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文档简介
高二语文综合测试(二),试题评析,2010年12月1日,一、学习小组讨论、探究,各小组需要解决的主要问题: 1、找出各题出错多的地方; 2、挖掘失分的根本原因; 3、探究得分的主要方法; 4、寻求老师的帮助; 5、我的想法或建议。,学习小组分题情况:,第一、二组:文言文阅读题(5-9题) 第三、四组:古诗鉴赏题(第10题) 第五、六组:现代文阅读题 (12-14题) 第七、八组:语言表达题(15-16题),二、学习小组交流、汇报,各小组派代表交流答题情况,汇报探究解决的问题。 交流顺序为:按学习小组的组号顺序,三、解析重点、难点,交流方法,诗歌鉴赏题解题的步骤和方法:,(一)读懂诗歌,弄清诗旨,1. 解析标题,进行联想。 2. 细读注解,比推作者状况。 3. 意象分析,透视意象背后与背后意象, 辨其色调。 4. 有哪些关键词,特殊词,情感词。 5.组合画面,想景悟情,整合意境; 6. 找出诗眼。,(二)、审清题意,回答问题,1.几问?问什么?怎么问的。 2.划出关键词,注意: (1)答其所问,要点明确。 (2)分出层次或段落,视需要添加序号。 3.推敲语言 (1)字词的含义 ; (2)描绘的情状(意象) (3)传出的情感; (4)表达的效果。,诗歌鉴赏:分析技巧题型,1、提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 2、提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?或请作简要分析。 3、解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。,诗歌鉴赏:炼字题型,1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 3、解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 4、答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。,如何读懂诗歌小结,【特别提醒】,要真正读懂诗歌,方法不是根本,多读多悟才是关键。 读懂是一项综合性的智力活动,要先学会分步阅读,再上升到综合阅读。
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