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文档简介
小数乘小数教学内容：小数乘小数 88页例2。教学目标：1、使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则，使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足；培养学生的合作意识和推理能力。教学重点： 2、积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。教学难点：积里的小数位数不够时用“0”补足。教具准备：小黑板抄写好题目教学过程：一、 复习。（投影出示）因数151.50.150.15150.015因数484.84.8480.484.8积720根据第一栏的积，写出其他各栏的积。二、教学例2。1、 出示例题。2、 解决问题(1)花架的占地面积是多少平方米？怎样列式？0.280.28= （ ）（2）学生试做。0 . 2 8 0. 2 8 提出：要 从积的右边起数出几位点2 2 4 上小数点？5 6 在积里点小数点时，位数不够的，0.07 8 4 怎么办？强调：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。二、练一练。1、 你能给下面各题的积点上小数点吗？0 .7 1 . 0 5 0 . 1 8 0. 9 0.0 6 0.3 6 3 63 0 5 4 提出：要注意什么问题？2、 观察例题里的图，还可以提出什么问题？（1） 写字台的面积是多少平方米？（2） 书橱的面积是多少平方米？（3） 床的面积是多少平方米？（4） 床头柜的面积是多少平方米？3、 提出：小组分工合作每人求出一种家具的面积。学生小组合作解决问题。三、综合练习。1、 比一比，练一练。0.670.13= 1.020.76= 0.04514=2、 解决实际问题。（1） 一块长方形铝板，长0.85米，宽0.6米；一块正方形铝板，边长0.72米。哪一块铝板的面积大一些？大多少平方米？（2） 一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，1.2小时可耕地多少公顷？四、趣味探索。用计算器计算前三道题，再直接填出后两道题的得数。0. 30.3=0. 330.33=0.3330.333=0. 33330.3333=0. 333330.33333=学生自主探讨，全班交流。作业设计：完成相应的练习。板书设计： 小数乘法 0.280.28= 0.0784 （平方米 ） 0 . 2 8 0.
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