河北省衡水中学2019届高三生物上学期第二次调研考试试卷（含解析）.docx

河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试题一、单选题1.组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列叙述正确的是A. 不同物种的细胞所含有机分子的结构都不同B. 同一个体的不同细胞，其元素含量都相同C. 原核细胞与真核细胞的区别之一在于DNA分子在细胞内的主要存在形式D. 细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性，以及生物体结构的统一性【答案】C【解析】不同物种细胞所含有机分子有糖类、脂质、蛋白质和核酸等，糖类和脂质在不同物种的细胞中结构没有特异性，各细胞都相同，A错误；同一个体的不同细胞，其元素种类大致相同，而含量相差较大，B错误；DNA在原核细胞中存在于拟核和质粒中，而DNA在真核细胞中主要存在于细胞核中的染色体上，故C正确；细胞学说并未揭示细胞的多样性，D错误。考点：细胞中的元素和化合物、细胞学说的内容点睛：本题要求掌握有关细胞结构的相关基础知识，考查考生把握所学知识的要点和知识之间内在联系的能力。2.如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“、”等表示不同种类的氨基酸。图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成；图中“-S-S-“是在蛋白质加工过程中由两个“-SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是（）A. 该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序B. 该蛋白质分子中含有两个羧基和两个氨基C. 图中肽链中肽键是在核糖体中形成的D. 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686【答案】B【解析】【分析】本题以“某蛋白质分子的结构示意图”为主线，考查学生对蛋白质结构多样性的原因、脱水缩合等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】蛋白质结构多样性的原因是：由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，可见，该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序，A正确；一条肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，该蛋白质分子含两条肽链，所以至少含有两个羧基和两个氨基，B错误；核糖体是蛋白质的合成场所，所以图中肽链中肽键是在核糖体中形成的，C正确；形成该蛋白质分子时，共产生了（21-1）+（19-1）=38个水，又由于蛋白质加工过程中有两个“-SH”脱下2个H形成-S-S-，所以相对分子质量减少了3818+2=686，D正确。【点睛】以题意和图示信息为切入点，抓住图中“A、B链分别由21个、19个氨基酸组成”和“该蛋白质在加工过程中形成-S-S-过程脱去2个H”这一关键信息，围绕“氨基酸脱水缩合”等相关知识分析判断各选项。3.诺瓦克病毒是引起机体发生急性腹泻的一种单链RNA病毒，全年均有流行，感染对象主要是成人和学龄儿童，对此描述正确的是（ ）A. 组成该病毒的碱基种类及核苷酸种类数依次是5、8B. 该病毒内的核酸彻底水解的产物为4种C. 该病毒可以利用自身的核糖体来合成蛋白质D. 被该病毒感染的主要对象的细胞中既有DNA，也有RNA【答案】D【解析】依题意可知：该病毒含有的核酸为RNA，因此组成该病毒的碱基种类及核苷酸种类数依次是4、4，A错误；RNA彻底水解的产物为6种，即磷酸、核糖、4种碱基，B错误；该病毒没有细胞结构，也就没有核糖体，是利用宿主细胞的核糖体来合成自身蛋白质，C错误；被该病毒感染的主要对象的细胞中既有DNA，也有RNA，D正确。4.下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述，不正确的是A. 胰腺细胞：发达的内质网和高尔基体，与分泌功能有关B. 小肠绒毛上皮细胞：细胞膜向肠腔突起，增加吸收面积C. 成熟红细胞：没有细胞核，为运输氧气提供更多的空间D. 卵细胞：体积大，有利于细胞与环境进行物质交换【答案】D【解析】胰腺细胞能分泌胰液，含有多种消化酶，所以含有发达的内质网和高尔基体，A正确。小肠绒毛上皮细胞的细胞膜向肠腔突起形成皱褶，增加了吸收面积，B正确。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，可以为运输氧气提供更多的空间，C正确。卵细胞体积大，储存的营养物质多，但不利于细胞与环境进行物质交换，D错误。点睛：结构与功能相适应，结构决定了功能，有什么样的结构就具备什么样的功能。5.生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（）A. 若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种B. 若该图表示多糖的结构模式图，则淀粉、纤维素和糖原是相同的C. 若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种D. 若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种【答案】D【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对氨基酸及其脱水缩合形成蛋白质、多糖与核酸的种类及其结构等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】若图为一段肽链结构模式图，则1表示中心碳原子，2表示肽键，3表示R基，其种类约有20种，A错误；淀粉、纤维素和糖原的空间结构不相同，B错误；若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示脱氧核糖，2表示磷酸基团，3表示的含氮碱基有4种（A、C、G、T），C错误；若该图为一段RNA结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3所示的含氮碱基有4种（A、C、G、U），D正确。