中考分析MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

,临朐县北苑中学 王丽丽,近三年中考试题回望,一、近三年中考考点一览,物质的变化、分子(性质)、原子（结构示意图）、离子（离子符号）、化合价、物质的分类（纯净物、金属氧化物、非金属氧化物、单质、化合物、酸、碱、盐、氧化物）、反应类型（置换反应、化合反应、复分解反应、分解反应）、化学用语（化学式、化学方程式的书写）、化学实验基本操作与原理（一定量液体与固体的取用、酒精灯的使用、装置气密性检查、过滤、溶解、蒸发等基本操作）,一、近三年中考考点一览,质量守恒定律、金属活动性顺序、溶液（配制一定溶质质量分数的溶液、物质溶解时的放热与吸热现象、溶解度曲线、结晶、溶质质量分数的计算）、化学与生活、营养物质、材料（金属材料、非金属材料、有机合成材料、复合材料）、资源问题（能源）、污染问题（水、空气）、燃烧与灭火、金属的锈蚀与保护、催化剂、酸、碱、盐的性质、基本概念、碳及氧化物的性质，氧气、二氧化碳及氢气的制取、物质与离子的检验与鉴别、离子共存、化学式及化学方程式计算（化学式中各元素质量比、含杂质物质的计算）,二、知识点单一的题目多以选择题形式呈现,（2011年） 1下列变化中，不属于化学变化的是 A用盐酸除去热水瓶中的水垢 B铜在潮湿的空气中生成铜绿 C使用汽油除去衣服上的油污 D福岛核电站发生氢气爆炸 （2011年） 13把金属镍（Ni）、锰（Mn）分别放入盐溶液中，反应的结果如下表所示： MgCl2溶液 Ni的盐溶液 CuSO4溶液Ni 无金属析出 有金属析出Mn 无金属析出 有金属析出 有金属析出 则它们的金属活动性由强到弱的顺序为 AMg Ni Mn Cu BCu Ni Mn Mg CCu Mn Ni Mg DMg Mn Ni Cu,（2010年）2菜刀在生活中有重要应用。下列情况中，菜刀腐蚀由快到慢的是 切青菜后用清水冲洗切湿咸菜后未清洗切肥猪肉后放置 A B C D,三、部分选择题及非选择题体现 了“一题多点”的特点,（2011年） 16下图是对四个实验绘制的图像，其中实验结果与图像对应正确的是,A某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 B将稀H2SO4滴入一定量的BaCl2溶液中 C将一定质量的氯酸钾和二氧化锰放入试管中充分加热 D向pH=13的NaOH溶液中加水稀释,三、部分选择题及非选择题体现 了“一题多点”的特点,（10年）3.物质的性质决定物质的用途。下列说法中不合理的是（ ） A稀盐酸用于除铁锈 B碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 C灯泡中充氮气以延长使用寿命 D玻璃刀头上镶嵌的石墨用于切割玻璃,四、重视知识的应用, 紧密联系社会和生产实际，贴近学生生活,（2011年） 7下列做法不正确的是 A煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风 B燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 C启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验 D烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭,四、重视知识的应用, 紧密联系社会和生产实际，贴近学生生活,（09年）7.日常生活中的一些小窍门或小常识往往包含着一些化学原理。下列做法正确的是油锅着火时迅速加入大量青菜灭火用钢丝球擦洗铝锅上的污垢用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污煤气泄漏及时打开换气扇排气 A B C D (10年)1在我们的日常生活中涉及到许多变化。下列变化中不包含化学变化的是 A用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成 B在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味 C用干冰做制冷剂进行人工降雨 D绿色植物的光合作用,五、重视科学探究能力的考察 （2011年）25(12分)某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究。 【提出猜想】对生成的气体进行猜想： 猜想1：可能是H2 ； 猜想2：可能是SO2； 猜想3：可能是 。 【查阅资料】SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3。 【实验方案】研究性学习小组的同学设计了下图所示的装置进行探究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）。,【问题讨论】 （1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为 ，则猜想 成立。 （2）如果装置A的现象为 ，装置C没有明显实验现象， 则猜想 成立。 （3）猜想3成立的实验现象是 。 （4）装置B中浓硫酸的作用是 。 