小学语文158班学习简报一期.ppt

小学语文158班学习简报第一期,主编：申利青,卷首语,教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 陶行知,蜕变,炎炎夏日，陪伴我们的是专家认真的讲解、答疑，我们在学习中进步，在反思中蜕变，我们在成长,班级学情通报,作业精粹,事情还远远没有结束，当我想去拿粉笔时就看见粉笔盒在动，肯定是淘气包在里面放了东西，我仗着胆子打开一看，是一条毛毛虫，还好，我不怕，我拿起毛毛虫说：“同学们，毛毛虫好玩吗？你喜欢他吗？”有的学生脸上露出惊讶的表情，“大家知道他会有什么变化吗，用不了很长时间，他会变成美丽的蝴蝶，当然有些会变成蛾，我喜欢蝴蝶，她很美丽，虽然它是害虫。”我们接着上课，下课我们再来了解他。接下来的课上的很顺利。以后的我的课纪律良好，能进行正常的教学工作了。 如果你认为我就这样轻易的被接受了，那你就错了。学生在近一学期里形成了坏毛病，不听讲，气老师为乐，尤其是年轻的女老师，被气哭的有好几个，课都不能上。我每天不管什么课都坐在教师的最后看孩子的表现，多鼓励，以实际行动来感化孩子冰冷的心。孩子问我，靳老师，别的老师说我们是没救了，是学校里最讨厌的班，是吗？我们真的没希望了吗，我说，咱们班有好几个孩子是上好大学的苗子，还有体育苗子也许会有科学家和飞行员，我又及时的开了家长会，要求家长们给孩子树立信心，争取用一个学期赶上别的班级。经过家长和学生，我的努力，班级发生了很大的变化，现在有一名孩子被保送清华大学，一名上了北航，有的已经工作，当他们在工作学习，恋爱上出现困惑问题是都问问我，我们成了朋友，在聚会上，他们说我改变了当时孩子的想法。从这个班的学生身上，我深深地体会到一点，无论什么样的孩子，只要你爱他，关心她，他就会有你希望看到的变化。 我最近接的班里有一个孩子，在一年级下学期母亲因病去世了，孩子的姥姥和父亲在孩子的争夺战中面红耳赤，孩子也变得多疑，不爱说话了。我及时的给他们沟通，目的是一致的，都是为了孩子的未来，都是为了孩子好，一场没有硝烟的战争和平解决了，孩子和我很亲，经常和我说他的心里话。 多年的付出总有回报，教育经验的积累，是我在带班时变得从容，平和，能应付各种的突发事件，练出了一身班主任的经验，虽然，我为此付出了很多，在家人的理解和帮助下，在大家的帮助下，我走向自己的未来-做一名孩子喜欢，家长满意的教师,我决定“对症下药”。开学不久，我就在班上宣布，要在班上举行一个绘画比赛，设立一、二、三等奖，分别进行奖励，同时把优秀作品张贴出来。大家的热情很高涨，纷纷行动。没多久，就有四十多幅精美作品上交到我的手中。我仔细地找了找，竟然没有李鹏中的作品！难道他对比赛没兴趣？或许是其它原因？我将他叫到办公室，亲自拿一条凳子给他坐，他先是惊讶，但始终不肯坐下来，站在那里东张西望，一副神情悠闲的样子，我问他：“班里的绘画比赛你怎么没参加呀？”“我可以参加？”他白了我一眼反问道。我不禁一怔，说道：“我什么时候说过你不可以参加呀？”他看了我一眼说：“以前有什么比赛，老师都是不让我参加的。”哦，我明白了，由于他纪律差，难管理，所以以前的老师根本就不敢让他参加比赛，久而久之，他也习惯成自然了。我接着问：“现在让你参加，你愿意吗？我早就听说你是班上的绘画高手，给老师露一手吧。”他又看了我一眼，点了点头，走了。第二天上午，他就交来一幅画。我打开一看，果然不错，整幅画构思巧妙，寥寥几笔，却寓意深刻。我抓住这个机会，在班上大力地表扬了他一番，并当场给他一个“小小画家”的称号。这时，我分明看到李鹏中脸上那兴奋的表情，犹如一朵美丽的花儿在绽放。 在以后的日子里，我不论是在学习上，还是生活上特别关心他。或许体验到师爱，虽然仍给我惹出不少麻烦，但他的敌对情绪渐渐消失了，“烈性”减少了好多，这让我从中看到了希望。日子在流逝，在第一次选拨班干部时，我第一个就推荐了李鹏中，如我所料，全班一阵轰动，当然，包括他自己，甚至有学生说老师没有“慧眼”。这时，我因势利导，教育大家每个人都有自己的长处和短处，不要只看到别人的不足，而要看到他的闪光点，对于暂时落后的同学不能挖苦、讽刺，而应帮助他改正。