【点睛】解答此题的关键是识记并理解蛋白质的基本组成单位及脱水缩合的过程、多糖的种类及其结构、核酸的种类与化学组成及结构，据此从图解中提取有效信息分析判断各选项。6.下列有关病毒的叙述，错误的是A. 病毒药同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化B. Rous肉瘤病毒通过感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组C. 病毒可以作为基因的运载体，将外源基因送入受体细胞D. 在细胞内寄生，依赖细胞的能量和代谢系统复制增殖，有呼吸和生物合成等代谢的酶系【答案】D【解析】遗传、变异和进化是生物的基本特征之一，病毒也不例外，A正确；Rous肉瘤病毒通过感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，随中人的基因组一起复制和表达，B正确；基因工程常用的运载体有质粒、动植物病毒等，C正确；由于病毒没有细胞结构，没有呼吸和生物合成等代谢的酶系，必须营寄生生活，所以在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖，D错误。7.下列所述物质一定不属于细胞膜组成成分的是（）A. 含有C、H、O、N和P五种元素的脂质B. 能与胰岛素特异性结合的物质C. 转运氨基酸至一种无膜细胞器的物质D. 能提高细胞与细胞之间黏着性的物质【答案】C【解析】脂质中含有C、H、O、N和P五种元素的是磷脂，是细胞膜的组成成分，A不符合题意；能与胰岛素特异性结合的物质是胰岛素受体，属于细胞膜的组成成分，B不符合题意；转运氨基酸至核糖体的物质是转运RNA（tRNA），存在于细胞质基质和细胞核内，不是细胞膜的组成成分，C符合题意；糖蛋白能提高细胞与细胞之间的黏着性，糖蛋白是细胞膜的成分，D不符合题意。8.下列与生物实验相关的叙述,正确的是（ ）A. 用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程B. 检测生物组织中脂肪的实验必须用显微镜观察C. 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,用盐酸处理细胞有利于DNA与染色剂结合D. 恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体【答案】C【解析】用低倍镜能观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程，A错误；脂肪的检测有两种方法，方法一是使用花生子叶的切片，需要使用显微镜，方法二是使用花生子叶的组织样液，把花生打成匀浆后加入苏丹III或苏丹IV直接用肉眼观察颜色变化，不需要使用显微镜，B错误；在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，加入盐酸的目的是使染色体中的DNA与蛋白质分离，并且改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，这样更有利于DNA与染色剂结合，C正确；恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的条带状的叶绿体，D错误。【点睛】本题考查教材相关实验的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，熟练完成相关实验的能力。9.下列有关生物体内无机盐的叙述，错误的是A. 细胞中绝大多数的无机盐以离子的形式存在B. 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水C. 患急性肠炎的病人脱水时输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法D. 给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水，是为了降低细胞外液的渗透压【答案】D【解析】细胞中绝大多数的无机盐以离子的形式存在，A正确；水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的，生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水，B正确；患急性肠炎的病人脱水时输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法，C正确；给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水，是为了升高细胞外液的渗透压，D错误。10.甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是：A. 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B. 图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C. 图乙所示的细胞可能是红细胞D. 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示【答案】C【解析】甲、乙所代表的物质运输方式共同点是都需要载体，A错误；图乙的物质运输方式为协助扩散，需要细胞膜上载体的协助，载体的运输过程与细胞膜的流动性有关，B错误；红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，图乙所示的细胞可能是红细胞，C正确；婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用，不可用图乙中的跨膜运输方式表示，D错误。