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文档简介

,平方根和立方根的习题课,教学目标：理解平方根、算术平方根、立方根的概念， 并能进行计算；理解平方根和立方根的有关 事宜，渗透类比思想； 教学重点：平方根和立方根的有关概念； 教学难点：变式练习与应用 教学方式：类比,教学目标：理解平方根、算术平方根、立方根的概念， 并能进行计算；理解平方根和立方根的有关 事宜，渗透类比思想； 教学重点：平方根和立方根的有关概念； 教学难点：变式练习与应用 教学方式：类比,请思考下面的问题： 1.什么叫一个数的立方根?怎样用符号表示 数a的立方根?a的取值范围是什么?,2.数的立方根与数的平方根有什么区别?,测一测:,1.判断题： （）的算术平方根是 （） ,对,错,填空题： （） （ ） 的平方根为：,比一比：,填空题： (1),(2)的算术平方根可表示为：,表示的意义是：_,的平方根,(3)一个数的算术平方根是 ，则这个 数的 平方根是 (4) 表示的意义是,的算术平方根,.填空： （）169的算术平方根是：_ （） 的平方根是：_,13,2,用心算一算:,应用拓展: 1、已知x的平方根是m+3和2m-15,求x的值.,3、小明家新买一套客厅面积为72平方米的房子, 他打算用800块相同的正方形地砖铺成, 每块地砖的边长是多少米?,.你能求出下列各式中的未知数x吗？ （1） x3343 （2）（x1）225,1.一个正方体的体积变为原来的8倍，其边长变为原来的多少倍？,2.一个正方体的体积变为原来的27倍，其边长变为原来的多少倍？,3.一个正方体的体积变为原来的n(n0)倍，其边长变为原来的多少倍？,思考:,小明觉得边长为1的正方形不够大，于是他想把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个更大的正方形，你能帮他完成这个任务吗？,不可能的任务吗？,1,1,1,1,算一算,它的面积,它的边长位于哪两个整数之间？,它的边长,作业：教学练,类比相关的 的事项,例题分析,两性问答http
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