广州版小学英语五年级上册.ppt

广州版小学英语五年级上册 教材分析,Module 4 Travel,三滘小学 郭锦萍,版 块 分 析 从各模块的内容分析，有以下特点： 1、整册书各模块的内容都是相对独立，主题鲜明突出； 2、模块内容与生活实际联系紧密，富有实践性。 3、模块之间的语法点联系紧密，在四年级的语法知 识上进行深化、拓展。（现在进行时，一般现在时） 4、Module 4的语法知识相对之前模块形成了明显的 对比，呈现出完全新的时态知识（一般将来时）。,Module 4 Travel 重、难点分析： 重点：1、四会单词的听、说、读、写，课文的熟练朗读； 2、一般将来时的初步认识： 1). Where are you going on holiday? I am going to 2). What are you going to do on holiday? I am going to 3). How are you going to get ? I am going to by/on foot. 4). When will you get ? I will get there at 5). be going to = will 3、其中涉及了时间的不同表达方式（与三年级所学的 时间表达法作对比)： a quarter past past half past a quarter to to 4、出行方式的表达方法： by bus/underground/bike/car/plane/ on foot,Module 4 Travel,难点：1、对一般将来时的初步认识 （包括what, where, when, how特殊疑问句式的提问与回答）； 2、时间的不同表达方式(past, to的熟练运用）； 3、出行方式的表达法。,教学安排&教学策略： 课时安排：7课时 第一课时: Unit10 Work With Language & Fun With Language P4748 1、集中解难：通过对比学习时间的不同表达方式 与三年级所学的时间表达方式进行对比学习，区分past 、 to 的用法， 训练a quarter past (to), half past的表达方式。 2、出行方式的表达法：How would you like to travel? Id like to travel by/on foot. 通过图片帮助学生理解，归纳by/on foot的表达方式，引导学生进行对话表演。 学科联系：G2U4 ，三年级时间教学篇 视频素材,第二课时：Unit 10 Where Are You Going On Holiday? (dialogue) 1、初步认识一般将来时的各种特殊疑问句式，区分be going to = will； 2、认识 Thats fantastic/super/good/great/nice的赞美 表达方式。 先复习时间表达，再通过情景引导学生学习课文，最后进行课文对话表演的 教学模式。视频素材 教学课件 第三课时：Unit10 (巩固，补漏）& P46 巩固Unit10 的课文对话，并针对Unit10 中出现的问题进行 补漏，完成活动手册相关练习。 练习设计：1、课文对话表演；2、听信息，写时间；3、一般将来时的造句练习。,第四课时： Unit 11 How Are You Going There? (dialogue) 1、巩固Unit 10 的语法点；2、课文学习。 由于有U10的学习基础，可以考虑将本课设计成阅读课进行教学： 1、本课采取总-分-总的教学方法：整体呈现课-回答课文的题 阅读表演课文； 2、归纳课文要点，提供更多的课外阅读文章进行拓展练习。 第五课时：Unit11 Work With Language & Fun With Language 解决句型：How can we get to ? You can get there by 对比学习：How are you going to get to? I am going get there by 通过大量的图片让学生认识跟多的地点，吸引学生兴趣拓展学生知识面；引导学生了解地点距离并作出选择相应交通工具的客观决定。图片资料,第六课时：Unit 11 Sound Families 解决字母组合oo 和 ow 的发音，并结合已学音素对学生 进行综合训练，解决活动手册的相关练习。 设计练习：1、听音辩词；2、同音归类；3、看音标写单词；4、趣味绕口令。 第七课时：Unit12 Lets Go Further 1、Story Time；2、Did You Know； 3、Additional Words 1、故事教学通过连环画方式呈现，学生发挥想象力用所学知识描绘图画； 2、通过 图片学习解决Did You Know & Additional Words ，让学生认识更多 类型的交通工具，拓展视野； 3、活动手册及相关补漏练习。 写作设计：Talk about your plan on holiday(用一般将来时写写自己的假期计划）,教学资源：迪士尼卡通，绕口令，阅读材料，金太