2020版高考生物复习第2单元第1讲生命活动的基本单位——细胞教学案苏教版必修1.docx

第1讲生命活动的基本单位细胞(含真核细胞和原核细胞)考纲展示1.原核细胞和真核细胞的异同()2.多种多样的细胞()3.细胞学说的建立过程()4.实验：用显微镜观察多种多样的细胞考点一| 真核细胞和原核细胞1原核细胞和真核细胞图1图2(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核。(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：拟核；细胞壁；核糖体；鞭毛。(4)两类细胞共有的细胞器是核糖体。(5)图1中蓝藻细胞无叶绿体，但能进行光合作用，其原因是蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，以及与光合作用有关的酶。(6)填写真核细胞与原核细胞的区别与联系2常见原、真核生物举例(将序号填入所属集合中)蓝藻绿藻发菜紫菜硝化细菌酵母菌大肠杆菌链球菌变形虫提示：原核生物：；真核生物：。判断与表述1判断正误(正确的打“”，错误的打“”)(1)大肠杆菌和酵母菌都属于原核生物。()提示：酵母菌属于真核生物。(2)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量。()提示：硝化细菌无线粒体，但细胞内有催化有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。(3)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。()提示：蓝藻细胞属于原核细胞，无成形的细胞核。2据图思考(规范表述)填充原核细胞和真核细胞模式图。图1细菌细胞模式图归纳比较真核细胞与原核细胞的不同项目比较原核细胞真核细胞细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁的主要成分是几丁质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁细胞分裂方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂转录和翻译转录、翻译可同时进行转录主要在细胞核内，翻译在细胞质(主要在核糖体)内是否遵循孟德尔遗传定律不遵循核基因遵循，质基因不遵循变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异考法考查原核细胞与真核细胞的异同解题指导 解答此类题目注意下列误区1不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。2带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。3带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)，如绿藻(小球藻、衣藻)是真核低等植物，黑藻是高等植物。4能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。5能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。6没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞和筛管细胞。1(2018长沙雅礼中学期末)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()A没有核膜和染色体的细胞一定是原核生物的细胞B含有有氧呼吸酶的生物不可能是原核生物C真核生物只进行有丝分裂，原核生物只进行无丝分裂D真核生物细胞具有复杂的生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行D没有核膜和染色体的细胞不一定是原核生物的细胞，如高等植物成熟的筛管细胞，无细胞核，A错误；含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物或真核生物，B错误；真核生物可进行有丝分裂、减数分裂或无丝分裂，原核生物不能进行无丝分裂，可进行二分裂，C错误。2(2019聊城月考)科学家依据组成生物体的细胞内有无核膜包被的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是()A蓝藻属于自养型原核生物，其细胞内有一种不含磷脂的细胞器B大肠杆菌属于异养型原核生物，其细胞内只有一个环状DNA分子C人类属于异养型生物，其体内除成熟的红细胞外，所有细胞任何时期都含有细胞核D绿色植物属于自养型真核生物，其体内所有细胞都含有叶绿体A蓝藻属于原核生物，由于含有叶绿素和藻蓝素能够进行光合作用，因此属于自养型生物，其细胞内只有核糖体一种细胞器，核糖体无膜结构不含磷脂；大肠杆菌是异养型的原核生物，除了拟核中含有一个环状DNA分子外，细胞中还有环状的质粒；人属于异养型真核生物，人体正常细胞分裂期的细胞核仁、核膜消失，无细胞核；绿色植物是自养型真核生物，其根细胞和不见光等部位的细胞不含叶绿体。3(2019江西百校联考)如图分别表示蓝藻和水绵两种生物，下列有关叙述错误的是 ()蓝藻水绵A两者都含有光合色素B两者的DNA均不与蛋白质结合C两者含有核酸的主要场所不同D两者细胞内均可完成能量转换 B蓝藻为原核生物，细胞中不含染色体，其DNA主要分布在拟核中，不与蛋白质结合。水绵为多细胞真核生物，细胞核中的DNA和蛋白质结合在一起构成染色体的主要成分。4(2019内蒙古期末联考)下列关于原核细胞(生物)和真核细胞(生物)的叙述正确的是()A含有染色体的细胞一定是真核细胞B没有细胞核的细胞一定是原核细胞C能进行光合作用的生物一定是真核生物D单细胞生物一定是原核生物A含有染色体的细胞一定是真核生物；没有核膜包被的细胞核的细胞也可能是真核细胞，如分裂期的细胞；能进行光合作用的生物也可能是原核生物，如蓝藻；单细胞生物也可能是真核生物，如酵母菌。规律总结 关注原核细胞、真核细胞的3个“不相等”1能进行光合作用的生物真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。2能进行有氧呼吸的生物真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。3没有细胞核的细胞原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。考点二| 多种多样的细胞和细胞学说1多种多样的细胞(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。(2)原因分析直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。根本原因：不同个体的细胞中含有的基因(DNA分子)不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。2细胞学说(1)细胞学说建立过程(连线) 1665年 a魏尔肖.创立了细胞学说 b虎克 .发现并命名细胞1858年 提示：bca(2)基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。(3)意义揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。判断与表述1判断正误(正确的打“”，错误的打“”)(1)细胞在结构上的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质和细胞核。()提示：原核细胞不具有细胞核。(2)细胞多样性的根本原因是基因的选择性表达。()提示：DNA分子的多样性和基因的选择性表达是根本原因。(3)细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物构成。()提示：细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞核细胞和细胞产物构成，病毒不具有细胞结构。(4)细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性。()提示：细胞学说没有揭示生物界的多样性。2思考回答(规范表述)(1)不同细胞的形态、大小及结构各不相同，其直接原因、根本原因分别是什么？提示：直接原因：构成细胞的蛋白质分子具有多样性；根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA不同，同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。