江苏省镇江市七年级生物上册2.2.3生物对环境的影响教学案无答案新版苏科版.doc_第1页
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第3节 生物对环境的影响教学目标：1、 知识目标：描述生物对环境的影响。2、 能力目标：学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培 养学生的科学探究能力。3、 情感态度与价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。教学重点：描述生物对环境的影响。教学难点：尝试收集和处理数据的科学探究方法。课前预习：1、“空气湿度”这个词，它表示_ _。空气湿度过大或过小时，都_于一些细菌和病毒的繁殖与传播。经科学测定，空气的相对湿度在_ _时病菌死亡较快。2、生物与环境之间是相互_、相互_的。3、举例说出动物对环境的影响： 。 举例说出植物对环境的影响 。教学过程：环境中各种因素都能影响生物的生存，那么生活在环境中的生物又能对环境产生什么影响呢？1、分析动物对环境的影响阅读课本资料“屎壳郎出国记”，小组讨论下列问题：1 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？ 根据该事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。2、探究不同植被对空气湿度的影响 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 表达交流：新课小结：生物与环境之间是相互影响，相互作用的。当堂检测：一、填空： 1、在同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度，测得的数据完全不同，这说明了 。 2、澳大利亚政府从中国等国引进了蜣螂，不仅解决了 ，而且 的土壤。二、选择：1、在 “探究不同植被对空气湿度的影响”时，必须使用到的实验用具是（ ） A 、干湿计 B、显微镜 C、 放大镜 D、 计时器2、下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（ ） A 、大树底下好乘凉 B、寄居蟹和海葵 C、 仙人掌的叶刺和肉质茎 D、极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同3、对于生物与环境的叙述正确的是 （ ）A.生物既能影响环境，又能适应环境 B.生态因素是指生物生活的环境 C.生物的生活环境是指生物的生存地点 D. 生态因素是指各种生物间相互影响的因素4、下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的（ ） A在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少 B荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多C生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米 D在沙地上栽种植物，能够防风固沙三、判断正误：1、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，它的排出物还能增加土壤肥力，这是生
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