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文档简介

散文诗两首,金色花,荷叶母亲,散文诗体裁：,散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗有诗的情绪和幻想给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观不像诗歌那样分行和押韵但不乏内在的音韵美和节奏感。这些特点决定了它题材上的丰富性也决定了它的形式短小灵活。,金色花 走进读者,泰戈尔（18611941），是印度诗人、哲学家、印度民族主义者。1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 代表作吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。,要求：轻声读,了解预习情况,要求： 1、齐读 2、默写 3、同位批改,祷告 匿笑 沐浴 并蒂 徘徊 姊妹 花瑞 梗 菡萏 敧斜,朗读课文，完成,1、课文的感情基调是怎样的？ 2、全文写了“我”变成金色花后和母亲几次嬉戏？,学法指导：1、正确、流利、有节奏、有感情朗读全文 2、独立完成以上问题,合作探究：,1、“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗？ 2、你认为诗中的“我”是一个什么样的孩子？诗中的妈妈又是怎样的一个人呢？,学法指导：1、 默读课文 2、小组讨论 3、全班总结,主题思想：,这首诗以“假如我变成了一朵金色花”发生想象一个神奇的儿童与母亲“捉迷藏”，构成了一幅幅耐心寻味的画面，表现家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。,总结：,泰戈尔说过：天空不留下飞鸟的痕迹，但我怕已飞过。真正的爱。是无需用语言去表达的。佛说：一花一世界。一朵金色花的绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小小的身影，便是世界最深情的语言，便是爱最真挚的诠释和体现，所以说：花开无声，大爱无言。,冰心，(1900-1999)，原名谢婉莹。作家、诗人。 主要作品有： 散文集寄小读者樱花赞 诗集 繁星、春水 小说 两个家庭、斯人独憔悴、 超人,荷叶.母亲 走进读者,学习要求：轻声读,1、美读,表达作者的怎样的思想感情？ 朗读要求：1、带着问题正确、流利、有感情地朗读课文,2、同位互说,2.作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。,1.作者三写红莲，请感知内容和情感变化， 完成下表,2、感悟,学法指导：1、速读课文，独自完成1,2、小组合作2,请按照“母亲啊！你
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