《孔雀东南飞》(并序)课件.ppt

孔雀东南飞 （并序）,请听流行歌曲 孔雀东南飞 屠洪刚,孔雀东南飞 飞到天涯去不回 千般恋爱万种柔情相思成灰 心碎的时候 秋声格外让人悲 天若不尽人意 我愿生死相随 大江上下残照斜阳万物低垂 情深的时候 哪种离别不伤悲 这次痴心赴水何时何地相会 我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪 但求真心以对今生何惧何悔,问世间情是何物，直教生死相许 金元好问,(汉乐府） 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 菩萨蛮 枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。 白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。,得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙 - 唐卢照邻 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 - 唐白居易 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 - 唐李商隐 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 - 唐元稹,孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代最长的叙事诗。,一，知人论世：,1，关于“乐府”,A 秦汉时：本是掌管音乐的机关，后来把由它采集来的诗歌称为“乐府”。 B 魏晋六朝至唐代：可以入乐的诗以及后人模仿乐府古题的作品也称为乐府。 C 白居易的诗歌：称为“新乐府”（以新题写时事，不以入乐与否为标准）。 D 宋以后：是词和曲的别称。如东坡乐府。,2，诗前小序的内容及作用,内容：交待故事发生的 时间，概括故事情节以及作诗的原因。 作用：全诗的总纲,生字,公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 甸甸 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 奄奄 仕宦,m,png,r,wiru,pn,pn,f,p,j,zhch,mng,zng,yn,hun,tin,二，阅读文本,1，,（1）我国古代夜晚时段名称对照：,古名 更次 现在时间,黄昏 一更 19：0021：00 人定 二更 21：0023：00 夜半 三更 23：0001：00 鸡鸣 四更 01：0003：00 平旦 五更 03：0005：00,2，基础知识：,通假字,终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝,通“娶”。,通“奁”。,似应作“愆”，愆违，过失。,也写做“叮咛”，嘱咐。,似应为“宜”，合适。,同“脏”，脏腑。,通“韧”，柔软而结实。,（2）,（3）偏义复词： （有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）,便可白公姥 昼夜勤作息 我有亲父兄 逼迫兼弟兄 其日牛马嘶,（4） 多变的“相”,相见常日稀 誓天不相负 好自相扶将 及时相遣归 不得便相许 嬉戏莫相忘 登即相许和 叶叶相交通,你，指焦仲卿,你，指刘兰芝,她，指婆婆,我，指刘兰芝,他，指媒人,我，指刘兰芝,他，指媒人,互相,见,贱妾留空房，相见常日稀。 爱而不见，搔首踟躇。 转头向户里，渐见愁煎迫。 见凌之耻除矣， 君既若见录，不久望君来。 兰芝初还时，府吏见丁宁。,通“现”（动词）,表被动，相当于“被” （副词）,用在动词前，表示 对自己怎样，可译 为“我” （指代副词,见面（动词）,（5）多义的“见”,古今异义,可怜体无比 汝岂得自由 再拜还入户槌床便大怒 自可断来信 渠会永无缘以此下心意供养卒大恩共事二三年,古义,可爱,自作主张,第二次,坐具,使者，指媒人,他，,受委屈,侍奉公婆,一起生活,（7）,（8）词类活用:,1 孔雀东南飞,向东南,2 手巾掩口啼,用手巾,3 卿当日胜贵,一天天地,4 自名秦罗敷,取名,名叫,5 千万不复全,无论如何 保全,6 逆以煎我怀,使 受煎熬,7 足以荣汝身,使荣耀,8 便利此月内,以为吉利,词语难点,无所施 白公姥 启阿母 致不厚 萦苦辛 卒大恩 若见录 逆以煎我怀 赍钱 否泰,用,告诉,禀告,招致,缠绕,尽、终,记。（见录：记得我）,逆想，想到将来,赠送,坏与好,（9）,3，课文内容结构,兰芝被遣（2） （开端） 夫妻誓别（3-12） （发展） 兰芝抗婚（13-21） （进一步发展） 双双殉情（22-31） （高潮） 告诫后人（32） （尾声）,也可以分为三部分,1，兰芝被遣，（2-12） 2，兰芝抗婚，（13-21） 3，焦刘殉情。（22-31）,自遣,兰芝自诉,兰芝自遣,分别,（2）互明心迹：焦幻想，刘清醒。