20182019学年度人教版化学九年级上期末复习练习题（13单元）

2019-2019学年度人教版化学九年级上期末复习练习题班级 姓名 (范围：第一三单元满分：100分考试时间：50分钟)可能用到的相对原子质量：H1O16Cl35.5K39一、选择题(本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1物质的下列用途主要利用其化学性质的是(A)A液氧(支持燃烧)B金属铜(制电线)C活性炭(做防毒面具的吸附剂)D不锈钢(做水壶)2下列变化属于化学变化的是(A)A酒精燃烧B水变成水蒸气C玻璃破碎D汽油挥发3下列物质属于混合物的是(D)A酒精B冰水C食盐D空气4对于Fe、Fe2、Fe3三种微粒的判断，正确的是(A)核电荷数相同；核外电子数相等；电子层结构完全相同；质量几乎相等；等质量的三种微粒所含的质子数相等。ABCD5钚(Pu)可用于核电，还可用于制造核武器。钚的原子序数为94，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239。下列关于该原子的说法不正确的是(C)A中子数为145B核外电子数为94C核电荷数为239D质子数为946如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是(D)A硼为金属元素B碳的原子序数是12.01C铝是地壳中含量最高的元素D三种原子中质量最大的是铝7下列实验装置或操作正确的是(D)8下列有关燃烧的实验现象描述正确的是(B)A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放热C红磷燃烧产生大量白雾D木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热9古诗名句“满架蔷薇一院香”，人们能闻到满院花香，主要说明(C)A分子的质量和体积都很小B分子之间有一定的间隔C分子在不停地无规则运动D化学变化中分子能分裂，原子不能再分10如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是(A)A用过量的红磷进行实验B红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C红磷熄灭后，立即打开止水夹D用木炭代替红磷进行实验二、填空题(本大题共4个小题，共29分)11生活中处处有化学，通过学习已经知道：(1)人呼出的气体中增多的成分为_二氧化碳_、_水_，减少的成分为_氧气_。(2)煤能在空气中燃烧是因为空气中有_氧气_，空气中氧气的主要来源是_绿色植物的光合作用_。(3)澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有_二氧化碳_。(4)放置于空气中的饼干受潮是因为空气中有_水_。12.图1是某粒子的结构示意图，其元素所形成的单质可用图2的装置来制取。图1图2(1)该元素原子的核电荷数为_8_，其原子最外层电子数为_6_。(2)图2装置中棉花团的作用：_防止KMnO4粉末进入导管(防堵塞)_。(3)用图2装置制取上述单质的化学方程式为_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_。13酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_无色、易挥发、易溶于水、有特殊气味(任填三种即可)_(写出三条)。化学性质是_可燃性_；酒精的用途是_作燃料_。(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：_引起失火_。(3)实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_用湿抹布盖灭_。(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是_C_(填字母序号)。A燃烧匙B试管C量筒D蒸发皿14下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：(1)钙元素的相对原子质量为_40.08_，氟元素的原子序数为_9_，D中的x为_8_，氯原子的符号为_Cl_，钙离子的符号为_Ca2_。(2)、两种不同元素最本质的区别是_质子数不同_。(3)A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是_BC_(填字母序号)。(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似？_B_(填字母序号)。三、实验与探究题(本大题共4个小题，共32分)15如图所示的是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题。(1)在B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的_外焰_处，能迅速烧红。(2)在C图中，夹取木炭的坩埚钳要由瓶口向下缓慢插入是为了_让木炭与氧气充分反应_；木炭在氧气中燃烧的现象是_发出白光、放出热量_；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，能观察到的现象是_澄清石灰水变浑浊_。(3)木炭在空气中和氧气中燃烧的现象不同是因为_氧气的浓度不同_。16实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液氯酸钾二氧化锰装置：(1)装置中仪器a的名称为_试管_。(2)若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为_(填序号)；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到_集气瓶口_，观察木条是否复燃。(3)某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从_b_(填“b”或“c”)口进。17某同学在探究CuCl2的性质时，误把CuCl2溶液滴到了H2O2溶液中，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么CuCl2溶液看来也能作为H2O2分解的催化剂，但是CuCl2溶液是混合物，混合物中的哪一种成分起到了催化作用呢？该同学做了以下探究。【猜想】已知CuCl2溶液中含有水、Cu2、Cl三种微粒。据此该同学作出了三种猜想：猜想1：是CuCl2溶液中的Cl催化分解H2O2；猜想2：是CuCl2溶液中的Cu2催化分解H2O2；猜想3：是CuCl2溶液中的_H2O_催化分解H2O2。你认为最不可能的是猜想_3_，因为_H2O2溶液中本来就有水_。【验证】该同学为进一步验证自己的猜想，又设计了两个实验：实验1：取5 mL H2O2于试管中，滴入少量的稀盐酸，伸入带火星的木条，没有复燃。说明_不是Cl起的催化作用_。实验2：取5 mL H2O2于试管中，加入_CuCl2溶液_，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_是Cu2起的催化作用_。18实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：测定空气里氧气的含量：(1)A装置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂是水和_红磷_(填物质名称)，实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份，该操作中一定要使用的仪器是_刻度尺_。(2)小华用A装置测定的氧气含量偏低，可能的原因是_装置漏气(或红磷的量不足等其他合理答案均可)_(任答一点)。(3)B装置也可用于测定空气中氧气的含量，其实验原理用化学方程式可表示为_2CuO22CuO_。(4)使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是_使注射器内氧气与铜丝充分反应_；实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，B装置的优点是_反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确(其他合理答案均可)_(任写一点)。四、计算题(本大题只有1个小题，共9分)19某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，实验过程中，同学们统计了试管中固体的质量随时间变化的情况，具体数据见下表。实验结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100 g。加热时间/min0t1t2t3固体质量/g56.046.436.836.8试计算：(1)实验中