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文档简介

我的作品展示,长春市南关区一班 段月婷,目录,我的作品,我对教育技术的理解,作品中最出色的地方,作品中需要改进的地方,我 的 作 品,我对教育技术的理解,授导型教学设计,探究型教学设计,实施方案,作品内容,教学实施计划,授导型教学设计,教学流程图,学习活动评价表,学习内容分析,学习者分析,学习目标,重难点及解决措施,教学设计思路,信息技术应用分析,教学过程,教育技术是一门综合的边缘学科。是多学科相互交叉和渗透的产物，它与教育学、心理学、传播学密切相关，是多学科的基本概念、理论、方法在现代教育过程中所展开的一个新纬度的研究和发展。另一方面，它又是一门文理兼收、理论与实践并重的具有一定特殊性的学科。我们不论是从事教育技术的理论研究工作还是实践工作，除了必须掌握相应的学科概念和理论外，还必须具有使用某些现代化技术的能力，这其中尤以计算机技术为重。正是由于该学科、该行业的这种特殊性，使得它成为同社会科学与自然科学有跨学科关系的一门边缘科学。因此必然在很大程度从横向上受到系统科学三论，即信息论、系统论、控制论的基本理论和基本方法的指导。,我所理解的教育技术,探究型教学设计实施计划,教学流程图,开始上课,教师活动导入新课,展示月儿和小船的图片,学生分组（在组长带领下， 制作作品）,教师指导各组学生 完成作品,学生展示作品,下 课,学习活动评价表,作品中出色的地方,教学设计符合学生实际，激发了学生的学习兴趣。 多媒体的运用恰如其分 ，营造了愉悦的学习气氛。 多方位的调动了学生的积极性，提高了学生学习的热情和学习效果。,作品中需要改进的地方,在课堂教学中，还需要努力调动学生的积极性。 让每一名同学都积极主动的
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