7-8,（3）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。9,（4）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。10,（5）惜别依依，。11-12,（1）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6,抗婚：,（1）还家 13 （2）第一次拒婚 14-17 （3）被迫允婚 17-20 （4）太守家盛大迎亲 21,殉情高潮、结局,（1）被嫁心伤 22-23 （2）互明忠贞 24-26 （3）仲卿别母 27-29 （4）兰芝投水 30 （5）仲卿自缢 31,尾声：,两家求合葬 鸳鸯交颈啼,4，问题探讨：,（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？ 托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴， 一是引起故事情节， 二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的喜爱和赞美， 三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。,（2）诗中有两段写刘兰芝的诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。,在第段和第段。 突出兰芝多才多艺，有教养，是个本应无可指责的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。,不仅巧妙地对兰芝的美作必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。,（3）读第9段，在兰芝离开焦家时，特意写她的晨起梳妆。其作用是什么？,（4）读第10段，比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，表现兰芝的什么性格特点？试作简要分析。,对婆婆：突出其倔强 貌似谦卑，实含激愤不平之意 有修养，识大体并没出口伤人 对小姑： 心地善良， “知礼节”。,（5）读21段，此段用了较多的笔墨写太守迎娶的排场，用意何在？,突出表现兰芝的节操美（不慕荣华富贵，爱情专一），反衬其悲剧命运，加重悲剧气氛。,（6）兰芝投水，表现了她什么性格特点？,忠于爱情， 勇于反抗。,（7）诗歌尾声写“鸳鸯相向鸣”是什么写法？为什么这样写？,在现实性主义基调上的浪漫主义手法。 作用是： 表达对劳动人民的深切同情和良好愿望。 表达对封建礼教制度的嘲弄和否定,在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用： 1、表达了人们惩恶扬善的愿望，同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩，增强了对主题的表现力。,刘兰芝,分组讨论、性格概括（1）,容貌美,足、头、腰、耳、指、口、步,精妙世无双,品质美,勤劳：与丈夫别,善良：与小姑别,达礼：与婆婆别,精神美,-反抗性,焦母 刘兄,-刚强,完美,多才多艺 美丽善良 外柔内刚、 知书达礼、 忠于爱情。,在小康人家生长起来的有主见的女子。,5，人物形象,总结人物形象分析法:,通过对刘兰芝这一人物的鉴赏， 思考鉴赏人物我们可以从哪些 方面入手？,语言 行为 外貌 矛盾冲突 环境 细节,依据以上方法，重点阅读37段，11段，19段，25段，2729段，31段，试分析焦仲卿、焦母、刘兄三个人物形象，并说明理由。,焦仲卿,下马入车中 ，低头共耳语 誓不相隔卿 ，且暂还家去 吾今且赴府 ，不久当还归 誓天不相负,府吏默无声，再拜还入户 举言谓新妇，哽咽不能语 我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府,儿今日冥冥，令母在后单 故作不良计，勿复怨鬼神 命如南山石，四体康且直,忠贞,软弱,孝顺,是笼子里长大的金 丝鸟，是一个忠于爱情、性格有所发展的人物形象。,分组讨论、性格概括（2）,为什么焦仲卿在这场婚姻保卫战中无可奈何？仅仅是他的软弱吗？,礼记本命中载：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。” 礼记中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦，出。” 焦、刘的爱情悲剧是封建家长制、封建礼教罪恶的见证！,焦母,三日断五匹，大人故嫌迟 非为织作迟，君家妇难为,此妇无礼节，举动自专由 吾意久怀忿，汝岂得自由 阿母得闻之，槌床便大怒 小子无所畏，何敢助妇语 吾已失恩意，会不相从许,东家有贤女，自名秦罗敷 可怜体无比，阿母为汝求 便可速遣之，遣去慎莫留,挑剔、刁钻,蛮横、 独断专行,软硬兼施,分组讨论、性格概括（3）,是封建家长制、 封建礼教的代表,刘兄,我有亲父兄，性行暴如雷 恐不任我意，逆以煎我