北大传播学概论课件许老师2.ppt

General Introduction to Communications 教师姓名:许静 地址: 助教:范若虹,传播学概论,传播学的研究对象与基本问题, 关于传播的初步理解 传播的定义与特点 传播种种 传播学的形成与发展,关于communication的初步理解,Com-mon Com-munity Com-munism Con-fucianism (有朋自远方来,不亦乐乎; 人不知而不愠,不亦君子乎) Com-munication,说与写 沟通 告知分享共有(communicare) 传输/交通/通讯 交换(exchange)/二次传输/象征性互动,Communication studies,When we study communication, therefore, we study peoplerelating to one another and to their groups, organizations, and societies; influencing one another; being influenced; informing and being informed; teaching and being taught; entertaining and being entertained. To understand human communication we must understand how people relate to one another. 我们研究传播时，我们也研究人研究人与人的关系以及与他们所属的群体、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响；受影响；告知和被告知；教授和被教授；娱乐他人和被娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立起联系的。 Wilbur Schramm：传播学概论,传播种种:你不能不传播,记录一下自己一天的生活，看看都采用了哪些传播形式（言语与非言语的，内向的与人际的，面对面的以及运用媒介的），为什么说你不能不传播呢？ 听与说，有意与无意 正式与非正式 口头与书面、语言与非语言 内向传播、人际传播 小群体传播、组织传播 公众传播、大众传播 网络传播 动物传播、人机传播,如何把握传播观念,库利:传播是人与人关系赖以成立和发展的机制。（C. H. Cooley:Social Organization，1909） 皮尔士:直接传播某种观念的唯一手段是像(icon)。（C. S. Peirce：思想的法则，1911） 阿耶尔：传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么。 一切表述事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息，信息有助于我们减少不确定性。,传播的定义和特点,传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 社会传播是一种信息共享活动。 社会传播是在一定的社会关系中进行的。 传播是一种双向的社会互动行为 传播成立的前提之一是传受双方要有一定的意义空间 传播是一种行为，一种过程，也是一种系统。,传播学领域的知识结构,Messages（信息）：内容和形式 Communicators（传播者）： individuals（个人） participants in social relationships（社会关系中的参与者) Members of cultural communities （文化群体中的成员） 传播层面（Levels of communication） Intrapersonal communication(内向传播) Interpersonal communication（人际传播) Small Group （小群体传播） Public communication(公众传播）:选举、公开展示、大众媒体传播 Contexts and situations in which communication occurs，各种情境中的传播：健康传播，庭审传播，宗教传播，组织传播等,传播学的起源、形成与发展,传播学形成的社会条件： 媒介发展 世界范围的战争与革命 市场经济 民主政治 其他学科的发展,传播学奠基者,拉斯韦尔 卢因 霍夫兰 拉扎斯菲尔德 施拉姆（宣伟伯）,思考与练习:,1.如何理解传播？传播有哪些特点？ 2.你不能不传播: 记录一下自己一天的生活，看看都采用了哪些传播形式（言语与非言语的，内向的与人际的，面对面的以及运用媒介的），为什么说你不能不传播呢？ 3关于媒介 你一般使用哪些媒介，在你的日常传播活动中不同的媒介分别起什么作用？如果失去他们，你的生活会有什么样的变化？,推荐阅读,郭庆光:传播学教程第一章 罗杰斯：传播学史 Larry Barker: Communication， Theories of Human communication（影印）p15-16 人类传播理论 威尔伯施拉姆：传播学概论 Wilbur Schramm: Men, Women, Message and Media,第三讲 传播模式论,范式与模式 传递范式与线形模式 符号互动范式与循环模式 社会范式 系统范式,传递范式 （transmission paradigm）,“传播是从发出者到接收者的讯息传递过程或行为，讯息通过渠道传输，受到噪音干扰，被发出和被接收。对传播过程的研究要包括讯息的发出与接收。,与传递范式相关的若干模式,亚里士多德模式： 政治演说，法庭演说，礼仪演说 非人为证明与 人为证明：ETHOS， PATHOS， LOGOS,场合（occasion）,演说者,讲题,听众,拉斯维尔（Lasswell）的5W模式,WHO (控制分析) says WHAT (内容分析) through WHICH CHANNEL (媒介分析) to WHOM (受众分析) with WHAT EFFECTS (效果分析),传递范式,香农韦弗模式 (ShannonWeaver Model),符号互动范式 (symbolic interaction paradigm),“传播是借助于符号化讯息而进行的互动。相互依赖的人们相互期待和相互影响，参与者彼此创造和共享信息以达到共同的理解。实际上，传播在传递内容的同时也传递着关系信息。这两者的相互作用使人们在不同情境(context)和不同关系下有不同的行为。 奥斯古德施拉姆的循环模式 (Osgood-Schramm model),3. 传播过程中的若干要素：巴克模式,信源（source） 编码者与解码者（encoder and decoder） 讯息（message） 渠道（channel） 噪音（noise or barriers） 反馈（feedback） 情境（context） 效果（effects）,传播的社会范式 （Social paradigm）,社会中的群体关系以及这种关系的方式会影响传播。 施拉姆的大众传播模式 德弗勒的互动过程模式,传播的系统理论 范式,系统就是由一些相互依赖的部分所构成的目标导向的行为体，传播这些行为体把输入转化为输出的过程。任何系统的存在和行为都深受其次系统的特定功能的表现的影响，同时也受自身在一个更大的系统中的功能角色的影响，因为它不过是一个更大的系统的部分而已。（整体性、结构性） 赖利