【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同11.下列有关科学史的叙述，不正确的是A. 施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B. 魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞C. 桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型D. 萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶【答案】A【解析】施莱登和施旺提出动植物都是细胞发育而来，A错。【考点定位】生物的科学发展史【名师点睛】掌握生物的科学发展史，属于识记内容。12.下列有关生物膜的叙述,正确的有( )A. 细胞中的囊泡都是来自于高尔基体B. 健那绿染色后可看到线粒体内膜向内腔折叠形成的崤C. 溶酶体膜使水解反应局限在一定部位,溶酶体正常情况下不破坏任何细胞结构D. 用台盼蓝溶液来鉴别动物细胞的死活,利用的是细胞膜控制物质进出细胞的功能【答案】D【解析】细胞中的囊泡也可以来自于内质网，A错误；线粒体的内部结构属于亚显微结构，需要通过电子显微镜才能看到，B错误；溶酶体是单层膜结构，内有多种水解酶，能分解衰老的细胞结构及外来物质，C错误；活细胞细胞膜有选择透性，对台盼蓝的透性小，进入细胞慢，死细胞的细胞膜失去选择透过性，无屏障作用，台盼蓝马上进入细胞而显蓝色，D正确。【考点定位】本题考查生物膜系统的结构与功能。13.破骨细胞可以吞噬并降解骨组织中的羟基磷灰石(HAP)，HAP在溶酶体酶的作用下降解，释放Ca2+等离子，促进骨组织的发育和重构。该过程中，破骨细胞（ ）A. 以主动运输方式吸收HAPB. 降解HAP的酶最适pH为酸性C. 消耗的能量均由线粒体提供D. 降解的产物都不回收利用【答案】A【解析】由题干“破骨细胞可以吞噬并降解骨组织中的羟基磷灰石（HAP）”，可知破骨细胞以胞吞的运输方式吸收HAP，A错误；降解HAP的酶是溶酶体酶，由于溶酶体的膜对NADH脱氢酶有高度专一性，能控制氢离子进出溶酶体，有氢离子“泵”的作用，所以降解HAP的酶（溶酶体酶）的最适pH为酸性，B正确；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞能量的“动力工厂”，以上破骨细胞吞噬并降解骨组织中的羟基磷灰石（HAP）、HAP在溶酶体酶的作用下降解过程中消耗的能量主要由线粒体提供，C错误；HAP在溶酶体酶的作用下降解所释放的Ca2+等离子可被回收，用于促进骨组织的发育和重构，D错误。14.下列叙述正确的是A. 蓝藻细胞的增殖需要中心体的参与B. 紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的色素吸收光能用于制造糖类C. 根瘤菌合成蛋白质的过程是在大豆根细胞的核糖体内完成的D. 鲜肉过一段时间后再煮，味道更加鲜嫩，可能与溶酶体的作用有关【答案】D【解析】【分析】蓝藻是原核生物，没有细胞核，只有拟核，只含有核糖体一种细胞器；洋葱鳞片叶外表皮细胞呈现紫色是因为液泡中含有紫色的色素，液泡中的色素是水溶性色素，不参与光合作用；根瘤菌是原核生物，能够利用自身的核糖体合成蛋白质；溶酶体内含有蛋白酶酶原，能在细胞死亡后激活成为蛋白酶，催化蛋白质水解，使肌肉变得松软，烹调后更加鲜嫩。【详解】A. 蓝藻是原核生物，无中心体，A错误；B. 紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的色素不能用于光合作用，B错误；C. 根瘤菌合成蛋白质是在根瘤菌自身核糖体内完成的，C错误；D. 鲜肉放一段时间后，溶酶体释放内部的水解酶，可起到消化作用，产生氨基酸和多肽，烹调后更加鲜嫩，D正确；【点睛】本题考查细胞的结构和细胞器的种类和功能，要求学生识记辨析细胞器的功能，并能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。15.下列有关动物红细胞的叙述，正确的是（ ）A. 在人的成熟红细胞、蛙的红细胞和鸡的红细胞中均能合成ATPB. 人的成熟红细胞能够运输氧气，并有催化氧与H结合产生水的酶C. 人成熟红细胞无细胞核，故其正常死亡是与基因表达无关的细胞凋亡D. 选用人的成熟红细胞作为实验材料制备细胞膜只是由于该细胞无细胞核【答案】A【解析】【分析】哺乳动物成熟红细胞没有细胞器也没有细胞核，所以细胞膜是成熟红细胞唯一的膜结构，因此哺乳动物成熟的红细胞是制备纯净细胞膜的好材料。红细胞具有运输氧气的功能，但是其细胞内不含线粒体，不能进行有氧呼吸，其通过无氧呼吸释放能量供给自身的生命活动。【详解】所有活细胞都能合成ATP，A正确；人的成熟红细胞能够运输氧气，但是其细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸，因此不含催化氧与H结合产生水的酶，B错误；人的红细胞中的细胞核是在成熟后才消失的，其正常死亡是与基因表达有关的细胞凋亡，C错误；选用人的成熟红细胞作为实验材料制备细胞膜，是因为该细胞无细胞核膜和细胞器膜的干扰，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解红细胞在结构上的特殊之处，进而判断其呼吸作用类型和作为制备细胞膜材料的原因，明确其细胞核和细胞器是在成熟的过程中逐渐消失的。16.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A. 细胞骨架由蛋白质纤维组成，与信息传递等活动有关B. 液泡是植物细胞重要的细胞器，内有无机盐、色素等，不含蛋白质C. 小肠黏膜属于生物膜系统，在生命活动中的作用极为重要D. 