文学文本的阅读.ppt

高中语文精选 文学文本的阅读,一、学会以欣赏的眼光读文章 要学会把文学文本阅读的考试文章当作 美文来欣赏，要满怀感情地欣赏，那些文章 本来就是美文，不能把它们看成是冷冰冰的 考试材料。,二、阅读是有路径的 1.路径一，文章的题目。 文章的题目是一篇文章的眼睛，是一篇 文章的窗口，透过题目我们可以预知文章的 内容甚至作者的感情。 2.路径二，首句、尾句、过渡句，抒情、议 论、修辞句。 首句：往往有提示概括的作用。正所谓 开宗明义。 尾句：语段的尾句或概括总结全文，或,照应开头，或留下思考的余地，或抒发感 情。正所谓卒章显志。 过渡句：承上启下，转换话题，便于我 们把握文章结构。 抒情议论句：明显地表达出作者的喜怒 哀乐或对事物的褒扬贬抑，这些句子往往是 把握作者思想感情的突破口，同时也是文章 的主旨。 修辞句：为了更好地写景状物，传神达 意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。,出现修辞句的地方往往是作者表情达意的重 点地方。 3.路径三，形容词。 形容词能够帮助我们清楚地了解人、 景、物的特点，也能见出作者的好恶。 【相关链接】 散文可以分为三类： 记叙性散文：侧重写人叙事，例如藤 野先生从百草园到三味书屋。,抒情性散文：侧重借景抒情或托物言 志，例如荷塘月色白杨礼赞。 议论性散文：侧重抒发人生感悟或阐释 人生哲理，例如鲁迅先生的杂文灯下漫 笔拿来主义以及当代作家余秋雨、毕 淑敏、周国平的很多散文。 为了便于掌握规律，不妨把小说归为记 叙性散文中。,附： 总想为你唱支歌 走一趟大西北，就像走在一块失去平衡 的地块上。 这是一个怎样倾斜了的世界啊！ 夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的 风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我 曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂 虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就 此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系,一半裸露在地上，一半残留在地下。于是， 残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部 使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长 得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像 一串串晶莹发光的绿宝石。 去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙 所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为 浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是 发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传： “民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之,艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎 寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在 民勤，常常能见到这样的画面：一个农人， 一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽 走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那 农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人 转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在 这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这 样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由 于生存在这样一块没有生迹的土地上，他们,亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一 个：要想活下去，只有向命运抗争。 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情 景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林， 因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶 战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯 倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直 指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的 海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠 戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝,败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使 我热泪盈眶。 在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲 壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟 大西北，长不大的孩子会长大。 在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无 法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。 它体不盈握，状若鹅卵，但通体的赤红中沁 着几缕淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动 的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从,此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆 玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与 它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊 我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神 秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在 不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里 便又涨潮似的涌动一层情思。 