【思维拓展】 （1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是 。 （2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否发生反应的装置（如右图），实验时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是_。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验 。,六、重视实验基本操作及能力的考查,例如（2011）5下列实验操作正确的是,六、重视实验基本操作及能力的考查,（2009）10化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全。下列实验操作正确的是,（2010）8下列实验操作或数据中，正确的是,（2011年）24(8分) 根据下列实验装置图回答问 题：（1）请填写标号仪器的名称：a. ，b. 。 （2）检验装置B的气密性的方法是 。 （3）从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是 、过滤、洗涤、干燥。若用右图装置收集O2 ，气体应 从 进入（填接口序号）。 （4）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是 （填写装置代号）。组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的方法是先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。,(2010年) 23(12分)化学实验和科学探究都离不 开实验装置。根据下列装置，回答问题： (1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是 ，写出该反应的化学方程式 。 (2)可用于收集氢气的装置是 (填写序号字母)。,七、基本概念的考查特点,新课标淡化概念，其原因是概念的形成有一定的阶段性，初中阶段不能将概念强调过死，但是那些忽略或不重视概念的做法是极端的、不可取的。必须明确的是，概念是人类认知一切事物的基础，是学习其它各种化学知识的基础。课改后所命制的试题中，重要概念的考查方式是将其融于对试题的分析、理解、判断、推理之中。,（2011年） 6合理使用化学肥料可提 高农作物产量，促进农业生产的发展。下列化学肥料属于复合肥料的是 AKCl BNH4HCO3 CNH4H2PO4 DCa3(PO4)2 （2010年）19、(4)在一定条件下，丙烯(化学式为C3H8)像乙烯一样可以制得聚丙烯(缩写代号PP)。上海世博会吉祥物海宝的填料是优质PP棉，聚丙烯属于 。 A氧化物 B聚合物 C天然有机高分子材料,八、化学计算的命题特点,课改后，由于强调“淡化计算”，所以，除最后的计算题外，其它题中计算题出现几率很小，即便出现也很简单。 近几年来，中考化学压轴计算题的特点是运用图像或图表信息将溶质的质量分数和与化学方程式的计算联系在一起，意在考查学生搜集信息、处理信息能力。,五、本题只有1小题(8分) （2011年）26(8分)钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。 （1）每年钢铁锈蚀造成巨大的损失，铁制品锈蚀的主要原因是（）。 （2）校课外兴趣小组取潍坊某钢铁厂生铁样品进行实验：将四份不同质量的生铁样品（假定其中只含单质铁和单质碳）分别加到100g质量分数相同的硫酸溶液中，充分反应后，测得的实验数据如下表所示：（已知：在标准状况下，22.4L H2的质量为2g） 实验序号 1 2 3 4 生铁样品的质量/g 2.88 5.76 9.24 10.28 生成H2的体积 1.12 2.24 3.36 m （标准状况下）/L 通过计算回答下列问题： 上述表格中m的值为 ； 根据表中数据计算硫酸溶液中H2SO4的质量分数。,24（2010年）(10分)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打，是一种白色固体，是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，它能与稀硫酸等酸反应生成CO2。试回答： (1) 写出NaHCO3与稀硫酸反应的化学方程式 。 (2)如何用98的硫酸(密度为1849mL)配制980g184的硫酸溶液? (3)现将45g NaHCO3(混有KHCO3)固体粉末加入100mL稀硫酸，恰好完全反应后使气体全部逸出，固体粉末的质量与产生CO2体积的关系如图(该状况下，CO2的密度为2gL)。通过计算： 求100mL稀硫酸中硫酸的质量。 若稀硫酸为120mL时， 加入固体粉末为58.5g， 求产生CO2的体积。,九、重视化学方程式的考查,（2009年）化学方程式考察了9个，占了18分。 （2010年）化学方程式的书写在去年的中考中是特别的强调，光要求书写的化学方程式就有14个之多，占了28分，应该说是相当大的比例。 （2011年）化学方程式考察了9个，占了18分。 近三年的中考题中化学方程式的平均分值是 21.3分。