活的动物细胞会被台盼蓝染成蓝色，体现了细胞膜的选择透过性【答案】A【解析】本题考查细胞结构和功能，要求考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。细胞骨架由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等活动有关，A正确；液泡是植物细胞重要的细胞器，内有无机盐、色素等，也含蛋白质，B错误；小肠黏膜不属于生物膜系统，C错误；死亡的动物细胞会被台盼蓝染成蓝色，体现了细胞膜的选择透过性，D错误。17.下列有关生物体中“多少”的比较，错误的是（）A. 活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目B. 浆细胞内DNA数量多于染色体数量C. 人短时间剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量小于产生二氧化碳量D. 在个体发育过程中，基因选择性表达导致不同时期会产生不同的蛋白质【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中化合物的种类与含量及元素组成、DNA的分布与细胞核的结构、细胞呼吸与细胞分化的相关知识的识记和理解能力。【详解】活细胞中，含量最多的化合物是水，所以氢原子数目多于氧原子数目，A正确；浆细胞内DNA分布在细胞核和线粒体中，且高度分化不再分裂，所以其数量多于染色体数量，B正确；剧烈运动中，由于氧气供应不足，此时会通过无氧呼吸补充能量，而无氧呼吸不消耗氧气，并且产生的是乳酸，因此机体细胞呼吸产生的二氧化碳量和氧气的消耗量相等，C错误；在个体发育过程中，基因选择性表达导致不同时期会产生不同的蛋白质，D正确。【点睛】易错提示：动物细胞在进行有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会消耗6molO2，同时产生6molCO2；动物细胞在进行无氧呼吸的过程中，不消耗O2，也不产生CO2，每消耗1mol的葡萄糖会产生2mol的乳酸。18.下列关于化合物的叙述，不正确的是A. 脂肪、蛋白质和核酸都能被相应的酶水解B. 骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大C. 人体细胞内，线粒体中O2/CO2比值比细胞质基质高D. 适宜条件下，光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高【答案】C【解析】脂肪、蛋白质和核酸均为生物大分子，都能被相应的酶水解，A正确；骨骼肌纤维内乳酸积累过多会导致细胞内浓度增大，进而引起细胞吸水使细胞体积增大，B正确；人体细胞在进行有氧呼吸时，每分解1摩尔的葡萄糖，则在线粒体基质中产生6摩尔的CO2，在线粒体内膜上消耗6摩尔的O2，人体细胞在细胞质基质中进行的无氧呼吸，既无CO2的产生，也无O2的消耗，所以人体细胞内O2/CO2值，线粒体比细胞质基质低，C错误；在光合作用的暗反应阶段，首先CO2与C5结合生成两个C3，然后C3接受ATP释放的能量并且被H还原，因此适宜条件下，光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高，D正确。19.关于细胞中化合物、结构和功能的叙述，正确的是（）A. 酵母菌和骨骼肌细胞都可以在细胞质基质和线粒体中产生CO2B. 原核生物没有染色体，自身产生的变异可来自基因突变和基因重组C. 依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧D. 生物体所有细胞均含核糖体，核糖体是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器【答案】C【解析】【分析】1、基因重组是有性生殖的生物在减数分裂形成配子时控制不同性状的基因的重新组合。2、糖类与蛋白质结合形成糖蛋白。糖蛋白只分布在细胞膜的外表面。【详解】骨骼肌细胞和酵母菌进行有氧呼吸时在线粒体中产生CO2，同时二者均可在细胞质基质中进行无氧呼吸，但是酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2，而骨骼肌细胞产生乳酸，A错误；原核生物没有染色体，没有有性生殖方式，自身产生的变异可来自基因突变，B错误；糖蛋白只分布在细胞膜的外表面，因此依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧，C正确；核糖体是蛋白质的合成场所，是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器。但并非生物体的所有细胞均含核糖体，例如哺乳动物血液中成熟的红细胞没有核糖体，D错误。故选C。【点睛】易错点：大多数细胞具有核糖体，但也有少数的细胞没有核糖体，例如哺乳动物血液中成熟的红细胞。20.下列有关生物膜的叙述，不正确的是（）A. 细胞核是细胞遗传信息储存、复制和代谢的中心B. 小球藻类囊体膜上附着光合色素，有利于光反应的进行C. 细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质D. 线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于H的彻底氧化【答案】A【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞核的功能、光合作用过程、ATP的功能、有氧呼吸等相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞核是细胞遗传信息储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，A错误；小球藻是真核生物，光合色素分布于类囊体膜上，B正确；细胞膜上附着的ATP水解酶有利于催化ATP水解，主动转运消耗的能量直接来自ATP的水解，C正确；在有氧呼吸中，H的彻底氧化发生在有氧呼吸第三阶段，其场所是线粒体内膜，因此线粒体内膜上附着有与有氧呼吸第三阶段有关的酶，D正确。