(2)从细胞生命活动的角度说明，为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体这一种细胞器？提示：蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所。(3)细胞学说涉及的生物范围是什么？提示：细胞学说仅涉及动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。细胞的多样性和统一性的分析1细胞多样性的表现及原因(1)表现：细胞的形态、大小、种类和结构等各不相同。(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。(3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。2细胞统一性的“五个”表现考法1考查多种多样的细胞1(2018鹰潭一模)下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是()A水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体B硝化细菌和变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，后者无细胞壁，属于消费者C一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结构、功能不同D肺炎双球菌中的S型菌和R型菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同，与细胞分化无关D水绵是真核生物，有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体，蓝藻是原核生物，无叶绿体；硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，二者的根本区别是前者无以核膜为界限的细胞核；一个动物体的不同细胞形态和功能具有多样性的根本原因是基因的选择性表达；S型细菌和R型细菌是两种生物，其结构及致病性不同的原因是二者的遗传信息不同。2细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有的细胞都()A含有糖原和蛋白质B有分裂和分化能力C有细胞膜和核糖体D能进行有氧呼吸C糖原是动物细胞含有的；单细胞生物没有分化能力；厌氧生物不能进行有氧呼吸。规律总结 细胞结构多样性与功能多样性相统一的“九个”实例考法2考查细胞学说解题指导 细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”13个“未涉及”(1)未涉及原核细胞；(2)未涉及病毒；(3)未涉及生物或细胞间的“差异性”。22个“统一了”(1)统一了“动植物”(均“由细胞构成”)；(2)统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞)。3(2019衡水中学月考)下列对“细胞学说”理解合理的是()揭示了动植物体结构的统一性一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型细胞是一个相对独立的有机体AB CDD细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，这揭示了动植物体结构的统一性，正确；病毒没有细胞结构，错误；细胞膜结构的流动镶嵌模型是由桑格和尼克森提出的，错误；细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，正确。4下列关于细胞学说及其建立的叙述正确的是()A细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性C细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的D细胞均通过有丝分裂产生新细胞B细胞学说并没有提出原核细胞和真核细胞的划分；细胞学说认为所有动植物都是由细胞及细胞产物构成的，阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，但并没有说所有生物都是由细胞构成的，如病毒没有细胞结构；细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生，但并没有指出具体的分裂方式，一般真核生物的体细胞通过有丝分裂进行增殖，原核生物通过二分裂进行增殖。考点三| 用显微镜观察多种多样的细胞(实验)1实验原理：将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。2实验步骤(1)低倍镜：取镜安放对光压片调焦观察。(2)高倍镜观察的“四字诀”。“找”：在低倍镜下“找”到目标。“移”：“移”动装片，使目标位于视野中央。“转”：“转”动转换器，换用高倍镜。“调”：“调”节光圈，使视野亮度适宜；“调”节细准焦螺旋，使物像清晰。1显微镜的放大倍数(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。(2)放大倍数的计量标准：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。2目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系(1)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。(2)物镜越长，放大倍数越大，距离装片越近，如H1；反之则放大倍数越小，距离装片越远，如H2。3高倍镜与低倍镜的比较比较项目物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大4.成像特点及装片移动规律(1)显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。(2)装片的移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏哪儿向哪儿移”。1(2018湖南桃江一中第三次月考)用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是()Ab条件下比c条件下看到的细胞数多Ba条件下视野的亮度比d条件下亮Ca条件下可能观察不到细胞D由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动C根据物镜距载玻片的距离，可判断物镜放大倍数的高低，b条件下物镜放大倍数高于c条件下物镜放大倍数，则b条件下比c条件下看到的细胞数目少，A错误；a条件下物镜放大倍数大于d条件下物镜放大倍数，放大倍数越大，视野越暗，B错误；在d条件下看到的物像在右上方，转化为a或c条件下观察时，应将载玻片向右上方移动，如果不改变载玻片位置，可能观察不到细胞，C正确、D错误。2(2018长沙模拟)用普通光学显微镜观察未经染色的家兔新鲜血涂片，下列相关叙述正确的是 ()A从操作者的左侧看，按顺时针方向旋转粗准焦螺旋可上升显微镜镜筒B为观察位于视野左下方的某个红细胞，应将装片向右下方移动C在低倍镜视野中可以观察到红细胞数量最多、有细胞核、呈鲜红色D白细胞的体积比红细胞大，在显微镜视野中最容易找到它A观察位于视野左下方的某个红细胞，应将装片向左下方移动，B项错误；哺乳动物的成熟红细胞无细胞核，C项错误；红细胞的数量多，白细胞的数量少，在显微镜下最容易找到红细胞，D项错误。真题体验| 感悟高考淬炼考能1(2018全国卷)下列关于病毒的叙述，错误的是()A从烟草花叶病毒中可以提取到RNA BT2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解CHIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率B烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，A项正确；T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，其不能感染肺炎双球菌，B项错误；HIV是艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)的病原体，C项正确；阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发病率，D项正确。2(2017海南高考)下列关于原核