。他成人之后在一所中等卫生 学校当水暖工，假若去还钱的成本超出了要还的钱数，那他决不贸然行事。秋天了，学校组 织老师和职工去北京参观，这才给了他当面向李玉泽还钱的机会。 - 6 - 他脚步均匀地再一次朝着 A8 走，他发现，当他勇敢地把胳膊舒展开来的时候，久已潜 藏在身体内的什么东西嘎巴巴地奔涌了出来，他那颗发紧的心也略微感觉到了平安。 (选自上海文学2010 年第 5 期，有删改） 15 父亲生前生活在怎样的环境中？请结合文章相关内容简要分析。(4 分） 答： 16小说最后一段写万宝山决定还债，请分析其表现特色。 （4 分） 答： 17 请统观全文对父亲的叙写，分析父亲形象。(4 分） 答： 18 本文写了一个还债的故事，请探究其中的深刻意蕴。(6 分） 答： 六、现代文阅读：论述类文本（六、现代文阅读：论述类文本（1414分）分）阅读下面的文字，完成1921题。 汉语文学的新阶级 第八届“茅盾文学奖”获奖作品综论 陈晓明 2011 年夏天，第八届茅盾文学奖落下帷幕，张炜的你在高原 、刘醒龙的天行者 、 莫言的蛙 、毕飞宇的推拿 、刘震云的一句顶一万句五部长篇小说摘得桂冠。 本届茅盾文学奖固然有各种经验可以总结，但我以为最为重要的一点，就是评委们能从 对中国文学的贡献的角度出发来评判作家的成就和作品的文学价值，这就把茅盾文学奖推到 - 7 - 一个历史性的高度，也就是为中国文学立标杆，为往圣传精神，为未来寻道路。我个人以为， 这次评选出的五部作品，基本可以担此重任。 很长时间以来，我们为中国长篇小说的思想性不够深厚而困扰，但我们要什么样的思想 性，却并不清晰。上世纪 80 年代中国小说的思想性依赖时代精神，90 年代才开始以个体为 本位展开思想性探究，直至 21 世纪，中国作家对历史的反思和生命体验的感悟，这才开始 有个人的坚实性和深刻性。如莫言的蛙对生命存在的透视，刘震云的一句顶一万句 对农民的自我醒觉意识的描述，张炜的你在高原对 50 年代人的注视与历史反思，都给 人强烈的触动。 自白话文学运动以来，中国现代文学就深受西方的影响，历经五六十年代受前苏联社会 主义现实主义创作方法的影响，在 80 年代则转向借鉴欧美西方现代主义的文学经验。但 90 年代以来，中国长篇小说在思想上和表现方法方面，也到传统文学中寻求资源。获奖作家们 在这方面做得颇为突出。他们的作品已经不再那么鲜明地看到西方文学的直接痕迹，西方与 中国传统，都转化为个人更为内在的文学经验，更为自然地融会于小说叙事中。 80 年代的长篇小说，因为时代反思性背景的同一化，以及现实主义创作方法的规范化， 长篇小说的艺术风格其实是颇为整齐接近的。90 年代的个人化叙事，不只是为思想的非同一 性建立起开放的语境，同时为表现方法的多样化提供了可能的空间。仅就这五部获奖作品来 看，张炜的主观化的昂扬叙述与毕飞宇的客观化的冷峻叙述相去甚远；而同是诡异莫测的叙 述， 蛙的多文本策略与一句顶一万句的分岔延异式的叙述大异其趣，但都让人感受 到独辟蹊径的高妙。就是毕飞宇在冷峻中透出的光亮与刘醒龙在苍凉中显现的温馨也是各具 韵味。 当然，这五部以及当今汉语长篇小说，无疑还存在这样或那样的缺点不足，例如，长篇 小说的艺术构思和叙述的推动机制问题，如何在更为复杂的思想层面反映现实和反思历史， 如何更真实更深刻地表现人物性格和命运等等，依然要面对严峻的挑战，要做出艰苦的努力。 从这个角度来说，本届茅奖评奖也为这些不足提供了集中呈现的平台。 19请简要概括本文的行文思路。 （4 分） 20作者认为，第八届茅盾文学奖评奖对中国文学的发展有怎样的意义？（4 分） 21从第八届茅盾文学奖获奖作品来看，当今汉语长篇小说取得了哪些成就？请概括作答。 （6 分） - 8 - 七、作文（70 分） 22阅读下面的材料，按照要求作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么 他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在 真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。 请你以“我生活在 中”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。 要求：可以从所给材料中选择一个加点的词，也可以另外选择一个更适合你自身情况 的词，填在横线上；立意自定；字迹清楚，标点使用规范正确；不得抄袭。 答案答案 二、 文言文阅读 （共19分） 9、C（A、顾：只是 B、危：高高的 D客：旅居异乡）（3分） 10、D（D名词作动词“游泳之意” ，A、形容词意动用法“以为耻” ， B、方位名词作状 语“向东” ，C、名词作状语， “向南” ） （3分） - 9 - 11、C（后赤壁赋反映了诗人较为浓重的对人世不可琢磨的虚无色彩） （3分） 12、这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭 见课本 不断流逝的，就像这江水，实际未曾流逝；月亮时圆时缺，但月亮本身最终没有损益。 文言文翻译文言文翻译：这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一 起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月 高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互应答。 过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂， 这样美好的夜晚我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴， 细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过（只是）到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量， 妻子说：“我有一斗酒，收藏了很久，为了应付您突然的需要。 ” 就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江 岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，江山 的面貌改变太大了，再也认不出来了！ 我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的 野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水 神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山 与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏 息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里 停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来， 翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长 声音叫着，擦过我们的船向西飞去。 过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快 地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他 低头不回答。 “噢！哎呀！我知道了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？” 道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。 译文：崇祯五年十二月，我在杭州西湖。下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见 了。这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。 树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上能见到的影子，只有西湖 长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的 人像两三粒小小的芥子，唯此而已。到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，对坐在那儿， - 10 - 一个小仆人烧着酒炉，炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还 有这样赏雪的痴情人！”拉着我一同喝酒。我勉强喝了三大杯就告别。问他们的姓名，原是 金陵人在此地作客。我走上自己船的时候，替我驾船的人喃喃自语地说：“不要说先生痴， 还有像你一样痴的人。 ” 三、诗歌鉴赏（6分）13.(1) 诗中的环境和所抒写的景象都暗合“秋词”的要求，井边梧桐、 深秋黄叶、秋夜冷霜、熏笼玉枕。作用：渲染、烘托气氛，奠定感情基调。(写出两个及以 上意象1分,写出作用2分,本题共3分) (2) 抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏声,表达出宫女被剥夺了青春、 自由和幸福，孤单寂寞、凄清黯淡的情怀。(写出抒情手法1分,写出景物特点1分,写出思想 感情1分,本题共3分) 四、名句默写（四、名句默写（8 8 分）分） 14.答案见课本 五、阅读下面的作品，完成五、阅读下面的作品，完成 15151818 题。题。 （