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文档简介

萝岗区七年级上册课程资源(2008),第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 萝岗区镇龙第二中学 黄小玲,第一节 生物圈,一、生物圈的概念,地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,二、生物圈的范围,大气圈 岩石圈 水 圈,岩石圈,大气圈,水圈,生物圈(约20千米),答：1、人类和其它生物所生存的环境并不够宽阔，我们必须行动起来保护自己的家园生物圈。,由生物圈的范围和各个圈层的特点来看，能给我们什么启示？,生物为什么能在生物圈中生存呢？让我们通过收集和分析资料来回答。,2、在生物圈中，各个圈层都有生物存在，人类相对于其它生物来说活动能力最强，但我们不能以强欺弱，不能肆无忌惮的破坏生物圈，必须合理开发和利用。,资料分析,讨论： 1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？ 2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？ 3、为什么干旱会使粮食严重减产？,小结：1、生物圈包括哪些圈层？ 2、生物圈为我们提供了哪些基本条件？,答：1、生物圈包括：大气圈、水圈、岩石圈。 2、生物圈为我们提供了：光、水、空气、营养、适宜的温度以及一定的生存空间。,三、生物圈为生物的生存提供了基本条件,（一）练习题 1、地球上所有的生物共有一个家，这就是_ 。它包括_ 、_和_。 2、生物圈为生物的生存提供了_、_、_还有适宜的_和一定的_。 （二）讨论：1、几十年前人类已经到过月球，发现上面什么生物也没有，这是为什么呢？ 2、将来如果你去太空旅游，为了维持生命，你考虑从生物圈带上哪些维持生命的物质呢？ 3、学习生物圈后，你对人与生物圈的关系有什么体会？请你说出来与我们共享。,生物圈,大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面,营养物质,阳光,空气和水,温度,生存空间,小品表演：我们知道，生物圈为生物的生存提供了基本条件。请同学们充分发挥你的想象力编一个小品，用来反映生物圈遭严重破坏后:天空昏暗、空气浑浊、污水横流等情景下，人类悲惨的生活。 学了生物圈的有关知识，相信你一定收获不少。请根据你对生物圈的理解在纸上设计一个生物圈的模型
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