也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南 方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们,会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的 风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让 鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁 壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西 北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了 的世界会重新平衡。 大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵， 总想为你唱支歌。,三、出题是有规律的 文学文本的阅读无外乎从三方面来考查： （一）内容，写了什么。 1.对关键性词语的正确理解、判断及阐 释能力。 2.对文中重要句子的理解和解释。 3.对有效信息的筛选及整合。 （二）形式，怎么写的。 1.分析文章结构，把握文章思路。 2.鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。,（三）感情，为什么要写。 1.归纳内容要点，概括中心思想。 2.评价文章的思想内容和作者的感情态 度。,四、答题是有方法的 1.做选择，找一找，比一比。 2.文章描写的对象是甲，如果出现了乙、丙、丁，那么乙、丙、丁的作用就是对比或衬托，目的是要突出甲的特点，突出对甲的感情。 3.凡是遇到试题问“用意、效果、好处、作用、请赏析”的时候，就是全方位的考查学生对文本的理解，所谓的全方位，就是内容、形式、感情。 4.学会筛选并整合文中的信息。首先要找到,题干在文中的位置，确定阅读区间。其次，如果概括的是全文的信息，段落的首句尾句具有提示和总结的作用不能忽视。第三，找段落中的中心句、关联词。第四，整合信息时尽量用原文中的词语。 5.词不离句，句不离段，段不离篇。要把词语放到具体的语言环境中去理解和解释。 6.问到词语的含义，一般要从词语的表面意义与深层意义两方面考虑才会全面，所谓深层含义就是注意词语的比喻义、象征义、引申义。,7.面对要求自主回答的问题，第一要亮明观点。第二要以文本中的相关内容为论据论证这一观点。第三要总结。 8.归纳内容要点，概括中心思想。,附： 夜历史一种 廖无益 黄昏是打开夜的一道门。那道门在旷 野中伫立，蝙蝠在它的额前乱飞。它们忽东 忽西毫无规则地飞翔，无言的黑影，让黄昏 变得神秘和亲近。随后，黄昏就慢慢阖上眼 睑，成长为黑夜，单纯和透明。 那时，农村还没有电灯。人们吃罢晚 饭，就搬张凳子聚在村口，用芭蕉扇拍着蚊 子，拉拉家常。伸手不见五指的晚上，只有 开口说话，人们才能分清对方是谁。庄稼地,从村头往远处延伸，玉米稞子遮住道路。向 东走过一段土路是个缓坡，爬上去能看见远 远的灯火。孩子以为是星光，大人说那是矿 上的灯光。除了这些，再没什么可看。这几 盏灯火，成了孩子想象的出口。 透明的黑暗在我面前伸展，像一大滴 露水，富于弹性和张力，把梦包裹和融化。 那黑暗清新，散溢着泥土的芬芳，干净得没 一点渣子。三两个萤火虫在远处飞舞，大人 说拍拍手，它就能冲你飞来。我们就拍着,手，嘴里一通乱喊，果然看见一只萤火虫越 飞越近，最后绕过树木，飞进我家的院墙。 我们跑进院门，见那只萤火虫飞得有一人高 了，就一把打在地上，然后拾起来倒捏着 头，露出它发光的腹部，在黑暗中抡起胳 膊，萤火就滑出一圈一圈的光。我晃着它跑 出院子，用它来吸引更多的萤火虫。 后来，我看见更多的萤火，它们照亮 了一条道路。它们像一群蓝精灵在路的上空,盘旋，越聚越多。没有星光和月亮，我看见 明亮的路，看见每一根树枝，看见路上的每 块石头。直到现在我仍然疑惑，不知为什么 会有那样的奇迹。萤火虫上下飞舞，点点光 斑迷眼。 我对夜寄予幻想。 那时我已经长大，自己住三间老屋。 夜像家乡的老屋，老屋的气息宁静安详。屋,后面是小路和庄稼地。后墙上开两个小窗， 像老屋的两个耳朵。我能从这两个耳朵清晰 地听见庄稼叶子的摩擦，或过路人偶尔走过 时的脚步与对话。几只壁虎在窗外趴着，伺 机捕获被灯光吸引的昆虫。如果有雨，就能 听到庄稼叶子更动听的演奏，那声音据说曾 被音乐家写入乡村音乐经典。院子里有棵梨 树，风雨大的时候令人担心，半夜里能听见 梨子落地的声音，或砸碎在磨盘上的声音。,它们使夜显得富有。 但是我越来越失去黑夜。生活的碎片 被灯光照耀，反射出彩虹，辨不清面孔。这 些黑夜向灯光敞开，但并不透明。那是午夜 或凌晨。有一双眼睛从窗户后面看见我，认 出我，但并不说话。大楼上一个窗口睁开， 有人彻夜不眠，等早晨来人接班。一排路灯 在我面前伸展，是一些声控灯，不管我走路 多轻，只要走到跟前，它就打开，为我照亮 道路，同时还照亮我的脸，我的表情，照亮,地上的影子。树荫在灯光下面敞开。 我想念纯洁的夜。它从山顶上一跃而 下，在我们身后张开翅膀。那温暖的翅膀。 它把道路掩盖，把桥梁托在空中，把树木藏 进风里，把狗叫声拉长，把鸡撵进窝里，把 旷野清理干净。它慢慢喘息，把筋骨铺上旷 野，懒散地进入睡眠。在明天太阳出来之 前，它有足够的时间完成一个梦，有足够的 时间孕育出露水，看到启明星在东方升起。 黎明之前的美丽黑暗像一道闸门，矗立在北,方的旷野，把夜和白天截然分开。一旦闸门 开启，白天就抢步而进，阳光奔溅如决堤的 洪水。 我想念纯洁的夜。当所有的人都不 在，我想把夜慢慢合上，在那里寻找黑暗。 但夜兴奋异常。夜从我的咖啡里跳出来，在 桌子上打滚，然后掉到桌子底下。我无法把 它拾起来，它已破碎不堪。 夜停在远处，在树梢以上，在楼顶以 上，在城市以上。,1.下列对文章内容的理解，不准确的两项是（ ） A.作者在本文中用生动形象的笔墨赋予“夜”以生命，表现了不同时期“夜”的不同特点。 B.农村夜晚的生活单调、乏味，除了“几盏灯火，成了孩子想象的出口”，就“再没什么可看”。 C.作者描写了长大后居住的老屋外各种各样的声响，以动衬静，来表现老屋的宁静与安详。,D.第段运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写了“夜”所具有的温暖、纯净、从容等特点。 E.作者将“夜”称为“历史一种”是表明“纯洁的夜”所代表的那种生活状态已经成为了过去。 【答案】B C 【解析】 前者的错误一目了然，我们通过刚才阅 读时找形容词，找感情句就能发现其中的谬,误。