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郑州市中原区教育体育局教研室 于 乐,郑州市中原区教育体育局教研室 于 乐,识字是根基,教学需夯实,第一学段(12年级),识 字 量 :1600 1800个 写 字 量 : 8 0 0 1000个,识字是根基,教学需夯实,第一学段(12年级),识 字 量 :1600 1800个 写 字 量 : 8 0 0 1000个,识字是根基,教学需夯实,郑州市中原区教育体育局教研室 于 乐,识字是根基,教学需夯实,环节是提高识字教学之保证,策略是促进识字教学之法宝,目标是实施识字教学之依据,一、目标是实施识字教学之依据,一、目标是实施识字教学之依据,【知识和能力】,认识常用汉字16001800个。,能读准字音,认清字形。,能借助字典、联系生活、结合词句等方式理解字意。,能在口头语言表达时准确运用。,学习常用的偏旁部首。,一、目标是实施识字教学之依据,【过程和方法】,能借助汉语拼音正确拼读、认读字音。,能够熟练地运用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。,能够熟练地运用学过的汉字知识和识字方法识记汉字。,能够准确地对形近、意近、易混淆的字进行辨析。,通过查阅字典、联系生活、结合语言环境理解字意。,善于引导学生在生活中通过多种途径主动识字、积累词句。,一、目标是实施识字教学之依据,【情感态度和价值观】,激发儿童热爱祖国语言文字的情感。,培养学生喜欢汉字,有主动识字的愿望。,二、环节是提高识字教学之保证,在语境中与字谋面,识字教学四步环节,二、环节是提高识字教学之保证,在语境中与字谋面,识字教学四步环节,三、策略是促进识字教学之法宝,问题一:面对教材中的识字量之大,如何提高识字效率?, 识字备课要细致,识字教学时间要充足。, 归类识字是提高识字效率的途径之一。, 识字指导有轻重之分。, 游戏识字激发兴趣。,三、策略是促进识字教学之法宝,问题二:如何更好地解决生字回生的问题?,巩固汉字最好的办法就是复现,最有效的办法 就是在语言环境中与字多次见面。认字如认人,一 回生,二回熟,三回四回就成了好朋友了。, 崔 峦,三、策略是促进识字教学之法宝,问题三:如何由课内识字延伸到课外识字?,识字教学是12年级的教学重点,重点不重,后患无穷,就会严重地导致出现写字质量滑坡,错别字增多,词汇量下降,语言贫乏,用词不当、词不达意等情况对识字忽视的问题该到高度重视
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