文化的继承性与文化发展(新人教版).ppt

文化的多样性与文化的传播,世界文化的多样性,文化传播,表现为民族文化的多样性 尊重世界文化的多样性,民族节日意义 文化遗产意义,为什么 怎样做,文化交流,途径 手段,传媒含义、发展过程 大众传媒举例、产生标志、作用（特点）,前提,同一过程,为什么 怎样促进中外文化交流,商业贸易 人口迁徙 教育 （小到大到）,复习回顾：,第四课文化的继承性与文化发展,一、高考考点,1）传统文化的特点及影响 2）对待传统文化的正确态度 3）文化继承与发展的关系 4）影响文化发展的重要因素,二、考点解析 1、简述传统文化的含义及表现 2、简述传统文化的特点？ 3、简述传统文化在社会发展过程中的影响。 4、如何正确对待传统文化？ 5、简述文化继承与发展的关系。 6、影响文化发展的重要因素有哪些？,自主学习,文化的继承性 与文化发展,传统文化的继承,含义 表现 特点 影响 态度,文化在继承中发展,文化继承与发展的关系 影响文化发展的重要因素,我校学生会建立了一个志愿者组织，在宣传中华文化，如果你是志愿者，在宣传中华文化时，你想介绍中国的哪些传统文化？,课堂探究：,提示：传统文化的表现,考点一：传统文化的特点及影响,2）相对稳定性,1）继承性、时代性、历史性,3）鲜明的民族性,特点,双重性,与时俱进积极作用,影响,一成不变消极作用,取其精华、去其糟粕 批判继承、古为今用,考点二：对待传统文化的正确态度,在继承的基础上发展、 创新,考点三：继承与发展的关系,继承与发展是同一过程的两个方面。 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承,不断推陈出新，革故鼎新。,材料一 数年后的今天，于丹在“百家讲坛”凭借对论语的讲解，在全国走红。虽然其解说未必深刻，但由于她成功地以中国传统思想为原料，做出了指导现代人立身处世的“心灵鸡汤”所以受到亿万观众的热捧。 材料二 “乾元国学讲堂”是对武汉大学国学班的另外一种称呼，到2010年7月25日已开班四周年。开设乾元国学讲坛旨在让传统国学走出高校传播社会，不仅要传达睿智的义理，优美的辞章，浩瀚的历史知识，更是努力倡导中国人的生活方式。 结合材料，运用文化生活知识回答： 作为一个中国人，在传统文化热中应作出怎样的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。,【思路分析】本题以同学们熟悉的传媒节目及讲习班为背景材料(两则材料均以中华传统文化为核心内容)，意在考查同学们对祖国传统文化的理解，学会运用本课知识来解题。 【参考答案】(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 (2)面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造和剔除。 (3)把握好文化继承和发展，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。,（2011年北京）文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容，三年来，当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品，灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为 传统文化是民族精神的结晶 传统文化是文化创新的源泉 没有文化的继承，就没有文化的积累 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A B C D,D,考点四：影响文化发展的重要因素,就文化自身的传承而言,三、误区警示,、对待传统文化的两种态度：全盘肯定 全盘否定,、影响文化发展的因素对文化发展影响 的程度是相同的。,、在对待传统文化中首先是继承，其次 是发展。,、传统文化在世代相传中是一成不变的。,看漫画，运用文化生活知识，回答下列问题。,取之不尽,注：本题漫画根据罗琪的取之不尽改编。,四、体验高考,1)这幅漫画反映了什么文化现象？ 如何看待这种现象？,2)结合漫画，分析应该如何正确对待 中国传统文化？,思维提示,一析二联三解,析通过对漫画画面的观察，分析漫画寓意 联即联系教材，看漫画反映的主题与教材 中的哪些知识点有联系，找准切合点， 找准理论依据。 解根据以上的分析，恰当地运用教材中的 有关知识解答问题。 解答问题时要紧扣主题、层次分明， 要逻辑清楚，语言规范等。,参考答案： 1)漫画反映了社会上有些人热衷于对古典名 著进行影视翻拍的文化现象。 中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用 影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的 普及有一定的作用。 但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从 中国古典名著中获取创作的源泉，对待中国 古典名著应有正确的态度。,2)中国古典名著是中国传统文化的重要组成 部分，对待传统文化的正确态度是,取其精华、去其糟粕批判继承、古为 今用。影视翻拍中国古典名著时不应该 “全盘照搬”或“断章取义”。 对待中国传统文化应在继承的基础上发展 创新。,修改法定假日 传承民族文化 2007年12月7日，国务院审议并原则通过关于修改全国年节及纪念日放假办法的决定（草案）和职工带薪年休假条例（草案）。国家法定节假日总天数增加1天， 即由10天增加到11天；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。 结合文化生活有关知识，联系实际，请你谈谈国家为什么要增加清明、中秋等传统节日定为法定节假日。,五、热点追踪,思维提示： 1）传统文化的特点 2）文化的继