【点睛】梳理生物膜系统的组成和功能、光合作用与有氧呼吸过程、ATP与细胞核的功能等相关知识，据此对各选项的问题情境进行分析判断。21. 某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置（示意图），对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线（如图2）。据图分析，该同学应选择的膜材料是（ ）。A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】A【解析】图是渗透装置，构成渗透作用的条件：有半透膜，半透膜两侧有浓度差，所以图中的膜允许水分子透过，不允许糖分子透过，最终导致漏斗中液面升高，所以选。【考点定位】渗透作用22.下图表示生物体内发生的两个化学反应，请判断下列相关说法中正确的是A. ATP分子水解时，图中所示的化学键最易断裂B. 图中酶1和酶2的化学本质相同，但是二者的种类不同C. 细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系D. ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内【答案】B【解析】试题分析：分析图形可知，ATP分子水解时，图中所示的化学键最易断裂，提供能量，A错误；图中酶1和酶2的化学本质相同都是蛋白质，但是二者的种类不同，B正确；细胞中的放能反应一般与ATP的合成反应相联系，吸能反应一般与ATP的分解反应相联系，C错误；ATP与ADP间相互转化的能量供应机制发生在一切细胞内，D错误。考点：本题考查ATP合成与水解的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。23.一位同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小吋后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是 A. 光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/瓶B. 有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/瓶C. 光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/瓶D. 有氧呼吸消耗的氧气量为气里为vmol/瓶【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查细胞呼吸和光合作用的过程1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀粉等有机物解：AC、b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，a和b两瓶有氧呼吸强度相等，则光合作用产生氧气量为（kv）mol/瓶，A错误；C正确；BD、根据题意可知，c瓶中的含氧含量即为初始含氧量，a瓶包裹黑胶布则只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气消耗，消耗量为（wv）mol/瓶，BD错误故选：C考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义24.下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化，且该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。下列说法正确的是（ ）A. 若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用B. 若A代表CO2释放量，E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度C. 若A代表CO2释放量，若提高大气中CO2浓度，E点不移动D. 若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25时测定的，当环境温度上升至30，B点下移【答案】B【解析】【分析】本题以坐标曲线图为情境，综合考查学生对光合作用和呼吸作用等相关知识的理解能力和分析能力。【详解】若A代表O2吸收量，则随光照强度的增大，从外界吸收的O2量逐渐减少，说明光合作用生成的O2被有氧呼吸所利用，所以光合作用是从O2吸收量减少开始的，即在D点之前光合作用已经进行，A错误；若A代表CO2释放量，则E点对应的光照强度为光饱和点（光合作用达到最大值所对应的最小光照强度），因此E点时限制光合作用的因素不再是光照强度，而可能是CO2浓度，若提高大气中CO2浓度，E点将向右下方移动，B正确，C错误；已知光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25时测定的，当环境温度上升至30时，光合作用减弱，呼吸作用增强，B点则上移，D错误。【点睛】解答此类问题的关键是熟练掌握相关的基本过程，明确光照强度为零时的纵坐标表示呼吸速率，光照强度大于零时的纵坐标表示净光合速率。在此基础上，分析题图曲线的变化趋势，从中把握所蕴含的生物学信息，进而结合题意对各问题情境进行分析解答。易错提示：理清净光合速率、（实际）光合速率和呼吸速率三者的关系，净光合速率（实际）光合速率呼吸速率。25.图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响，图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。下列说法错误的是 A. 图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素B. 