后者有些迷惑性。如果忽略文本，或阅 读粗糙很容易发现不了问题。C项在文本的第 6段，的确写到了老屋，“夜像家乡的老屋， 老屋的气息宁静安详。”将原文和选项一 比，就比出了问题。写老屋的目的是为了写 夜。,2.在中，作者用大量文字描写萤火虫，其用意是什么？ 【答案】作者要写的是夜，用大量的笔墨写萤火虫，目的是以此衬托夜的透明宁静，表达作者对农村夜的喜爱，对富有情趣的农村生活的怀念。 【解析】 形式：衬托。 内容：夜的透明、宁静、清新。 感情：表达作者对农村夜的喜爱，对富有情趣的农村生活的怀念。,3.作者为什么说“我越来越失去黑夜”？ 【答案】现在的夜晚被灯光照耀，失去了过 去夜晚的透明和纯洁。无处不在的灯光让人 失去了过去夜的宁静、安详、从容。 4.从全文看，结尾一段文字有哪些方面的作 用？ 【答案】形式：照应了标题，点明这种生活 状态已经成为一种历史。 内容：“夜”及“夜”所代表的宁静安详的 生活状态离人们越来越远。 感情：表达了作者的无奈失落之情。,【相关链接】,灯火的温情 叶延滨 不知是不是每个人都会有这么一段经 历，在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以 忘怀的感触，我把这种感触叫做：“荒野无 灯” 。小时候怕黑，怕一个人呆在家里，怕窗 外那些与神怪故事相连的响动。这种恐惧不 是对黑暗本身，而是对藏在黑夜里的鬼怪的 敬畏。长大了，常走夜路，在乡间，在大山 里，一次又一次地强化了我对黑暗的印象。,天地浑然于漆黑的夜幕之中，天上无星无 月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影幢幢， 或是浓云或是山影或是树阴，黑暗在你面前 悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面 上的水洼是亮的。这时候，我往往疾走如 飞，目光朝着前方茫然地摸索，直至一盏 灯像萤火飞进心田，猛地点燃温暖全身的 火一种热爱和感激之情。 人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的 境界，如火车会钻进漆黑的隧洞。当列车在 长长的隧洞中穿行时，虽然身处险境，但作 为乘车人，我们处之泰然，泰然是因为一种,信任感和依赖感。是的，我们处于这个闹哄 哄的世界，常常身处黑暗而不惊，有时来自 一种盲目依赖和盲目信任。因为无知，反而 坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯着自 己。 孤绝是一种人生境界，它对我们所产 生的影响，远远超过了独行夜路所给我们的 刺激。有时候我身处闹市，四周是熙熙攘攘 的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如 处荒野，心里刮着凄冷的风。谁都可能产生,这种体验，你明明被这个世界紧紧搂着，然 而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。不仅 在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这 种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生 了，没有一张嘴向你说真话，没有一双眼睛 使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你 的心，从环境到心境，都真是“荒野无灯”。乞 助和寻求怜悯是常被人采取的解脱方法，可 惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自信为代 价的。人生之旅常常有一段难以摆脱的黑,暗，它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许 是一个大时代的国家民族的浩劫，个人只分 担了其中的一份；这种黑暗也许只是个人命 运中的小插曲，诸如失恋、被诬、疾病等 等，对其他人而言是微不足道的琐事。然而 每个人在通过这段黑暗时所产生的心境是不 同的，解脱的方式也会各异。 说到这里，我可以认为人是有灵魂的， 因为我们平素看不到的内心世界，在这个时 候往往会显影，会左右我们的言行。柳宗元,的江雪一诗，应该是孤绝心境的最美描 绘。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”在此绝灭 之境，能心平气和地垂钓，是一种境界。能 够不与人为伍的独钓又是一种境界，而能在 绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是最高境界。 以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写 照。其实，人难免不失意，失意时不失人 格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的 江峡中，成为高天银雪世界的唯一自持者。 假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢？我曾问 自己。我说，我不如他，我不会怕冷，却会 怕这荒野没有一盏唤我归去的灯,1.作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜 路的经历，这样写有什么好处？ 【答案】 内容：开头详细叙述自己走乡间夜路的 感受。 形式：为下文谈人生的孤绝境界作铺 垫。 感情：可以帮助读者更好地理解人生之 旅中荒野无灯的感受。,2.第一、三段都出现了“荒野无灯”，请分 别指出它们在文中的具体含义。 【答案】 第一段的“荒野无灯”处在第一句的总 说句中，作者说“把这种感触叫做：荒野 无灯”，指示代词“这种”指代“记忆中 留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感 触。”这是表面的含义。 第三段的“荒野无灯”在前半层次的总 结句中，指代身居闹市和熟悉的人群中却感 到无靠无助的心境。,3.作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒 野没有一盏唤我归去的灯”你怎样理解 这句话在文中的深刻含意？ 【答案】 在作者看来，不怕在人生的路上遭遇孤 绝的处境，却会怕失去人格、风骨和高洁。 表达了作者坚守人生信念和人格尊严的志 向。,4.作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取 酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。 你怎样看待这种人生态度？假若你处在这样 的环境又会如何？请联系全文谈谈你的看法。 【答案】 观点：这种做法不可取。这是“以出卖 或出让尊严与自信为代价的”做法。 论据：我们应该像柳宗元一样，身处逆 境，不失人格，不失风骨，勇于进取。这样,才能真正做到保持自我，度过人生之旅上的 黑暗路途。 