,19 (2)天然气(主要成分是甲烷)可做环保汽车的燃料，它完全燃烧的化学方程式是 1 。 (3)目前汽车尾气多采用催化转化的方法加以治理，写出在催化剂作用下氮的氧化物(用NOx表示)与CO反应生成二氧化碳和氮气的化学方程式 2 。 (5)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等，海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是 3 ，用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的化学方程式为 4 。,20 (2)若通过置换反应由溶液B制备金属铜，反应的化学方程式是 5 。 若选用下列物质与氧化铜反应制备铜，写出反应的化学方程式： 选用非金属单质 6 ： 选用氧化物 7 。 (3)工业上用焦炭在高温电炉中还原SiO2：可得到含有少量杂质的Si和CO，反应的化学方程式是8。 21(2) 加盐酸酸化，其目的之一是除去未反应的氢氧化钙，写出反应的化学方程式 9 。,22、 (2)操作的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，产生该气体的化学方程式是10 。 23(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是 ，写出该反应的化学方程式 11 。 【实验探究】 实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入 (填写一种试剂的名称)试液，发现溶液变成红色，说明猜想是正确的，反应的化学方程式是 12 。实验步骤c中发生反应的化学方程式是 13 。（碳酸钙与盐酸反应） 24(10分)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打，是一种白色固体，是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，它能与稀硫酸等酸反应生成CO2。试回答： (1) 写出NaHCO3与稀硫酸反应的化学方程式 14 。,（2011年）化学方程式考了9个，共占18分 1、3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 （2分） 2、CO + 2H2 CH4O （2分） 3、Ba（NO3）2+ H2SO4 = BaSO4+ 2HNO3 （2分） 4、Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu （2分） 5、 3Fe + 4H2O Fe3O4+ 4H2 （2分） 6、Ca(OH)2+ MgCl2 = Mg(OH)2 + CaCl2 （2分） 7、Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3 + 2NaCl （2分） 8、2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2 9、SO2 + 2 NaOH = Na2SO3 + H2O （2分）,十、与前沿科学接轨，提高学生的做题兴趣,（09）162008年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家。绿色荧光蛋白分子中含有氨基(NH2，具有碱的性质)和羧基(COOH，具有酸的性质)。绿色荧光蛋白具有的性质是（ ） A既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应 B只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应 C只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应 D既不能与盐酸反应，又不能与氢氧化钠反应,十、与前沿科学接轨，提高学生的做题兴趣,（2010年）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是 AC2O3中碳的化合价为+3价 B C2O3充分燃烧的产物是CO2 C在一定条件下C2O3能还原氧化铁 D C2O3能使澄清石灰水变浑浊,十、与前沿科学接轨，提高学生的做题兴趣,（2011年）10科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如右图）。下列说法错误的是 A分解的水的质量等于生成的氧气和氢气的质量和 B. 氢气和氧气的反应吸收热量 C氢气和氧气的反应属于化合反应 D催化剂在反应前后质量和化学性质不变,十一、注重学生灵活能力及应考技巧的考察,下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息： 下列叙述错误的是 A氮元素形成的氧化物只有N2O5一种 B镁元素的原子结构示意图中第二层上x=8 C同一周期中，从左向右，原子的最外层电子数逐渐增多 D表中元素的最高正化合价数等于原子的最外层电子数,十二、重视食品安全问题的考察,（2009年