认识简单路线图说.ppt_第1页
认识简单路线图说.ppt_第2页
认识简单路线图说.ppt_第3页
认识简单路线图说.ppt_第4页
认识简单路线图说.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,认识简单的路线图,宛水二小 钱燕,一、说教材 二、说教学目标 三、说教法 四、说学法 五、说教学流程 六、说板书,一、说教材 认识简单的路线图是人教版三年级下册第9页第一单元位置与方向中例5的内容。本课是在学生掌握了“东、南、西、北、东北、西北、东南、西南”八个方向的基础上，学会认识并描述简单的路线图，为四年级的学习奠定基础。,二、说教学目标 1、知识与技能目标： 使学生会辨认地图上的方向（八个方向），会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。 2、过程与方法目标： 在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法。 3、情感与态度目标： 进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。,三、说教法 数学课程标准明确指出： “让学生在具体的数学活动中体验数学知识”，根据学生已有的生活体验，做到因材施教，因人施教，使每一位学生都有不同程度的发展。,教师：纤夫 牧者（组织者、引导者和合作者）,创设情境法 体验认知法,四、说学法 以前置学习为基础，让他们在经历“先学、探究、实践、交流、分享”中认知。,学生：机器 发动机（课堂的“主角”）,五、说教学流程,实践运用，拓展能力,游戏激趣，温故知新,体验激趣，深化所学,回复总结，思维升华,游戏 ： “我说你做” “八方归位”,1、游戏激趣，温故知新,小小导游员 文明小游客 第一关：说方位 （辨别方向） 第二关：说路线 （确定位置，描述路线）,2、体验激趣，深化所学,明确学习任务,规范言行，学会倾听,描述公交路线图 知识源于生活，又用于生活！,3、实践运用，拓展能力,谈收获 理清知识脉络,4、回复总结，思维升华,板书设计,认识简单的路线图 确定方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论