据图甲推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力C. 图乙中8：00到12：00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱D. 图乙中18：00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等【答案】C【解析】【分析】本题采用题文与图示结合的形式考查学生对绿叶中的色素提取和分离、影响光合作用的环境因素等知识的理解能力以及获取信息和分析的能力。【详解】绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，因此，图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素，A正确；由图甲可知，叶绿素含量随着遮光程度的增加而升高，说明该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力，B正确；图乙中的8：00到12：00，气温升高呼吸速度增强，光照强度增加，但气孔导度相对稳定，由于受到CO2供应的限制，光合速率升高远不如呼吸速率升高的幅度大，导致光合速率与呼吸速率的差值减小，净光合速率降低，C错误；图乙中的18：00时，净光合速率为零，光合速率与呼吸速率相等，所以光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等，D正确。【点睛】解答此题的关键是从题图中提取有效信息：图甲中的叶绿素含量随着遮光程度的增加而升高；图乙中的8：00到12：00的气孔导度相对稳定、相同时间内的温度增加的相对值高于光照强度增加的相对值，18：00时的净光合速率为零。以“提取的有效信息”为解题的切入点，围绕光合作用的过程及其影响因素、细胞呼吸等相关知识进行综合分析判断。26.下列物质转化过程，有可能发生在人体内的是A. H20中的0转移到02中B. H20中的0转移到CO2中C. C02中的0转移到H20中D. C6H1206中的0转移到C2H5OH中【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对光合作用与细胞呼吸的相关知识的识记和理解能力。掌握光合作用与细胞呼吸的过程是解题的关键。【详解】人体细胞不能进行光合作用，在光合作用的光反应阶段，H20在光下分解产生02，此时H20中的0转移到02中，而在光合作用的暗反应阶段则会发生C02中的0转移到H20中，A、C错误；人体细胞在进行有氧呼吸的第二阶段时，丙酮酸与H20一起被彻底分解生成CO2和H，释放少量的能量，此时可发生H20中的0转移到CO2中，B正确；在细胞进行无氧呼吸时，在C6H1206被氧化为C6H1206和C02的过程中，C6H1206中的0转移到C2H5OH中，但人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不产生酒精，D错误。【点睛】本题的难点在于光合作用过程中元素的转移途径：27.下图中的a、b、c为植物细胞内物质转化的过程。下列有关叙述错误的是 A. b、d过程都有热能的释放B. b、d过程在人体细胞中也可进行C. a、c、d过程都是在生物膜上进行的D. 在光照充足等适宜条件下，a强于b，c强于d【答案】C【解析】分析：阅读题干和题图可知，该题是对细胞有氧呼吸与光合作用过程的考查，根据题图梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。详解：据图分析可知，b是有氧呼吸的第一、二阶段，d是有氧呼吸的第三阶段，这三个阶段都有热能释放，A正确；人体内可以进行呼吸作用，b、d属于有氧呼吸，B正确；在生物膜上发生的生理过程是c光反应（场所是叶绿体的类囊体膜上）和d有氧呼吸的第三阶段（线粒体内膜）；a暗反应过程发生在叶绿体基质中，b有氧呼吸的第一、第二阶段场所是细胞质基质和线粒体基质，C错误；在光照充足，条件适宜的情况下，光合作用强度大于呼吸作用强度，所以a强于b，c强于d，D正确。点睛：对于有氧呼吸及光合作用过程中的物质变化、能量变化及场所的掌握是解题的关键。28.某生物的体细胞含有42条染色体。在减数第一次分裂四分体时期，细胞内含有的染色单体、染色体和核DNA分子数依次是（）A. 42、8、84B. 84、42、84C. 84、42、42D. 42、42、84【答案】B【解析】【分析】由题文的描述可知：该题考查学生对减数分裂过程的相关知识的识记和理解能力。【详解】在减数第一次分裂前的间期，完成染色体的复制，其结果是形成染色单体，此时每条染色体由两条染色单体组成，而每条染色单体含有一个核DNA分子，但染色体数目不变，仍然与体细胞相同。可见，在减数第一次分裂四分体时期，细胞内含有的染色单体、染色体和核DNA分子数依次84、42、84，B正确，A、C、D均错误。【点睛】识记并理解减数分裂各个时期的特点是解答本题的前提，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量的变化规律是解答此题的关键。29.下图为绿色植物部分物质和能量转换过程的示意图，下列叙述正确的是A. 过程发生在叶绿体中，过程发生在线粒体中B. 过程产生NADH，过程消耗NADPHC. 若叶肉细胞中过程速率大于过程，则植物干重增加D. 过程中ATP的合成与放能反应相联系，过程与吸能反应相联系【答案】D【解析】过程为光合作用的光反应，发生在叶绿体中，过程是有氧呼吸或无氧呼吸过程，不一定发生在线粒体中，A错误；过程产生NADPH，过程消耗NADH，B错误；若叶肉细胞中过程速率大于过程，则植物干重不一定增加，因为还有其他部分不能进行光合作用的细胞还要通过呼吸消耗有机物，C错误；过程中ATP的合成需要能量，与放能反应相联系；过程是ATP的水解，释放能量，与吸能反应相联系，D正确。【点睛】本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查学生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。