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第21课 对外开放格局的形成,晋江平山中学 黄晋瀛,兼谈知识产权意识,说 课,设计理念,教材是学生获得知识、获得能力、 获得情感体验的切入口和平台,课标要求 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。,教材地位与作用,第一部分：经济特区和经济开发区,第二部分：加入世界贸易组织,教学目标 三维目标及重难点,本课教学基本框架,新课导入,温故：经济特区作用、对外开放格局特点,学生构建本课知识结构,探究我国加入世界贸易组织的原因,探究入世对我国的影响,我们的知识产权保护意识,课堂感想（评价）,课后作业,课堂知识小结,教法学法,“角色换位学习法” “角色设想讨论法”,相结合,课前预备 1、 学生预备 1） 勾勒本课的知识结构图示 2） 搜集入世后中国经济发展、知识产权问题的相关资料 2、 教师预备 教学课件制作、学案编写、资料汇总并优化组合,教学过程,当今世界经济迅速发展，我国改革开放后，经济也迅速发展在这股经济大潮中，你是否只是享受文明成果？还是想成为某家跨国公司的领航人，成为经济潮流中的一员搏浪者？ 我们身边的企业，你注意到了吗？,我国对外开放以来，走出去的企业有 两万七千多家 众多中国企业走出去，正是改革开放 以来中国经济迅速发展的有力证明 在改革开放中，我国经历了“请进来” 和“走出去”，这一进一出的重要前提就是 我国对外开放格局的不断深入。,第21课 对外开放格局的形成,兼谈知识产权意识,改革开放,十一届三中全会,19851990年， 四个沿海经济开放区？,对外开放格局的形成和发展图示,预习检测,对 外 开 放 格 局 初 步 形 成,19801988年， 五个经济特区？,1984年， 开放 个沿海城市,80年代后， 内地、边境城市相继开放,90年代， 区、 区、保税区等。,对 外 开 放 新 阶 段,WTO的基本原则？,WTO的实质？,中国入世的过程,1981年 1986年 1999年 2001年,温故一：,经济特区在社会主义现代化建设中的作用？,温故二： 探究我国对外开放格局有什么特点？,温故一,经济特区在社会主义现代化建设中的作用是什么？,温故二：探究我国对外开放格局有什么特点？,探究1：中国加入世界贸易组织的原因是什么？,对外开放的新阶段加入WTO,从世界的角度 从中国的角度 从WTO角度,路 标,师生对话,中国加入世界贸易组织的原因？,请阅读材料一： 龙永图 ：“如果我们只是一般性地参加世界经济，那不遵守世界规则也可以，就像担着菜篮卖小菜的那种小贩，尽管市场就在那里，你也可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑。但如果要进入世界经济的主流，想把生意做大，卖肉、卖鸡、卖菜，你就要进入市场，要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建一个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好的关系。而且这个时候你不按照规则办事也不行，跑也跑不了，跑了和尚跑不了庙。” 请阅读材料二： 邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”，“关起门来搞建设是不能成功的”。,按角色分组讨论,加入世贸组织对我国有什么影响？,探究2：,中国加入世界贸易组织 的机遇与挑战,角色类别,平常百姓,政府官员,企业老板,企业员工,外国企业,（每组要有主持人、记录员、总结员各一名）,入世以来我国经济发展的一些基本数据,请结合学案中提供的资料分析入世对我国的影响。,1、你知道世界知识产权日吗？,2、什么是知识产权？,3、案例：,DVD专利费之争：中国制造业的蒙羞,“端午节.cn”域名被韩国枪注,杂交水稻的知识产权保护,我们的知识产权保护意识,课堂知识小结,1980-1988年，5个特区,1984年，14个开放城市,1985-1990年，4个沿海经济开放区,对外开放新阶段,对外开放格局的形成,机遇,挑战,加入世界贸易组织,全方位 多层次 宽领域,80年代后内地、边境城市,90年代形式多样？,课堂感言,通过本课