总结：我知道这不容易做到，但决不能 沉沦。(划线部分是原文词语),记住回家的路 周国平 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便 走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷 和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷 路，但心中一定要有把握，自信能记起回住 处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人 生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功 立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你 一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你 的自我，你自己的心灵世界。 生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易,得。这个世界既充满着机会，也充满着压 力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去 奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人 拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守 的姿态面对世界。年轻的心灵不该静如止 水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着 年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生 必要的经历。所须防止的只是：把自己完全 交给了机会和压力去支配，在世界上风风火 火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。,寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个 心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事 实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界 的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界 里，未尝有真正的内心生活。对于这样的 人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关 注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会 有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心 生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最 重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实,内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个 人完全可能在两方面都十分丰富。区别在 于，注重内心生活的人善于把外部生活的收 获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的 人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是 散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每 一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外 部生活的人，一心一意走在其中的一条上， 其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部 生活且更关注内心生活的人，才能走在一切,可能的方向上，同时始终是走在他自己的路 上。一个人有了坚实的自我，他在这个世界 上便有了精神的坐标，无论走多远都能寻找 到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一 个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神 的密友，他无论走到哪里都带着这个密友， 这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听 他的一切心语。 如果一个人有自己的心灵追求，又在世 界上闯荡一番，有了相当的人生阅历，那,么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的 位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然 而，属于每一个人的现实可能性终究是有限 的。你不妨对一切可能性保持着开放的心 态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也 要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到 最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平 凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真 正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得 尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破,的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对 形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由 怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和 心灵的宁静。,1.作者在文章开头说自己“每到一个陌生的 城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什 么好处？（4分） 【答案】引发感悟，为下文作铺垫。 【解析】 问的是第一段中的内容，第一段中有一 个过渡句很重要，“我想，人生也是如 此”，以我“每到一个陌生的城市”“随便 走走”的习惯，类比人生“世界上闯荡，去 建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱”，引 发感悟，为下文