30.下图表示某种动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述错误的是A. 丙图细胞中无同源染色体B. 甲图细胞处于有丝分裂中期C. 乙图细胞处于减数第二次分裂的中期D. 在雌性动物体内可能同时出现这三种细胞【答案】C【解析】【分析】据图分析，甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞中同源染色体配对，且成对的同源染色体正在移向细胞中间的赤道板，处于减数第一次分裂前期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于减数第二次分裂后期，由于该细胞中细胞质是不均等分裂的，说明该细胞为次级卵母细胞，则该动物是雌性的。【详解】据图分析可知，丙细胞中没有同源染色体，A正确；根据以上分析已知，甲细胞处于有丝分裂中期，B正确；根据以上分析已知，乙细胞处于减数第一次分裂前期，C错误；根据以上分析已知，该动物是雌性，三个细胞分别处于有丝分裂中期、减数第一次分裂前期、减数第二次分裂后期，因此在雌性动物体内可能同时出现这三种细胞，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，并能够根据丙细胞的细胞质不均等分裂判断该生物的性别。31.下图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因。设和细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下列关于图解叙述正确的是()A. 中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aB. 有姐妹染色单体，和也可能有姐妹染色单体C. 中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aD. 中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2a【答案】C【解析】【分析】有丝分裂过程中，染色体复制一次，分裂一次，前后代细胞染色体数目保持不变；减数分裂过程中，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，子细胞中染色体数目减半。和细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，是有丝分裂的后期，是减数第二次分裂的后期。【详解】根据分析可知，为有丝分裂后期，细胞中含有同源染色体，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离，所以细胞中染色体数目为4n，核DNA数目为4a，A错误；处在减数第一次分裂过程中，有姐妹染色单体，由于细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期，所以发生了姐妹染色单体分离，故和不含姐妹染色单体，B错误；处在减数第一次分裂过程中，含有同源染色体，由于经过了间期DNA的复制，核DNA比体细胞加倍，但染色体条数不变，故细胞中的染色体数目为2n，DNA数目为4a，C正确；是次级精母细胞，在减数第一次分裂过程中，同源染色体已分离，所以细胞中无同源染色体，由于着丝点分裂，故染色体数目为2n，核DNA数目为2a，D错误。故选C。32.下列是某哺乳动物细胞分裂的图象，有关分析正确的是（）A. 含有2个染色体组的是甲、乙B. 对应丁图中CD段的是甲图所在的时期C. 一般会发生基因重组的是乙、丙图的所在时期D. 该动物体细胞中的性染色体是X、Y【答案】B【解析】试题分析：甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是4、2、1，故A错误；丁图中CD段的是甲图都可以表示着丝点的分裂，姐妹染色单体变成两条染色体，并分别移向细胞的两级，故B正确；基因重组一般发生在精神分裂第一次分裂的后期，如乙细胞，而丙细胞表示的减数第二次分裂，故C错误；哺乳动物的性别决定方式是XY型，有乙图细胞质的不均等分裂可知该生物是雌性的，所以其性染色体是XX，故D错误。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33.如图表示基因型为AaBBDd的某哺乳动物卵原细胞在减数分裂过程中产生的一个细胞模式图，下列说法不正确的是（）A. 该细胞为次级卵母细胞，含6条染色体B. 图中细胞中DNA分子总数大于6个C. 若上有A基因，上有a基因，则可能是已发生过基因突变D. 若最终形成的卵细胞的基因组成为aBD，则该卵原细胞同时产生的3个极体的基因组成理论上最可能是aBD、ABD、Abd【答案】D【解析】【分析】本题以图文结合的形式，考查学生对卵细胞的形成过程、基因突变等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】该细胞没有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均分，因此该细胞为次级卵母细胞，细胞中有6条染色体，A正确；图中染色体上有6个DNA分子，但在细胞质的线粒体中也有少量的DNA，因此细胞中DNA分子总数大于6个，B正确；与为两极所对应的两条染色体，二者是由一条染色体经过复制、再经过着丝点分裂而形成，正常情况下，这两条染色体相同位置上的基因应相同，若上有A基因，上有a基因，这可能是发生了基因突变或交叉互换，C正确；若最终形成的卵细胞的基因组成为aBD，则该卵原细胞同时产生的3个极体的基因组成理论上最可能是aBD、ABd、ABd，D错误。【点睛】由一条染色体经过复制、再经过着丝点分裂而形成的两条子染色体上出现等位基因（如A、a）的原因剖析一定是基因突变一定是交叉互换两种可能体细胞有丝分裂(例：根尖分生区细胞出现上述情况)作用时期间期亲代基因型AA若出现上述情况出现一条染色体颜色有两种，例：绝大多数白色，只在头上带一小段黑色作用时期减前期无前面任何提示，可两种情况同时考虑34.