我边说边偷偷地看了一眼李鹏中，他脸上的表情很复杂，我不知道那代表着什么，但我想，他的心情肯定和他的表情一样复杂。最后大家决定让他担任劳动委员。当天下午放学了，我正准备离开学校，在楼梯处意外地看到他站在那里，似乎在等人，我态度很温对他说：“你有事？”他站了很久才小声地说：“老师，我知道你看得起我，才给我担任班干部。但我怕做不来，给你丢脸。”我想：这是一个飞跃性的进步，于是抓住时机和他谈心，告诉他，以前犯错误并不可怕，只怕意识不到自己的错误，历史怎样已无所谓，只怕被同一块石头绊倒，我还表示，绝对相信他会帮助我做好班内工作，竖立起威信。我暗暗观察他的反应，发现他垂着头，很认真地听着,从这以后，我对他付出最大限度的热情和耐心，多次找他谈话，时时提醒他，帮助他，当我听到班干部向我反映“李鹏中变了许多，他还会交作业，搞劳动主动多了”时，一种成就感在我心中涌起。正当我沉浸在成功的喜悦之中时，意外又发生了。李鹏中又和别人打架斗殴了，把人打得头破血流，对方家长急得要找他算帐。在校长室里，我见到了李鹏中，他瞅了我一眼，又垂下眼皮，一副没事的样子。我一看这情景，火气陡然往上蹿，冲到他面前，怒不可遏地说：“李鹏中，你真是没药可救了，我没办法管了，叫你家长到学校来！”校长见我情绪激动，就让我先回办公室。 回到办公室，我的心情久久不能平静，或许是为自己的失言而自责，或许更多的是为自己付出这么大的心血却换来如此回报的伤心。曾几何时，面对着李鹏中这样的后进生，我多次对自己鼓励说，他毕竟还是个孩子，反复性强也是应该的，我不能急功近利，应该全身心地投入，他有进步，我高兴，他反复，我忧虑。于是，同事们都已经放学离校了，我还在教室里单独地辅导他；星期六日，老师们都已经休息了，我还在奔波在家访的路上。还记得一次，我从他家回来，已经是晚上十点多了，天忽然下起雨，瓢泼大雨打在脸上，眼睛都睁不开，路面模模糊糊。我艰难地骑着车慢慢地走着，一不小心车轮辗在一个废棉袋上，摔了个跟头，车子也滑出去了。我坐在满是泥水的地上，捂着流血不止的腿，委屈地直想哭 我付出多大的努力啊，我图个啥？可桌面上我抄写的起马卡连柯的名言又让我陷入沉思，“教师的心应该充满对每一位他曾与之打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可能给老师带来许多不愉快的事情，教师要以自己美好的感情去教育他。”于是我琢磨，难道只有批评教育才能让学生改正错误吗？能否换一种让学生容易接受的方式达到让他改正缺点的目的？望着办公室里那几幅书法作品，我眼前一亮，他性格这样火爆，为什么不让他练习书法呢？要知道我们学校是全国有名的写字学校呀，校园里的书法氛围很浓，书法能陶冶情操，修心养性，以静治动。我决定从写字入手。几天后，我找到他，诚恳地向他道歉，请他原谅老师那天说的话，然后心平气和地对他说：“为了让你能改掉急燥的脾气，我想到了一个好方法，那就是练习写字。”他很感动，说：“我没想到堂堂的老师会向我说对不起，我一定会听老师的话。”,以后，一有时间，我就让他和我一起练习写字。我把自己的字帖送给他，让他看着字帖来练习，并给予方法指导。由于书画同源，他有一定的绘画基础，所以学习起写字来，他很快上手，渐渐地喜欢上写字了。我趁热打铁，经常带他去看县里的一些书画展，让他增长见识，吸取别人好的经验。不知不觉中，他的字越来越漂亮了，在学校里崭露头角，并多次在县里的书法大赛中，获得好名次。书法的力量是神奇的！李鹏中变了！认识他的老师和同学都说，他好像变了一个人似的，讲文明礼貌了，遵守纪律了，学习也进步了。 曾记得徐志摩写过这样一首诗“我有的只是爱，我是一个极充实的富人，也是一个极空洞的贫者，我没有别的动力，我只有爱；我没有别的能耐，我只有爱；我没有别的方法，我只有爱。”是的，老师是学生心中的太阳，我相信爱是帮助学生最大的力量，也深信怀抱着这样的理想，教育才有永恒的生命。,爱的教育 文 / 梦鸽子 命运是荒谬的玩笑 一群长不大的鸟 飞到我的枝丫上筑巢 天空无边无涯 托着腮帮的孩子 伴着蓝天白云舞蹈 风儿泼过的秋林 摇落叹息的花 缤纷瓣落 你沐浴着日光 端坐在我视线所及的 春夏秋冬都酥软的泥土的怀里 倾听甘霖与青