如图是同一种生物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法正确的是（）A. 若图、均已发生基因突变，突变性状传递给后代的机会相同B. 基因重组的发生与图有关，而与图无直接关系C. DNA分子的复制和基因的表达主要是在图所表示的时期进行的D. 在哺乳动物的睾丸中不能同时观察到上图5个分裂时期的细胞【答案】C【解析】【分析】本题以图文结合为情境，综合考查学生对有丝分裂与减数分裂过程、基因突变与基因重组等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】图中所示细胞为动物细胞。图处于减数第一次分裂中期，可通过有性生殖将突变性状传递给后代，图处于有丝分裂中期，体细胞中的突变基因一般不能通过有性生殖传递给后代，A错误；图处于有丝分裂后期，图处于有丝分裂中期，基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，与图和图都无直接关系，B错误；DNA分子的复制和基因的表达（基因指导蛋白质的合成）主要是在图分裂间期进行的，C正确；在哺乳动物的睾丸中，精原细胞既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂，所以能同时观察到上图5个分裂时期的细胞，D错误。【点睛】若要正确解答本题，需要熟记并理解有丝分裂和细胞减数分裂不同时期的特点、基因突变与基因重组的来源，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识对各选项进行分析判断。35.下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，正确的是（）A. 联会不发生在有丝分裂过程中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂的后期B. 初级卵母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞C. 减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信息稳定性D. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同【答案】D【解析】分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识的识记和理解能力。【详解】联会发生在减数第一次分裂的前期，不发生在有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期，A错误；卵原细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，初级卵母细胞可进行减数分裂形成卵细胞，B错误；减数分裂有非同源染色体的自由组合，但受精作用过程中没有非同源染色体的自由组合，C错误；有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同，D正确。【点睛】正确解答本题的关键是：熟记并理解有丝分裂和减数分裂不同时期的特点、受精作用的过程及其意义，掌握染色体数目和DNA含量的变化规律。在此基础上，结合所学的知识分析判断各选项。36.下列关于细胞增殖的叙述中，正确的是（）A. 在蛙的生长发育过程中，细胞增殖仅发生有丝分裂和减数分裂B. 一个含n对同源染色体的卵原细胞，减数分裂后可形成2n种卵细胞C. 同源染色体上的非等位基因重组，发生在四分体时期D. 果蝇精子含4条染色体，则果蝇的次级精母细胞中有8个DNA分子、8条染色单体【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对有丝分裂、减数分裂、无丝分裂等相关知识的识记和理解能力。【详解】在蛙的生长发育过程中，细胞增殖包括有丝分裂、无丝分裂（如蛙的红细胞）和减数分裂，A错误；一个含n对同源染色体的卵原细胞，减数分裂后只能形成1种卵细胞，B错误；同源染色体上的非等位基因重组，发生在四分体时期，其原因是同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，C正确；果蝇精子含4条染色体，则果蝇的次级精母细胞中有8个DNA分子，但不一定含有染色单体，减数第二次分裂前期和中期含有8条染色单体，后期不含染色单体，D错误。【点睛】解答此题的关键是识记并理解真核细胞增殖的类型，掌握精子与卵细胞的形成过程，掌握减数分裂过程中染色体与染色单体数目和DNA含量的变化规律，进而能结合所学的知识准确判断各选项。37.下列关于减数分裂过程的叙述中，不正确的是A. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体B. 染色单体和DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组合C. 染色体和DNA数目相等的时期，每条染色体上没有姐妹染色单体D. 染色体组数加倍的时期，可发生着丝点分裂，同源染色体分裂【答案】D【解析】减数分裂过程中，细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能处于减数第一次分裂或减数第二次分裂，其中减数第二次分裂过程中是没有同源染色体的，A错误；染色单体和DNA数目相等，说明姐妹染色单体还没有分离，可能处于减数第一次分裂后期，因此可能发生非同源染色体的自由组合，B正确；染色体和DNA数目相等，说明DNA还没有复制或姐妹染色单体已经分离，因此此时每条染色体上没有姐妹染色单体，C正确；染色体组数加倍的时期为减数第二次分裂后期，此时着丝点分裂、姐妹染色单体分离，但是细胞中是没有同源染色体的，D错误。38.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是（）A. 小麦种子萌发长成新植株的过程体现了细胞的全能性B. 细胞癌变前后形态